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我的学习成果展示

我的学习成果展示. 九台师范附属小学：佟刚. 我展示的作品名称. 电与磁. 教科版小学六年科学. 我展示的作品包括. 教学实施计划. 探究性教学设计. 我作品最出色的地方. 我作品需要改进的地方. 情境 做通电直导线和通电线圈使指南针偏转的实验，能够通过分析建立解释；探究使指南针指针发生更大偏转的方法。 体验科学史上发现电产生磁的过程，意识到留意观察，善于思考品质的重要. 任务： 如何使通电导线使指南针发生偏转的现象更明显这验讨论和设计，电流可以产生磁性。. 复习旧知，引出问题

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Presentation Transcript

  1. 我的学习成果展示 九台师范附属小学：佟刚

  2. 我展示的作品名称 电与磁 教科版小学六年科学

  3. 我展示的作品包括 • 教学实施计划 • 探究性教学设计 • 我作品最出色的地方 • 我作品需要改进的地方

  4. 情境 做通电直导线和通电线圈使指南针偏转的实验，能够通过分析建立解释；探究使指南针指针发生更大偏转的方法。 体验科学史上发现电产生磁的过程，意识到留意观察，善于思考品质的重要 任务： 如何使通电导线使指南针发生偏转的现象更明显这验讨论和设计，电流可以产生磁性。

  5. 复习旧知，引出问题 （1）师：你有什么方法让指南针的指针发偏转？（投影出示指南针） （2）师出示一根导线，问：你觉得这根导线会使磁针偏转吗？（学生猜测）

  6. （3）教师演示（出示课件：2） （4）师：如果把这根导线通上电又会怎样呢？ 学生思考，承上启下的作用：利用学生的好奇心，激起他们的探究欲望。

  7. 通电导线和指南针1 老师分发小组实验材料，要求学生组装一个电路，使导线通上电（学生分组组装一个点亮小灯泡的电路） 教师分发指南针，指导学生做小灯泡电路使指针偏转的实验（课件3：实验要求） 师：说说你们小组在刚才的实验中有什么发现或者疑问？（交流实验现象，出示课件4，5，6）

  8. 师：有什么方法可以使实验现象更明显？（生自由答）师：有什么方法可以使实验现象更明显？（生自由答） 出示课件，提醒学生短路电路通电时间不能长（学生用短路电路使指针偏转的实验） 师：说说你们小组在实验中又有什么发现？（汇报交流实验现象，出示课件：7，8，9）

  9. 小结： 刚才我们都看到了通电直导线能使指南针指针发生偏转的现象，其实在1820年丹麦科学家奥斯特就已经在一次实验中发现了这个奇怪的现象。（出示课件：10）当时奥斯特的脑子里就有了一个问号，那么现在的你看到这一现象会指出什么问题呢？（学生分析交流指南针指针发生偏转的原因）

  10. 通电线圈和指南针： 师：刚才我们用短路电流的方法使指针偏转更明显，那么你们还有其它方法让指针偏转更明显吗？（学生自由回答） 教师可以从刚才电路中用的是一根导线来引导学生想到用多根导线，从而引出做线圈的这种方法。 指导学生做一个线圈，学生用通电线圈做实验（出示课件：11给线圈通上电流，线圈会产生磁性吗：线圈怎么放，指南针偏转角度最大？）（学生做通电线圈的实验） 师：说说你组在实验中有什么发现和想法？（学生交流看到的现象和自己的想法.出示课件：12.1314.15.16）

  11. 四：知识运用：（做一个电路检测器） 教师出示一节废电池：这是一节废电池，你们觉得里面还有电吗？（学生猜测） 师：那么用什么方法来检测？怎么检测？ 五：全课总结： 通过这节课的学习你有什么收获？（学生回答） 对于“电和磁”你还知道些什么？还想知道什么？（学生思考后回答） 观看电生磁在生活中的应用。课件：17.

  12. 我作品最出色的地方 能根据学生的年龄特点，设计行之有效的教学计划；体现了探究性的教学原则；应用了教学手段，激发了学生的学习兴趣。

  13. 我的作品最需要改进的地方 教学设计虽然注重了学生认识律，针对不同学生的接受能力能否实用还有待于实践验证;课件演示虽然注意了生动直观了,但内容过于学科化;有些设计总在考虑孩子的年龄特点，把孩子看的过于简单,有些资源没有更好的利用.

  14. N E O S

  15. 友情提示： （1）用双手拿住导线拉直靠在指南针的上方，与磁针的方向一致。 （2）指南针静止后，闭合开关接通电流，观察指南针有没有变化？断开开关切断电流，观察指南针有什么变化？ （3）反复做几次，结果怎样？

  16. N E O S

  17. N E O S

  18. N E O S

  19. N E O S

  20. N E O S

  21. N E O O S

  22. 奥斯特 1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验时，偶然让通电导线靠近指南针，发现了一个奇怪的现象。他发现了一个什么现象呢？ 通电导体周围存在磁场

  23. N E O S

  24. N E O S

  25. N E O S

  26. N E O S

  27. N E O S

  28. N E O S

  29. 电和磁的应用： http://image.baidu.com/i?word=%B5%E7%BA%CD%B4%C5%D3%A6%D3%C3&opt-image=on&cl=2&lm=-1&ct=201326592&ie=gbk

  30. 欢迎指导

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