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崑山科技大學材料工程系 材料製備 實驗 課程內容 授課教師: 許旭東 教學目標: 教導學生認識高分子化學實驗之基礎步驟及程序 。. 教學目標: 1. 教導學生認識高分子化學實驗之 基礎步驟及原理(知識) 2. 使學生具備各種高分子化學實驗 系統之裝置及操作能力(技能) 3. 提升學生對高分子化學實驗系統 專業設計的觀念及興趣(態度) 4. 使學生瞭解高分子化學實驗系統 安全操作及設計的準則(其他). 實驗三 A: PMMA 乳化聚合 加熱板磁石攪拌合成實驗 。.
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崑山科技大學材料工程系材料製備實驗課程內容授課教師:許旭東教學目標:教導學生認識高分子化學實驗之基礎步驟及程序。崑山科技大學材料工程系材料製備實驗課程內容授課教師:許旭東教學目標:教導學生認識高分子化學實驗之基礎步驟及程序。
教學目標:1.教導學生認識高分子化學實驗之 基礎步驟及原理(知識)2.使學生具備各種高分子化學實驗 系統之裝置及操作能力(技能)3.提升學生對高分子化學實驗系統 專業設計的觀念及興趣(態度)4.使學生瞭解高分子化學實驗系統 安全操作及設計的準則(其他)
實驗三A:PMMA乳化聚合加熱板磁石攪拌合成實驗。實驗三A:PMMA乳化聚合加熱板磁石攪拌合成實驗。
乳化聚合法(Emulsion Polymerization)之特點:單體水溶液在某種濃度以上時,因乳化劑之集合而行成微包,若將不溶或難溶於水的單體加入這體系時,單體分子會進入微包的內部。此時從巨觀上來看,就像油狀的單體一部分溶在水裡,稱為溶化(solubilization)。
乳化聚合一般用水溶性聚合 觸媒,例如過硫酸鉀(Potassium persulfate,KPS), 在水相中產生的自由基進入 微包中的單體處即開始聚合 反應, 因此與懸浮聚合的 反應機構完全不一樣。
乳化聚合時,聚合速率大,同時 所得聚合體的聚合度亦高,這是 乳化聚合很大的特色。還有容易調節溫度及 適度的反應 溶液黏度等優點。因含有乳化劑,所以攪拌速率 不需太快。在水相聚合時,必須解決含反應廢 液排水處理時所遭遇之種種困難。
2.乳化聚合法(Emulsion Polymerization) 之優、缺點:(1)優點:容易控制熱。 容易攪拌。乳膠也許直接有用。高聚合速率。可控制分子量。可得有用之小粒子。於製造膠黏、軟性固體產品 很有用。
(2)缺點:聚合體也許需要額外的清除 及純化。不易去除凝聚劑、乳化劑, 及表面活性劑等。常需快速攪拌。
3. PMMA(聚甲基丙烯酸甲酯) 乳化聚合之原理:
PMMA之自由基鏈鎖聚合反應:起始劑的分解:K+ -SO3-O-O-SO3- K+2 ‧SO4- + 2K+
起始反應: ‧SO4- + CH 2=C( CH 3)COO CH 3 SO4-CH 2 - C( CH 3)COO CH 3‧
成長反應: SO4-CH 2 -C ( CH 3)(COOCH 3)‧ + n [CH 2=C( CH 3)(COOCH 3)] SO4-[CH 2 -C( CH 3)(COOCH 3)]n-CH 2 - C( CH 3)‧ C=O O-CH 3
終止反應: 2 SO4-[CH 2 -C(CH3)(COOCH3)] n-CH 2 -C(CH3)(COOCH3)‧ SO4-[CH 2 -CH(COOH)] 2n+1-CH 2 -C(CH3) SO4 C=O O-CH3
應用 硫酸鋁Al2(SO4)3(aq) 觀察聚合體 膠凝程度 之原理:聚合體自由基膠體因帶負電荷,與Al 3+電性相反,造成正負電荷相吸之吸附作用,使膠體的表面電位減少,以致於膠體之間的靜電斥力大幅降低,使個別膠體顆粒易於接近、凝聚,而達到去除膠體顆粒穩定性的目的,進而產生大膠羽,達到膠凝沉降的效果。膠凝沉澱量越多,表聚合反應進行越完全。
儀器:燒杯(1 L)×1;溫度計 ×1;攪拌用磁石 ×1 ;加熱板磁石攪拌器 ×1;量筒(100 m L)× 1 ;量筒(10 m L)× 1;圓錐燒瓶(250 m L) ×1 ;有刻度滴管 ×1;試管(10 m L)×4; 尺及手錶 ×1。
藥品:甲基丙烯酸甲酯單體:簡稱MMA methyl methacrylate分子式CH 2=C(CH3)COOCH3分子量為100.0 g/mole mp為 -48.2℃ b p為 100.3℃ 十二烷基硫酸鈉:簡稱SLS Sodium lauryl sulfate為陰離子界面活性劑CH3(CH2)10CH2OSO3Na分子量為288.38
過硫酸鉀:簡稱 KPS Potassium persulfate 為起始劑 分子式K2S2O8 分子量270 . 3 硫酸鋁: Al2(SO4)3‧14-18H2O 為膠凝劑 其溶液濃度為1﹪(W/W)
實驗前準備:燒杯(1 L)中加入約300 m L自來水;再置於HPMS上加熱到60℃,並用溫度計控溫,使溫度維持在 60 ±1 ℃之間。 在圓錐燒瓶(250 m L)中,加入蒸餾水160-170m L(各組所加入的m L數,詳細如 表-1所示),及攪拌磁石 1個,並開始攪拌; 請注意須有 漩渦 產生,並且 攪拌速率穩定。
在圓錐燒瓶(250 m L)中, 加入 SLS 2.0 g(各組所 加入的g數,詳細如 表-1 所示)。 在圓錐燒瓶(250 m L)中, 加入 MMA 30 m L(各組所 加入的 m L數,詳細如 表-1 所示)。
當 溫度計 能夠維持控溫在 60 ±1 ℃ 之間 10 min穩定溫度時, 加入KPS 0.30 g (各組所加入的 g數,亦詳細如 表-1所示) ,並開始計時(即t = 0 sec)。 每 3 min(包括t = 0 sec) 記錄 1 L 燒杯 之水溫 (Ti),並描點於 圖 - 1中, 及 觀察 聚合溶液的顏色變化,並記錄於 表 - 1中,直到 t = 2 hr為止。 【注意:聚合反應如發生,則溶液會從死白 轉藍白,再轉為牛奶白。】
每30 min (包括t = 0 sec或聚合溶液的顏色改變時)從圓錐燒瓶中 取3 m L 的聚合溶液 到內含5 m L 之Al2(SO4)3溶液的試管中,如有聚合物膠體沉澱產生,待其沉降穩定後,用尺量取聚合物膠體沉澱體積(Ml數),並記錄於 表- 1,直到 t = 2 hr為止。
(3)實驗結果記錄 : (4)討論、心得 及 結論: ※請再將報告張貼在學習歷程資源中心之 1.文章及 2.doc檔案上, ※如轉成3.pdf檔或4.power point檔 再於學習歷程資源中心中繳交者, ※每種檔案在該次報告中加5分, 即繳交於四方面檔案者至多可加20分, ※繳交幾種請於報告中註明
△ 在 討論 中,如引用到 某些 參考資料 的理論 或 觀念, 最好能以( ) 註記資料出處名稱、年度,及 頁數。 謝謝!