Результаты участия МАИ в проекте агентства РейтОР «Комплексная общественная оценка вузов Москвы»

1. Московский Авиационный Институт (государственный технический университет) Результаты участия МАИ в проекте агентства РейтОР «Комплексная общественная оценка вузов Москвы»

2. Цели и задачи проекта Цели: Описание образовательного пространства Москвы - 2008 Оценка вузов Москвы с позиций cтаршекурсника, преподавателя, работодателя Задачи: • Выработать подходы к определению соответствия направлений развития региональной системы высшего профессионального образования стратегиям развития страны, Московского региона • Оценить образовательный и исследовательский процессы в вузах • Оценить развитие социальной сферы вузов Москвы • Оценить уровни подготовки выпускников в рамках выбранных направлений подготовки • Оценить ресурсные возможности вузов Москвы • Предоставить информацию о стоимостях обучения • Оценить интернет - коммуникации вузов Москвы

3. Параметры исследования «РейтОР» Сроки проведения исследования: март-июнь 2008 г. Приглашены к участию: 198 государственных и негосударственных вузов Откликнулись на приглашение – 34 Отказались по различным причинам -129 Не приняли решения - 35 Территория исследования: г.Москва Исследуемые направления подготовки: 1. Экономика и управление 2. Строительство 3 Сервис и туризм 4. Тепло- и электроэнергетика 5. Маркетинг, реклама, связи с общественностью 6. Машины и оборудование 7. Электроника, телекоммуникации и информационные технологии 8. АПК и технология продуктов питания 9. Образование 10. Медицина Проанализированы: Данные социологических опросов Данные постоимости обучения 65 вузов Данные ФАО по 200 вузам Структура, информационное наполнение, и удобство пользования сайтов 65 вузов Данныерекрутинговых агентств Опрошены: Старшекурсники вузов (студенты последнего курса бакалавриата, специалитета и магистратуры) - более 5,5 тыс. чел. Преподаватели выпускающих кафедр - более 1,5 тыс. чел. Работодатели - около 1 тыс. представителей работодателей Представители приемных комиссий 65 вузов

4. Параметры исследования в МАИ Сроки проведения исследования: Апрель-май 2008 г. Исследуемые специальности (направления подготовки): 1. Экономика и управление 2. Машины и оборудование 3. Электроника, телекоммуникации и информационные технологии Проанализированы: Данные социологических опросов Данные постоимости обучения Данные ФАО Структура, информационное наполнение, и удобство пользования сайта Данныерекрутинговых агентств • Опрошены: • 400 студентов (10% от общего числа) очной формы обучения, которые обучаются в МАИ по указанным специальностям и направлениям подготовки на 4-6 курсах указанных специальностей. • - 150 преподавателей (10% от числа штатных преподавателей).

5. Анкетирование старшекурсников

6. Анкетирование преподавателей МАИ

7. Оценка пригодности вузовского образования Вопрос: «Как Вы думаете, пригодятся ли Вам знания, умения инавыки, полученные в вузе, в Вашей будущей профессиональной деятельности?»

8. Оценка достаточности вузовского образования Вопрос: «Как Вы думаете, достаточно ли знаний, умений инавыков, для Вашей будущей профессиональной деятельности Вы получили за время обучения в вузе?»

9. Оценка готовности к профессиональной деятельности Вопрос: «Оцените, пожалуйста, свою общую готовность к профессиональной деятельности по шкале от 1 до 5 баллов, где 1 - совсем не готов, 5 - полностью готов» Ранг МАИ: Машины и оборудование – 5 Экономика и управление – 10-13 Электроника, телекоммуникации и информационные технологии – 5-8

10. Оценка организации учебного процесса в вузе Вопрос: «Оцените, пожалуйста, уровень организации учебного процесса в Вашем вузе по следующим параметрам по 5 - бальной шкале, где 1 - организованно крайне плохо, 5 - организованно идеально» Ранг МАИ - 34

11. Оценка организации социального обеспеченияв вузе Вопрос: «Оцените, пожалуйста, уровень организации социального обеспечения в Вашем вузе по следующим параметрам по 5 - бальной шкале, где 1 - организованно крайне плохо, 5 - организованно идеально» Ранг МАИ - 17

12. Оценка организации учебного процесса в вузе Вопрос: «Оцените, пожалуйста, уровень организации учебного процесса в Вашем вузе по следующим параметрам по 5 - бальной шкале, где 1 - организованно крайне плохо, 5 - организованно идеально» Ранг МАИ – 29-30

13. Оценка организации исследовательского процесса в вузе Вопрос: «Оцените, пожалуйста, уровень организации исследовательского процесса в Вашем вузе по следующим параметрам по 5 - бальной шкале, где 1 – организованно крайне плохо, 5 - организованно идеально» Ранг МАИ – 22-24

14. Оценка организации социального обеспеченияв вузе Вопрос: «Оцените, пожалуйста, уровень организации социального обеспечения в Вашем вузе по следующим параметрам по 5 - бальной шкале, где 1 – организованно крайне плохо, 5 - организованно идеально» Ранг МАИ – 22

15. Степень соответствия квалификации выпускников вузов требованиям выполняемой ими работы Вопрос: «Оцените, пожалуйста, по 5 - бальной шкале степень соответствия квалификации выпускников вузов 2004-2007 гг., работающих на Вашем предприятии, требованиям выполняемой ими работы?» Шкала: 1 - значительно ниже требований выполняемой работы; 2 - несколько ниже требований выполняемой работы; 3 - соответствует требованиям выполняемой работы; 4 - несколько выше требований выполняемой работы; 5 - значительно выше требований выполняемой работы; 6 - затрудняюсь ответить

16. Степень необходимости дополнительной подготовки выпускников вуза Вопрос: «Как Вы считаете, есть ли необходимость в дополнительной подготовке молодых специалистов, работающих в Вашей организации (на Вашем предприятии)?» Основные причины дополнительной подготовки: - «общий недостаток знаний» - «недостаток специальных знаний» - «недостаток практических навыков» - «нет опыта», «отсутствие практики» - «оторванность знаний от производства» - «отсутствие коммуникативных навыков» - «неумение использовать информацию»

17. Региональная структура предприятий ОПК,вошедших в реестр рассылки писем МАИ Центральный федеральный округ Северо-Западный федеральный округ Приволжский федеральный округ Уральский федеральный округ Южный федеральный округ Сибирский федеральный округ Дальневосточный федеральный округ 16 Количество запросов Количество ответивших предприятий

18. Рейтинг МАИ по направлениям подготовки

19. Рейтинг МАИ по организации процессов вуза

20. Рейтинг МАИ - Образование представителей российской элиты (бизнес, гос. управление, академическая): 3 место после МГУ и МГИМО. • Информационная прозрачность сайта вуза для абитуриентов:7 место (1 место ГУ ВШЭ). - Данные по стоимости обучения на 15.06.08 не были готовы.

21. Благодарю за внимание