Школьный библиотечный информационно-методический центр

1. Школьный библиотечный информационно-методический центр Муниципальное образовательное учреждение Фоминская средняя общеобразовательная школа Тутаевский район

2. То, как школа использует свою библиотеку, показывает, что в ней понимают под образованием Дж. Р. Браун, консультант Международной ассоциации школьных библиотек

3. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» Нужны будут новые по архитектуре и дизайну привлекательные школьные здания; современные столовые здорового питания; оснащённые новым оборудованием актовые и спортивные залы; медиацентры и библиотеки… грамотные учебники и интерактивные учебные пособия; высокотехнологичное учебное оборудование, обеспечивающее выход в глобальные информационные сети, доступ к максимальному числу сокровищ отечественной и зарубежной культуры, достижениям науки и искусства; условия для качественного дополнительного образования, самореализации и творческого развития. Школы как центры досуга будут открыты в будние и воскресные дни, при этом школьные праздники, концерты, спектакли, спортивные мероприятия станут привлекательным местом семейного отдыха. .

4. Никакие изменения в школе к лучшему невозможны без существеннейшего улучшения школьной библиотеки как таковой. А.М. Кондаков

5. Направления деятельности библиотеки • Информационно-методическое обеспечение образовательного процесса; • Развитие информационной грамотности пользователей библиотеки; • Организация внеурочной, досуговой деятельности обучающихся; • Формирование информационного пространства всех участников образовательного процесса; • Информационное и методическое сопровождение построения индивидуальных образовательных траекторий пользователей; • Духовно-нравственное развитие, просвещение и воспитание школьников

6. От школьной библиотеки к школьному информационно-методическому центру

7. Создание ШБИМЦ способствует • повышению качества обслуживания пользователей (субъектов УВП - школьников, их родителей, педагогов )и удовлетворению их информационных потребностей, • профессиональному самообучению и дистанционному обучению как педагогов, так и школьников, • обеспечению свободного доступа к информации на разных носителях, • развитию материально-технической базы, • включению обучающихся и педагогов в проектную и внеурочную деятельность, • более тесному сотрудничеству с социальными партнёрами (сельская и районная библиотека, Дом культуры, учреждения дополнительного образования города и района, Общество ветеранов, детские сады микрорайона) • повышению роли школьной библиотеки в образовательном процессе, привлекательности ее в масштабе микрорайона и среди педагогического сообщества района, • модернизации библиотечного дела в соответствии с требованиями стандартов второго поколения.

8. Общая стратегическая цель проекта • Формирование качественного информационного пространства как эффективного ресурса в сопровождении образовательного процесса школы

9. Конкретная цель проекта • Создание информационно-методического центра на базе библиотеки МОУ Фоминская СОШ

10. Задачи • Изучить и систематизировать опыт по данному направлению работы • Разработать и апробировать модель «Школьный информационно-методический центр» • Создать пакет нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность ШБИМЦ • Объединить информационные ресурсы ОУ с целью создания информационного поля школы • Обеспечить организацию самостоятельной исследовательской и проектной работы обучающихся с мультимедиа- и Интернет-ресурсами • Создать библиотечный координационный совет как орган соуправления в деятельности ШБИМЦ

11. Отчуждаемые продукты • Диагностические материалы (методики) • Создание базы данных о существующем опыте по данному направлению ОУ России • Модель Информационно-методического центра • Пакет нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность Информационно-методического центра • Банк педагогического опыта сотрудников школы • Программы по внеурочной деятельности • Перспективная программа развития ИМЦ в соответствии с образовательной программой школы и задачами модернизации образования

12. Целевые группы • Сотрудники МОУ ДПО «Информационно-образовательный центр» • РМО школьных библиотекарей учителей гуманитарных дисциплин • администрация и педагогический коллектив МОУ Фоминская СОШ • обучающиеся и их родители

13. Срок реализации проекта • 2011 – 2014 г.г.

14. Социальные партнеры • Фоминская сельская библиотека • Фоминский Дом культуры • Спорткомплекс п. Фоминское • Общество ветеранов • Детские сады микрорайона

15. Предложения по распространению и внедрению результатов проекта • Включить в план работы РМО школьных библиотекарей проведение семинаров и заседаний по данному направлению • Информация о реализации проекта на сайте ОУ • Публикации в информационно-методическом вестнике «Образовательные вести» МОУ ДПО «Информационно-образовательный центр» • Проведение районных семинаров

16. Книгоград Ресурсное обеспечение

17. Школьная библиотека -абонемент -читальный зал

18. Кадровый потенциал • Заведующая библиотеки – 1 ставка • Библиотекарь – 0,5 ставки • 100 % педагогов владеют информационными технологиями

19. Техническое оснащение библиотеки • 3 ПК • Принтер • Многофункциональное устройство • Подключение к сети Интернет • Телевизор • Видео-магнитофон • DVD-проигрыватель

20. Библиотечный фонд • Основной фонд - 9972 экз. -методическая литература -1627 экз. -художественная литература -3010 экз. -справочные издания 1993 экз. -периодические издания: газеты – 8 комплектов; журналы – 37 экземпляров • Электронные носители - аудиокассеты – 49 шт; - видеокассеты – 103 шт, - компактдиски – 154 шт

21. Книговыдача (за год): 12852 экз • Книгообеспеченность: 12-14 книг • Посещаемость: 17

22. Опыт участия в проектах • Базовая площадка лаборатории «Сельская школа» • Экспериментальная площадка ГОУ ЯО ИРО по проблеме «Формирование культуры чтения средствами «Электронный журнал»

23. Библиотекарь • помогает развитию педагогов; • играет роль агента по информационной грамотности, который совместно с учителем учит школьников критическому поиску с помощью навыков и процессов конструктивного исследования. • является проводником культуры, соединяющим детей и взрослых с самыми последними и лучшими новинками книг, веб-сайтов, видео-, произведениями искусства и т.д., ссылками на различные ресурсы

24. Спасибо за внимание!