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LES ECONOMIES D’ENERGIE

LES ECONOMIES D’ENERGIE. Mobilisons-nous pour préserver la planète !. Lycée Technique Jeanne d'Arc – BTS ESF 2007. Introduction – Contexte : « Faisons vite, ça chauffe! ». Les énergies fossiles s’épuisent (gaz, pétrole, charbon)

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LES ECONOMIES D’ENERGIE

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  1. LES ECONOMIES D’ENERGIE Mobilisons-nous pour préserver la planète ! Lycée Technique Jeanne d'Arc – BTS ESF 2007

  2. Introduction – Contexte: « Faisons vite, ça chauffe! » • Les énergies fossiles s’épuisent(gaz, pétrole, charbon) • Le modèle de consommation occidentale détruit les ressources énergétiques et l’environnement • En 30 ans, 30% des ressources naturelles ont été consommées • 27000 espèces disparaissent chaque année • Si tout le monde consommait comme un européen, il faudrait 3 planètes pour subvenir à nos besoins Lycée Technique Jeanne d'Arc – BTS ESF 2007

  3. Une réponse : Les économies d’énergie • Réduire sa consommation : eau, électricité, énergies fossiles Afin de: • Lutter contre les changements climatiques (effet de serre, réchauffement de la planète) • Sécuriser l’approvisionnement • Préserver la santé humaine et l’environnement Lycée Technique Jeanne d'Arc – BTS ESF 2007

  4. « Passer du consommateur au consom’Acteur … » • Seulement 30% des ménages sont informés sur les économies d’énergies et commencent à se mobiliser : • Par le choix des appareils et des matériaux de construction (isolation) • Par de petits gestes au quotidien (ne pas laisser les appareils en veille, éteindre la lumière en sortant…) • Économies d ’énergie = économies budgétaires « IL N’Y A PAS DE PETITS GESTES QUAND ON EST 60 MILLIONS A LES FAIRE !!! » Lycée Technique Jeanne d'Arc – BTS ESF 2007

  5. Les politiques énergétiques • Internationale : • Protocole de Kyoto : (en vigueur depuis 2005) réduction des émissions de gaz à effet de serre • - 5.2% d’ici 2012 pour les pays membres dont la France. • Nationale : • Soutenir l’investissement • Encourager la recherche pour les énergies renouvelables • Informer et sensibiliser les citoyens • Conseiller pour aider à la décision Lycée Technique Jeanne d'Arc – BTS ESF 2007

  6. La place de l’énergie dans le budget des ménages • L’énergie est principalement utilisée pour le chauffage, l’éclairage, l’eau chaude sanitaire et les divers appareils électroménagers. • Selon l’INSEE, en moyenne 4,9% des dépenses des ménages sont consacrées à l’énergie en 2004. • L’énergie représente donc une part importante dans le budget des ménages. • Cependant, les dépenses d’énergie liées au transport ne sont pas prises en compte dans ce chiffre, alors qu’elles représentent à elles seules 13% . • Le coût des dépenses d’énergie varie également en fonction des ressources des ménages et du type d’énergie utilisée. Lycée Technique Jeanne d'Arc – BTS ESF 2007

  7. La place de l’énergie dans le budget des ménages Lycée Technique Jeanne d'Arc – BTS ESF 2007

  8. La place de l’énergie dans le budget des ménages L’évolution du prix du gaz et de l’électricité en France de 1991 à 2005 en €HT/MWh Le prix de l’électricité a légèrement baissé entre 1991 et 2005 mais il risque d’augmenter dans les prochaines années. Le prix du gaz est en constante augmentation. Il a presque doublé entre 1991 et 2005. L’ouverture des marchés entraînera certainement une nouvelle hausse. Source: Observatoire de l’énergie Lycée Technique Jeanne d'Arc – BTS ESF 2007

  9. Le chauffage La température maximum conseillée est liée à l’utilisation du logement. Respecter ces températures permet d’associer économies et confort Lycée Technique Jeanne d'Arc – BTS ESF 2007

  10. Les chaudières performantes Le chauffage central Les chaudières performantes • Une chaudière est un appareil qui produit de la chaleur en transformant l’eau froide en eau chaude grâce à une énergie ( gaz, fioul, bois, …). • L’eau chaude est transportée aux radiateurs des différentes pièces du logement par un système de tuyauterie. • Certaines chaudières produisent aussi de l’eau chaude sanitaire. Lycée Technique Jeanne d'Arc – BTS ESF 2006 Lycée Technique Jeanne d'Arc – BTS ESF 2007 Lycée Technique Jeanne d'Arc – BTS ESF 2006

