第 2 章多媒体 CAI 课件素材获取与处理

第2章多媒体CAI课件素材获取与处理

1 2 3 文本素材获取与处理图像素材获取与处理声音素材获取与处理 4 动画与视频素材获取与处理本章内容上一张下一张退出

2.1 文本素材获取与处理 • 文本素材获取　　　计算机中文本素材获取方法很多，可以用键盘输入进入获取；可以用手写笔、麦克风或扫描识别技术进行获取；也可以从因特网上获取。文字脚本就是按照教学过程，描述教学中每一环节的教学内容及其呈现方式的一种文本形式。 • 1．用键盘输入文字　　用键盘输入文字的方法在很多教材上都的说明，最常见的是利用拼音输入方法输入文本。 • 2．用手写笔输入文字　　　利用手写板，配上手写笔就可以用手写的方法轻松地输入文字。但这需要增加相应的硬件设备，其实在OFFICEXP以后的版本都支持手写功能，打开手写输入法，不用手写笔，用鼠标也可以实现手写输入。主菜单上一张下一张退出

2.1 文本素材获取与处理 • 2．用麦克风输入文字 • 如果打字打累了，如果感觉到敲击键盘带来的手腕阵阵酸痛，可以使用“动口不动手”的文本输入方法，这就是语音输入。将电脑接上麦克风，就可以实现语音输入文字。 • 3．其他获取文字的途径 • 除上述几种方式能够获取文字以外，还有许多其他获取文字的途径。例如可以在因特网上搜索，找到自己所需要的文章，然后通过复制、粘贴的方法，将文字复制到Word文档中进行编辑、保存。也可以将报刊、杂志上的文章用扫描仪扫描到电脑中，再经过OCR软件的识别自动转化为文本。主菜单上一张下一张退出

2.1 文本素材获取与处理 • 文本素材处理　　　当我们获取了大量的文本素材之后，还需要对这些文本进行处理和处理，使其格式满足的我们制作课件的需求。 • 1．文本格式转换　　文本文件的格式种类比较多，不同格式的文件不能直接使用，必须经过相应的格式转换。如PDF格式的文件，要使其能在Word中进行修改和修饰，就需要将PDF格式的文件转换成DOC文件，才能被Word打开，并进行适当的编辑。 • 2．利用Word处理艺术字 Word文档中可以插入形状各异、色彩绚丽、大小不同的艺术字。以常规字为基础，改变它们的高、宽比例，字形以及颜色等，使它们成为艺术字。主菜单上一张下一张退出

2.2 图像素材获取与处理 • 文本素材获取　　　课件制作中需要的图像可以从多种渠道获得，例如，从因特网上下载，从计算机屏幕上直接截取，利用扫描仪或用数码相机直接采集等 • 1．从因特网上下载图像　　因特网是一个资源的宝库，从中可以得到很多有用的图像，用于课件制作。既可以从专门的图像网站上下载图像，也可以到与课件制作内容相关的网站上去查找。 • 2．从屏幕上截取图像　　　有些软件（如现成的课件、教学光盘）在运行时，屏幕上会出现一些我们感兴趣的画面，可使用专用的截图软件将其截取下来，其中最常用的是SnagIt，该软件可以截取整个屏幕、窗口甚至是不规则窗口。主菜单上一张下一张退出

2.2 图像素材获取与处理 • 3．从VCD截取图像 • 用计算机看VCD、DVD光盘时，有时会遇到某些图像与要制作的课件主题相符，可以用“超级解霸”等多媒体播放软件将画面截取下来。 • 4．从其他地方获取图像 • ◇扫描印刷品上的图像：课本、照片、杂志、宣传画、教学挂图是一些常见的、传统的承载图像的媒体，要想将这些图像输入计算机中供课件制作使用，就得借助扫描仪。 • 　　 ◇用数码相机拍摄：数码相机利用存储卡（如记忆棒、软盘、SM卡、CF卡或CD-R光盘）来保存拍摄的图像。将保存的图像存入计算机后，可以作为课件素材直接使用。 • 　　 ◇通过素材光盘获取图像：市场上有许多专业的素材库光盘，其中有着丰富的图像素材，如中国大百科全书、Flash 资源大全、中国地图大全、牛津百科等不胜枚举。主菜单上一张下一张退出

2.2 图像素材获取与处理 • 图像素材处理　　　在制作多媒体CAI课件过程中，需要从网上下载或是扫描的图片，甚至有些是用相机手工拍的照片，很多不是拿来就能用的，经过需要进行适当的调整。 • 1．改变图像文件大小和格式　　如果使用的图像非常大，或是文件格式采用的不当，会使得制作的课件容量变大，而且课件运行的速度也会相应的变慢。这时，就需要将图像大小和格式作适当的调整。 • 2．调整图像亮度与对比度　　　有时，素材库中或扫描的图像过暗，以至于看不清图像上的内容；有时过亮，使图像的对比度下降，同样看不清图像上的内容。对于这些图像，在制作课件前要进行调整，从而满足课件制作的要求。主菜单上一张下一张退出

