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ÜFA 2.0

ÜFA 2.0. eLearning für Übungsfirmen am 19. Oktober 2011 eLearning Fachdidaktik Tagung - TGM Wien Mag. Thomas Pfleger BHAK/BHAS Liezen (Steiermark). ÜBERSICHT. Erklärung Übungsfirmen Projektziele und Umsetzung Einstellungs- bzw. Aufnahmetests

astrid
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  1. ÜFA 2.0 eLearning für Übungsfirmen am 19. Oktober 2011 eLearning Fachdidaktik Tagung - TGM Wien Mag. Thomas Pfleger BHAK/BHAS Liezen (Steiermark)

  2. ÜBERSICHT • Erklärung Übungsfirmen • Projektziele und Umsetzung • Einstellungs- bzw. Aufnahmetests • Individualisierung in der Prüfungsvorbereitung • ePortfolio in der Übungsfirma • Produktion von Werbespots ÜFA 2.0 - eLearning für Übungsfirmen Mag. Thomas Pfleger

  3. 1. Erklärung Übungsfirma • „Wir simulieren komplette Unternehmen - ausgenommen sind nur ein realer Waren- bzw. Geldtransfer“ • Die Methode ist handlungs- und kompetenzorientiert • es wird aktiv gearbeitet • es sollen Erfahrungen gemacht werden • es dürfen Fehler passieren • Learning by Doing ÜFA 2.0 - eLearning für Übungsfirmen Mag. Thomas Pfleger

  4. 1. Erklärung Übungsfirma Lernen im Modell - Lernen am Modell ÜFA 2.0 - eLearning für Übungsfirmen Mag. Thomas Pfleger

  5. 1I. Projektziele und Umsetzung • DEFINITION der Projektziele: • Verstärkte Zusammenarbeit der ÜFAs • Videokonferenzen via Skype / Open Meetings • Produktion von Werbespots • Gestaltung von Online Katalogen • Erstellung von Einstiegs- bzw. Aufnahmetests • Digitale Bewerbungsmappe für Üflinge (ePortfolio) • Individualisierung in der Prüfungsvorbereitung ÜFA 2.0 - eLearning für Übungsfirmen Mag. Thomas Pfleger

  6. 1I. Projektziele und Umsetzung • UMSETZUNG der Projektziele: • Verstärkte Zusammenarbeit der ÜFAs • Videokonferenzen via Skype / Open Meetings • Produktion von Werbespots • Gestaltung von Online Katalogen • Erstellung von Einstiegs- bzw. Aufnahmetests • Digitale Bewerbungsmappe für Üflinge (ePortfolio) • Individualisierung in der Prüfungsvorbereitung ÜFA 2.0 - eLearning für Übungsfirmen Mag. Thomas Pfleger

  7. 1II. Einstellungs- bzw. Aufnahmetest • ZWECK:Immer mehr Unternehmen in der Wirtschaft verwenden im Personalauswahlverfahren Einstellungs- bzw. Aufnahmetests - SchülerInnen sollen darauf vorbereitet werden! • Technische Umsetzung mit MOODLE und LMS • Fragenpool mit zufällig generierten Tests • Fragenkategorien: • Intelligenz • Fachwissen • Allgemeinwissen ÜFA 2.0 - eLearning für Übungsfirmen Mag. Thomas Pfleger

  8. 1II. Einstellungs- bzw. Aufnahmetest • EINSTELLUNGSTESTS in MOODLE ÜFA 2.0 - eLearning für Übungsfirmen Mag. Thomas Pfleger

  9. IV. Individualisierung • Ausgangslage: Praktische Abschlussprüfung aus ÜFA in der 3. Klasse Handelsschule - SchülerInnen haben keine Vorbereitung • Prüfungsangst soll genommen werden • Praktische Übungsbeispiele aus der ÜFA • Individualisierte Prüfungsvorbereitung möglich • Fazit: Bessere Prüfungsergebnisse als im Vorjahr ÜFA 2.0 - eLearning für Übungsfirmen Mag. Thomas Pfleger

  10. V. ePortfolio in der Übungsfirma • ZWECK:SchülerInnen sollen nach Absolvierung der Übungsfirma über ein Portfolio zur Darstellung der von Ihnen geleisteten Arbeiten in Form einer digitalen Bewerbungsmappe verfügen! • Technische Umsetzung mit Mahara (www.mahara.at) • Führung eines „ÜFA-Tagbuchs“ • Erstellung von Euro-Pass Lebensläufen • Einpflegen von besonderen Dokumenten und Dateien ÜFA 2.0 - eLearning für Übungsfirmen Mag. Thomas Pfleger

  11. V. ePortfolio in der Übungsfirma ÜFA 2.0 - eLearning für Übungsfirmen Mag. Thomas Pfleger

  12. V. ePortfolio in der Übungsfirma ÜFA 2.0 - eLearning für Übungsfirmen Mag. Thomas Pfleger

  13. VI. Produktion von Werbespots • ZWECK:Medienkompetenz der Schüler soll gestärkt werden • Fächerübergreifender Unterricht mit Multimedia • SchülerInnen verfassen „Drehbuch“ • Drehtermine und Requisiten werden organisiert • Videoschnitt im Multimedia-Unterricht • Gegenseitige Evaluation der Clusterschulen ÜFA 2.0 - eLearning für Übungsfirmen Mag. Thomas Pfleger

  14. VI. Produktion von Werbespots • Werbespot der ÜFA „Juice Me Getränkehandels GmbH“ ÜFA 2.0 - eLearning für Übungsfirmen Mag. Thomas Pfleger

  15. Vielen Dank für die Aufmerksamkeit! Fragen / Diskussion

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