  11. Le chauffage central Le thermostat d’ambiance permet de sélectionner la température souhaitée dans le logement. Le thermostat programmable permet de chauffer à la température souhaitée en fonction des moments de la journée ; son installation peut diminuer de 9% les consommations d’énergie. Le robinet thermostatique tient compte des apports de chaleur gratuits (cuisine, rayons solaires…) Il coupe l’arrivée d’eau chaude dans le radiateur lorsque la température choisie est atteinte

  12. Les chaudières performantes • Les chaudières basse température • Elles fonctionnent à une température plus basse que les chaudières classiques en maintenant l’eau entre 25 et 45 °C • Leur rendement élevé permet une économie de 12 à 15 % par rapport à une chaudière standard récente • Avantages : • Consommation d’énergie réduite • Faible production de gaz à effet de serre • Confort thermique • silencieuse Lycée Technique Jeanne d'Arc – BTS ESF 2007

  13. Les chaudières performantes Les chaudières performantes Les chaudières à condensation Elles récupèrent de l’énergie en condensant la vapeur d’eau des gaz de combustion. • Les avantages : • Economies d’énergie • Réduction de la production de gaz à effet de serre • Confort thermique Lycée Technique Jeanne d'Arc – BTS ESF 2006 Lycée Technique Jeanne d'Arc – BTS ESF 2007

  14. Les chaudières performantes Les chaudières performantes • Des économies d’énergie • 12 à 15 % pour une chaudière basse température, • 15 à 20 % pour une chaudière à condensation. • Des coûts élevés … • A l’achat, ces types de chaudières coûtent entre 2000 et 5000 Euros. • … Mais des aides financières • Taux réduit de TVA : taux à 5.5 % • Crédit d’impôt : • - Conditions : être locataire, propriétaire, occupant à titre gratuit, être dans une résidence principale depuis plus de deux ans. • - Montant : 15 % pour une chaudière basse température et 25 % pour une chaudière à condensation (sur des dépenses TTC). Lycée Technique Jeanne d'Arc – BTS ESF 2006 Lycée Technique Jeanne d'Arc – BTS ESF 2007

  15. Les chaudières performantes Les chaudières performantes • Aide de l’ANAH (agence nationale pour l’amélioration de l’habitat) : • - Montant : si vous êtes propriétaire occupant : subvention entre 20 et 35 % du montant des travaux. si vous êtes propriétaire bailleur : subvention de 15 % à 70 % du montant des travaux. • - Prime supplémentaire de 900 € pour l’installation d’une chaudière à condensation. • - Conditions : Le logement doit avoir plus de 15 ans • Etre propriétaire et ne pas dépasser certains niveaux de ressources. • Etre locataire. • Le montant est plafonné en fonction des ressources. Lycée Technique Jeanne d'Arc – BTS ESF 2006 Lycée Technique Jeanne d'Arc – BTS ESF 2007

  16. Le chauffage central • Entretien de la chaudière • Faire réviser la chaudière une fois par an par un professionnel pour : • - Baisser la consommation de combustible de 8 à 12 % • - Eviter les pannes • - Augmenter la durée de vie de la chaudière • Purger les radiateurs pour enlever l’air du circuit et remettre de l’eau quand la pression est insuffisante Lycée Technique Jeanne d'Arc – BTS ESF 2007

  17. L ’eau chaude sanitaire (ECS) • L’eau chaude sanitaire peut fonctionner principalement au gaz et à l’électricité. • Pour le gaz: deux systèmes existent: • Par accumulation : l’eau chauffée est stockée et maintenue en température dans un réservoir calorifugé. • Instantané : l’eau est chauffée au moment de la demande. • Pour l’électricité: • - Par accumulation : la réserve d’eau chaude se reconstitue principalement en heures creuses. Lycée Technique Jeanne d'Arc – BTS ESF 2007