2.2 图像素材获取与处理 • 3．旋转图像 • 在拍摄或扫描照片时，有时出现倾斜、倒置等现象。直接将这些素材引入课件，可能会影响课件效果。所以，在进行课件制作前，要对其进行处理，以满足课件制作的需要。 • 4．将模糊的图像变清晰 • 在拍摄图片时，有时会聚焦不准等现象，使得图片产生模糊的感觉。在视觉上会感觉不舒服，需要对这些图片进行锐化，将其变得清晰一些。 • 5．消除图像背景阴影 • 　　扫描的图像，特别是从一些课本、杂志上扫描的图像，往往会把另一面文字透射过来的阴影也扫描下来，从而影响图像的质量，给制作的课件带来一些缺憾。如何把这些阴影去掉，可能是每位使用扫描图像制作课件的读者都要解决的问题。 • 6．调整图像颜色 • 有些照片经过一段时间的存放后，颜色就会泛黄。或是由于其他原因，使得图片失去原有的色彩，影响正常的美观效果。主菜单上一张下一张退出

2.3 声音素材获取与处理 • 声音素材获取　　　　声音素材可以从多种渠道获得，如从因特网上下载；应用话筒录制；将录音磁带、CD、VCD、DVD中的声音转换成课件中可以使用的素材。 • 1．从因特网上下载声音　　因特网是声音素材的宝库，在因特网上你可以得到很多有用的声音素材，用于课件制作。既可直接从音乐网站下载，也可以通过搜索引擎查找相关音乐。 • 2．自己录制声音　　　　“话筒”是多媒体计算机的输入设备之一，用Windows自带的 “录音机”程序，可以采集声音素材，操作方法也比较简单，但功能有限。除此以外还有功能更强大的音频处理软件“GoldWave” 。主菜单上一张下一张退出

2.3 声音素材获取与处理 • 3．获取动画中的声音 • 在在播放他人制作的课件时，发现其中的声音(如朗读课本、背景音乐等)可以用到自己的课件中，但这些声音文件往往和课件打包在一起，无法找到现成的声音文件，也可以用“GoldWave”软件将其录制下来。 • 4．获取CD或VCD中的声音 • 在CD、VCD光盘是多媒体CAI课件中的重要声音素材来源之一，它资源丰富、采集方便，只要将光盘放在光驱中，选择其中所需要的片断，利用“超级音频解霸”等软件即可将其转换成WAV文件主菜单上一张下一张退出

2.3 声音素材获取与处理 • 声音素材处理　　　　从因特网上下载的声音或是通过“录音机”程序录制的声音，一般都要经过编辑才能使用。 • 1．转换声音文件格式　　不同的课件制作软件，所支持的声音文件格式不同。还有些格式的声音文件所占的容量非常大，如WAV格式的声音文件，需要适当作些压缩。 • 2．截取声音片段　　　　有时，课件中所使用的声音仅仅是某个声音文件的某一段。例如，语文的课文朗读，需要整篇朗读，也需要某一段课文的朗读，这样，需要从一整篇朗读中将某一片段截取下来。 • 3．混合声音　　　在制作课件时，特别是制作音乐课件，经常需要将两种声音合并在一起，形成一种混音效果，这样可以增加课堂教学效果主菜单上一张下一张退出

2.4 视频素材获取与处理 • 视频素材获取　　　　动画和视频都是多媒体CAI课件制作过程中常用素材，同图片和声音素材一样，也可以从因特网上或光盘中获取。 • 1．从因特网上获取动画素材　　在因特网上用的最多的是Flash动画，很多课件也是用Flash制作的，这类课件不能像其他课件一样直接下载，需要借助下载工具。 • 2．从因特网上获取视频素材　　　　因特网上除了有大量的Flash课件外，还有很多精彩的视频。将这些视频下载下来，用在的课件中。 • 3．从VCD、DVD中截取视频素材 CD、DVD光盘是重要的影像文件资源库，但其中的视频文件在课件制作中不能直接使用，必须用软件将它们转换为AVI、MPG格式文件后，才能将其导入课件制作工具中使用。主菜单上一张下一张退出

2.4 视频素材获取与处理 • 视频素材处理　　　　在课件的制作过程中，如果缺少动画或视频，将大大降低课堂效率。利用动画或视频可以使课件更具有吸引力，能够使问题分析更透彻。 • 1．二维动画素材的处理　　常见的二维动画文件格式有GIF和SWF，这两类动画可以分别用Ulead GIF Animator和Flash等软件来制作。 • 2．三维动画素材的处理 COOL 3D是非常好的三维文字制作软件，利用这个软件可以制作课件片头文字和片尾文字。 • 3．合成视频片断　　　　前面在欣赏视频时，看到的只是一个一个独立的节目，视频之间的过渡不自然，观看起来也不方便。需要采用合适的软件，将它们合成在一起，加上过渡效果，制作成精彩的电影文件，然后将其导入Authorware、Flash等课件制作工具中使用。主菜单上一张下一张退出

Thank You !

第 2 章 多媒体 CAI 课件素材获取与处理