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TRIANGULOS

PARA USAR LAS NUEVAS TECNOLOGIAS DENTRO DEL SALON DE CLASES EN PREESCOLAR PODEMOS HACER USO DE LA SIGUIENTE SITUACIÓN DIDÁCTICA CONOCIENDO LAS FIGURAS GEOMETRICAS CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático COMPETENCIA: Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos

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Presentation Transcript

  1. PARA USAR LAS NUEVAS TECNOLOGIAS DENTRO DEL SALON DE CLASES EN PREESCOLAR PODEMOS HACER USO DE LA SIGUIENTE SITUACIÓN DIDÁCTICA CONOCIENDO LAS FIGURAS GEOMETRICAS CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático COMPETENCIA: Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos SITUACION DIDÁCTICA 1.- Que los niños observen una lamina de las figuras geométricas 2.- Preguntar sobre las figuras, ¿las conocen?, ¿saben como se llaman?, ¿Qué materiales dentro y fuera del salón tienen estas figuras?, etc. Presentarles un video sobre el tema. 3.- Después del video los niños identificaran en el dibujo las figuras geométricas existentes, preguntar sobre las diferencias y semejanzas observadas. 4.- Observar y clasificar triángulos, cuadrados y círculos. Según sea el caso. (diapositiva 2, 3 y 4) 5.- Reunirlos por equipos y que los niños construyan con ayuda del tangram una figura producto de su imaginación. 6.- Para finalizar exponer los productos de los equipos. MATERIALES: Cañón, computadora, tangram (según núm. de equipos).

  2. TRIANGULOS

  3. CIRCULOS

  4. CUADRADO

  5. NOTA: También se puede trabajar una competencia del campo formativo de exploración y conocimiento del mundo, clasificando a los animales según su hábitat. EN LAS SIGUIENTES DIAPOSITIVAS ENCONTRARAN UN EJEMPLO.

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