  18. L ’eau chaude sanitaire • Des conseils utiles pour économiser l’énergie: • Pour éviter les surconsommations d’eau chaude : • Installer la production d’eau chaude le plus près possible de son lieu d’utilisation (cuisine, salle de bain). • Veiller à une isolation des canalisations pour éviter le refroidissement de l’eau. • Pour limiter l’entartrage : • Penser à faire entretenir les appareils de production d’ECS, ou faire installer des appareils dotés d’un dispositif réduisant la formation de tartre. • Pour un meilleur réglage de la température et un meilleur confort : • Le mitigeur thermostatique maintient la température • de l’eau constante. Lycée Technique Jeanne d'Arc – BTS ESF 2007

  19. Le chauffe-eau solaire Définition Le chauffe-eau solaire individuel est un dispositif simple qui transforme l’énergie solaire en chaleur pour produire l’eau chaude sanitaire. Les chauffe-eau solaires sont aujourd’hui d’un bon rapport qualité prix. Ils permettent des économies d’énergie de 40 à 60 % en moyenne annuelle, soit environ 150 € sur l’année. Où que vous soyez en France, il vous est possible de chauffer votre eau sanitaire grâce à l’énergie solaire…même en Bretagne !!! Lycée Technique Jeanne d'Arc – BTS ESF 2007

  20. Le chauffe-eau solaire Le fonctionnement 4- En cas de besoin supplémentaire, la chaudière d’appoint prend le relais. 2- Transport de la chaleur jusqu’auballon de stockage. 1- Capture de l’énergie grâce a un panneau solaire placé sur le toit. 3- Restitution de la chaleur pour chauffer l’eau sanitaire. Lycée Technique Jeanne d'Arc – BTS ESF 2007

  21. Le chauffe-eau solaire Les avantages • Non polluant : il permet de réduire les gaz à effet de serre et donc contribue à l’assainissement de l’environnement. • Économique : il permet de réduire de 40 % à 60 % votre facture énergétique du poste eau chaude sanitaire. - Simple et précis : une régulation permet une gestion optimale de votre chauffe-eau solaire. • Efficace : il garantit de l’eau chaude à volonté en été et mi-saison. En hiver, il assure aussi le préchauffage de votre eau, le complément étant assuré par l’énergie d’appoint de votre choix. Lycée Technique Jeanne d'Arc – BTS ESF 2007

  22. Le chauffe-eau solaire Les aides financières • Un crédit d’impôt de 50 % • Des aides des collectivités territoriales et autres organismes • Un taux de TVA réduit à 5,5 % • Une aide de l’ANAH (Agence Nationale pour l’Amélioration de l’Habitat) Exemple : Pour une famille de 4 personnes, l’installation d’un chauffe-eau solaire coûte entre 5500 et 6000 euros sans subvention. Après déduction des aides financières, le coût final est compris entre 3000 à 4000 euros. Lycée Technique Jeanne d'Arc – BTS ESF 2007

  23. Les appareils à bois Le bois, une énergie renouvelable? En France, la forêt couvre quinze millions d’hectares, soit 28% du territoire. Tant que le volume de bois prélevé ne dépasse pas l’accroissement naturel de la forêt, la ressource est préservée. On peut alors dire que le bois est une énergie renouvelable. L’accroissement naturel de nos forêts représente un volume de 87 millions de m3 chaque année. Lycée Technique Jeanne d'Arc – BTS ESF 2007

  24. Les appareils à bois • Cheminées: -Insert: destiné à la rénovation d’une cheminée existante pour en améliorer les performances. - Foyer fermé: destiné à la réalisation d’une cheminée. • Poêles: Ceux de conception moderne sont les plus performants . • Chaudières: - Le tirage naturel est plus ou moins efficace. - Le tirage forcé offre un meilleur rendement. Lycée Technique Jeanne d'Arc – BTS ESF 2007

  25. Les appareils à bois • Avantages: - Source d’énergie renouvelable et facilement disponible. - Chauffage d’appoint pour compléter votre source principale de chauffage (économie).- Appareils de moins en moins polluants et de plus en plus performants.- Esthétique et chaleureux. • conseils pratiques:- Ne pas utiliser de bois humides et « souillés » car ils libèrent des produits _toxiques.- Le label « NF bois de chauffage » garantit la qualité du bois.- Le logo « flamme verte » garantit la performance de vos appareils.- Veillez à l’entretien de vos appareils (ex: ramonage de la cheminée une _ fois par an) Lycée Technique Jeanne d'Arc – BTS ESF 2007

  26. Le chauffage électrique • Les différents appareils: • Si certains appareils sont bon marché, ce sont toutefois les plus consommateurs • d’énergie: • Les convecteurs électriques • Les chauffages d’appoint (mobiles) Lycée Technique Jeanne d'Arc – BTS ESF 2007

  27. Le chauffage électrique D’autres, au contraire, sont plus coûteux mais permettent de réduire la facture et d’améliorer le confort Les panneaux rayonnants Ils diffusent une chaleur homogène qui ne dessèche pas l’air et utilisent 10 à 15 % d’énergie en moins que les convecteurs. Lycée Technique Jeanne d'Arc – BTS ESF 2006

  28. Le chauffage électrique Choisir la bonne température: - 19°C dans les pièces de vie - 16 à 17°C dans les autres pièces et la nuit - 12 à 14°C en cas d’absence prolongée et d’ouverture des fenêtres (ne pas l’éteindre) 1°C en moins= 7% d’économie -Laisser la chaleur circuler librement: - Éviter de coller des meubles au chauffage - Ne pas s’en servir comme sèche-linge -Penser à renouveler l’air -Ne pas boucher les voies d’aération -Ouvrir les fenêtres régulièrement (5 minutes à chaque fois suffisent) -Fermer les fenêtres, les volets et les rideaux, le soir. Lycée Technique Jeanne d'Arc – BTS ESF 2007

  29. Le chauffage électrique -Vous pouvez installer : Un thermostat d’ambiance pour réguler la température pièce par pièce Un programmateur pour régler vos appareils selon les heures de la journée et selon vos habitudes de vie Lycée Technique Jeanne d'Arc – BTS ESF 2007

  30. L’étiquette énergie les appareils électro-ménagers doivent afficher une étiquette énergie Exemple pour un lave linge Niveau A: appareil le moins gourmand en énergie Consommation d’énergie par an Efficacité de lavage et qualité d’essorage Capacité de lavage et de consommation d’eau Vitesse d’essorage (critère important de choix) Lycée Technique Jeanne d'Arc – BTS ESF 2007

  31. L’étiquette énergie Le haut de l’étiquette énergie est commun à tous les appareils. Les appareils sont classés de A à G : • A : appareil consommant le moins, • G : appareil consommant le plus. Un appareil de niveau A consomme jusqu’à 3 fois moins qu’un appareil de classe C. Les équipements classés A (il existe des A+ et des A++) sont certes plus chers à l’achat,mais leur surcoût est vite amorti par les économies réalisées. L’étiquette énergie est un critère de choix important, car c’est un indicateur de consommation d’énergie. Pour le lave-vaisselle, quelques critères varient sur l’étiquette énergie par rapport au lave-linge : • l’efficacité de séchage • La capacité en couverts. Lycée Technique Jeanne d'Arc – BTS ESF 2007

  32. LES APPAREILS DE CUISSON Plaques à induction Brûleurs gaz TABLES DE CUISSON Plaquesen fonte Incorporés à un four Tables lumineuses GRILLOIRS FOURS Multifonctions Indépendants Micro ondes Classiques Lycée Technique Jeanne d'Arc – BTS ESF 2007

  33. Conseils d’utilisation des appareils de cuisson afin d’économiser de l’énergie • Utiliser des couvercles sur les casseroles, poêles . • Utiliser un brûleur ou une plaque électrique adaptés à la taille de la casserole. • Décongeler les aliments dans le réfrigérateur plutôt qu’au micro ondes. • Préférer l’autocuiseur pour la cuisson des légumes. • Utiliser une minuterie. Lycée Technique Jeanne d'Arc – BTS ESF 2007

  34. Conseils d’utilisation des appareils de cuisson afin d’économiser de l’énergie • Ne pas éteindre le four entre deux cuissons ; si possible cuire plusieurs plats à la fois. Attention, certaines cuissons ne nécessitent pas de préchauffage. • Profiter de la chaleur du four après cuisson pour maintenir le plat au chaud et éviter d’avoir à le réchauffer. • Utiliser le micro ondes pour décongeler et réchauffer des parts individuelles. • Eteindre les plaques électriques et fours avant la fin de cuisson.

  35. Les appareils de lavage • L’utilisation du lave-linge : • La consommation moyenne se situe entre 2 200 et 2 400 W. • Lorsque le linge n’est pas très tâché, privilégiez les programmes à basse température. Laver le linge à 40°C est trois fois plus économique qu’à 90°C, et cela réduit l’entartrage. • Le tartre est un facteur de consommation superflue d’énergie. • une machine qui tourne à plein est plus économique que 2 machines à moitié remplies. Lorsque vous avez peu de linge dans la machine, enclenchez la fonction « demi-charge » ou « éco ».Vous réaliserez une économie de 25 % d’énergie. • En faisant sécher le linge dehors, vous ne dépensez pas d’énergie. Si vous utilisez un sèche-linge choisissez un lave linge qui essore au minimum à 800 tours par minute pour une meilleure efficacité. Lycée Technique Jeanne d'Arc – BTS ESF 2007

  36. Les appareils de lavage • L’utilisation du lave-vaisselle • Consommation moyenne d’énergie entre 2200 et 2400 W. • Consommation moyenne d’eau entre 16 et 22 litres. • Utilisez de préférence le programme « éco » ou programmez le cycle à 40°C. • Utilisez-le à pleine charge Ces 2 gestes permettent une économie de 9€ par an et évite de rejeter 14 kg de CO2 (dioxyde carbone = gaz à effet de serre). • Un lavage au lave-vaisselle est 5 fois plus économique qu’une vaisselle à la main classique. Pour ces appareils : • pensez à nettoyer le filtre pour une utilisation optimale, • utilisez des produits biodégradables pour protéger l’environnement, • si vous bénéficiez de l’abonnement double tarification, faites fonctionner votre appareil en heures creuses. Lycée Technique Jeanne d'Arc – BTS ESF 2007

  37. La production de froid Pour produire du froid, quel que soit l’appareil, on extrait la chaleur des aliments. On distingue trois types d’appareils : • Le réfrigérateur : sans * ; avec * (-6°C) ; avec ** (-12°C) Il correspond à un simple refroidissement des aliments • Le conservateur : avec *** (-18°C) Il permet de conserver des produits surgelés. • Le congélateur : avec **** (-24°C) Il permet de congeler des aliments à une température de –24°C à –32°C Ce sont des appareils très gourmands en électricité Lycée Technique Jeanne d'Arc – BTS ESF 2007

  38. le froid Installer le réfrigérateur en laissant une circulation d’air suffisante autour de l’appareil • Installer l’appareil à l’écart de toute source de chaleur • Veiller au bon état du joint ; il assure l’étanchéité de la porte • Éviter l’accumulation de poussière sur le condenseur à l’arrière de l’appareil • Entretien : pour le réfrigérateur, il est nécessaire de dégivrer à partir de 0.5 cm de givre (sauf dégivrage automatique) Lycée Technique Jeanne d'Arc – BTS ESF 2007

  39. Le froid Utilisation: • Respecter le temps de conservation et inscrire les dates de consommation • Ne pas entasser les aliments dans le réfrigérateur pour permettre la circulation de l’air et le refroidissement des denrées . • Laisser refroidir les denrées alimentaires chaudes avant l’introduction dans l’appareil. • Éviter l’ouverture intempestive de la porte. Lycée Technique Jeanne d'Arc – BTS ESF 2007

  40. Le froid Critères de choix : • La consommation énergétique en kWh • Le bon volume en fonction de différents facteurs : nombre de personnes, mode de cuisine … • L’étiquette énergie • La durée d’autonomie • pour le congélateur : • Le pouvoir de congélation (capacité d’un appareil à congeler en 24H une certaine quantité de produits) • L’armoire consomme plus que le coffre Lycée Technique Jeanne d'Arc – BTS ESF 2007

  41. La lampe classique à incandescence Constitution : filament métallique de tungstène atmosphère gazeuse Avantages : - peu cher à l’achat - facile d’utilisation Inconvénient : - peu économique L’éclairage : Confort et économie, c’est possible ! • Le lampadaire halogène • Constitution : • filament de tungstène • Atmosphère gazeuse • Avantage : • plus lumineux • Inconvénient : • consommation • importante • La lampe fluorescente • =lampe basse consommation • Constitution : • poudre fluorescente • Avantages: • économique • Longue durée de vie • Inconvénient: • - coûteux à l’achat Lycée Technique Jeanne d'Arc – BTS ESF 2007

  42. L’éclairage : Confort et économie, c’est possible ! LES CONSEILS • Les conseils malins • Placer les lampes basse consommation dans les pièces longuement éclairées, (cuisine, salon) • Dépoussiérer les ampoules régulièrement • Limiter les abats-jours foncés • Privilégier la lumière naturelle • Les bons réflexes : • Éteindre la lumière dans les pièces inoccupées. • Privilégier les ampoules basse consommation. • Limiter les halogènes. Lycée Technique Jeanne d'Arc – BTS ESF 2007

  43. L’éclairage : Confort et économie, c’est possible ! Éviter l’installation dans les lieux de passages (couloirs,wc) J’utilise des lampes basseconsommation … … plutôt que des lampes traditionnelles Réduction par 4 de la puissance nécessaire Durée de vie 6 à 10 fois plus longue En remplaçant 2 ampoules de 100W (2H par jour) par des ampoules de 20W Économie de 10€ par an Production de 17kg de CO2 évitée Lycée Technique Jeanne d'Arc – BTS ESF 2007

  44. Multimédia - Bureautique Définition: Le mot « multimédia » est apparu vers la fin des années 80 lorsque les CD Rom se sont développés. Aujourd’hui, on utilise le mot multimédia pour désigner toute application utilisant les médias spécifiques: Son, image, vidéo… Part du multimédia dans la facture mensuelle d’électricité (hors chauffage) Lycée Technique Jeanne d'Arc – BTS ESF 2007

  45. Multimédia - Bureautique Choix et utilisation : Vrai/Faux 1) Laisser tous les appareils en veille consomme plus d’électricité VRAI:Il faut penser à éteindre les appareils afin de préserver le matériel et réaliser des économies pouvant aller jusqu’à 40€ par an. En effet, la consommation en veille d’un appareil électrique peut s’apparenter à une fuite d’eau dans un appareil sanitaire. 2) Laisser recharger le portable au delà de ce qui est nécessaire ne consomme pas plus d’énergie FAUX:Recharger les batteries d’un téléphone et d’un ordinateur portables plus qu’il ne faut est très coûteux en énergie. 3) Allumer et éteindre plusieurs fois l’appareil consomme plus que de le laisser fonctionner en continu FAUX:Si je n’utilise pas mon ordinateur plus d’une heure je dois l’éteindre. J’évite ainsi une surconsommation d’énergie. Lycée Technique Jeanne d'Arc – BTS ESF 2007

  46. Multimédia - Bureautique 4) Il est préférable d’éteindre le portable pour le recharger VRAI: Laisser le portable allumé allonge le temps de rechargement de la batterie d’où une consommation plus importante. 5) Utiliser des piles jetables pour mon appareil photo numérique est plus économique. FAUX:Les piles rechargeables ont une durée de vie plus longue et ne polluent pas notre planète. 6) Choisir un écran de télévision grand format influence la consommation d’énergie VRAI: Lycée Technique Jeanne d'Arc – BTS ESF 2007

  47. Le Diagnostic de Performance Énergétique (DPE) • Obligatoire depuis mi-2006 pour les ventes • Obligatoire à partir de juillet 2007 pour la location • Définition Le diagnostic de performance permet d’informer sur la consommation du bâtiment par : - Un état des lieux pour situer la consommation grâce à l’étiquette énergie. - Des recommandations pour améliorer la performance du bâtiment • Il est établi par un technicien certifié • Son coût varie entre 150 et 300 € et est à la charge du propriétaire Lycée Technique Jeanne d'Arc – BTS ESF 2007

  48. Le Diagnostic de Performance Énergétique (DPE) Le DPE indique : • Le type de bâtiment. • Les informations sur la consommation du logement (chauffage, eau chaude sanitaire…) • Le classement par rapport à l’étiquette énergie. • Le diagnostic logement : description complète. • Liste de conseils (thermostat, isolation…) • Les mesures d’améliorations possibles. • Le pourcentage de réduction d’impôt sur l’investissement. Lycée Technique Jeanne d'Arc – BTS ESF 2007

  49. Conclusion Et si d’autres moyens nous permettaient d’accéder à l’énergie… L’énergie hydraulique L’énergie éolienne L’énergie hydrolienne L’énergiephotovoltaïque Penser aux petits gestes du quotidien c’est réduire sa facture et préserver l’environnement « L’énergie la moins chère et la moins polluante est celle que l’on ne consomme pas » Lycée Technique Jeanne d'Arc – BTS ESF 2007

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