Урок обобщения и систематизации знаний. Урок-соревнование.

1. Изменение агрегатных состояний вещества Урок обобщения и систематизации знаний. Урок-соревнование. автор Маевская Ольга Витальевна учитель физики МОУ Курумоченской СОШ им. А. И. Кузнецова Волжского района Самарской области

2. Цели урока • Образовательная: в интересной форме обобщить и систематизировать знания учащихся, научить применять полученные знания как язык науки, имеющей огромные возможности. • Воспитательная: дать возможность почувствовать свой потенциал каждому учащемуся, показать значимость полученных знаний, побудить к активной работе мысли. • Развивающая: развитие творчества, инициативности, интереса к предмету; развитие коммуникативных компетентностей учащихся.

3. Заполните протоколы игры • На выполнение заданий 1 уровня отводится 2 минуты • На выполнение заданий 2 уровня отводится 4 минуты • На выполнение задание 3 уровня отводится 6 минут • На выполнение заданий 4 уровня отводится 8 минут • На выполнение задания 5 уровня отводится 12 минут

4. 1 3 3 2 2 4 1 2 5 3 4 3

5. Критерии оценивания Поставьте оценку капитану в соответствии с таблицей

6. Критерии оценивания для членов команды • Капитан выставляет каждому из членов своей команды оценку за работу на уроке, участие в обсуждении заданий и принятии общего решения от 4 до 9 баллов.

7. Домашнее задание • Повторить §12-24 • №1125 (из сборника задач) • Для любознательных Придумать и решить 2 задачи на изменение агрегатных состояний вещества

8. Список использованных материалов • Тульчинский Н. Е. Качественные задачи по физике 7-8 класс • Семке А. И. Занимательные материалы к урокам 8 класс • Марон А.Е. Физика 8 класс: учебно-методическое пособие • http://r.office.microsoft.com/r/hlidClipArtFromClient/ • http:// basik.ru/photo_art/ • http://armyagov.ru/ • http://ctpoum.ru / • http://masterclub.org / • www.newstorg.com

9. Физическая величина Обозначение величины Единицы измерения величины в СИ q L Дж / (кг ·0С) Удельная теплота плавления Относительная влажность воздуха 2 минуты Задание 1 уровня ЗАПОЛНИТЕ ТАБЛИЦУ.

10. 2 минуты Задание 1 уровня t, 0C Назовите все тепловые процессы, происходящие с водой. 1 100 4 2 t, мин 3

11. 4 минуты Задание 2 уровня • Какие щи остынут быстрее постные или жирные?

12. 4 минуты Задание 2 уровня • На рисунке дана схема коленчатого вала автомашины, колена которого соединены с поршнями, двигающимися в цилиндрах /, 2, 3 и 4. Сообразите, какой может быть порядок работы цилиндров, если колена вала расположены под углом в 180°. 4 1 2 3

13. 4 минуты Задание 2 уровня На рисунке представлен график конденсации пара и охлаждения жидкости. Ответьте на вопросы: • Какая это жидкость? Сколько времени длился процесс конденсации? • Какое количество теплоты выделится за 20 мин, если масса пара 0,5 кг?

14. 6 минут Задание 3 уровня • Какое количество теплоты необходимо, чтобы из 5 кг льда, взятого при – 10 0С, получить пар при 100 0С?

15. 6 минут Задание 3 уровня Какая энергия выделится при изготовлении железной детали массой 10 кг и охлаждении ее до температуры 200 0С.

16. 6 минут Задание 3 уровня • Сколько дров нужно сжечь, чтобы нагреть с помощью камина воздух в комнате 5 х 4 х 3 м, от 0 до 20°C?

17. 6 минут Задание 3 уровня Для нагревания 3 л воды от 18 до 100 0С в воду впускают стоградусный пар. Определите массу пара.

18. 8 минут Задание 4 уровня Воду какой массы при температуре 90С можно довести до кипения и затем обратить в пар теплотой, выделенной при полном сгорании 3 кг каменного угля? Потери тепла не учитывать

19. 8 минут Задание 4 уровня Оцените КПД печи-камина, если в ней сгорело 3 кг дров, а воздух в комнате объёмом 60 м3 нагрелся на 20°C. Куда “исчезло” остальное тепло?

20. 12 минут Задание 5 уровня • Какова мощность горящей спички? (решить задачу экспериментально)

21. Ответ на задание 1 уровня Физическая величина Обозначение величины Единицы измерения величины в СИ ЗАПОЛНИТЕ ТАБЛИЦУ. Удельная теплота сгорания топлива q Дж /кг Удельная теплота парообразования L Дж /кг Удельная теплоемкость с Дж / (кг ·0С) Удельная теплота плавления λ Дж /кг Относительная влажность воздуха φ %

22. Ответ на задание 1 уровня t, 0C 1 100 4 2 t, мин 3 • Охлаждение пара • Конденсация пара • Плавление льда • Нагревание воды

23. Ответ на задание 2 уровня Быстрее остынут постные щи, потому что на поверхности жирных щей находится жир, который препятствует испарению жидкости.

24. Ответ на задание 2 уровня 1 4 • Так как колена вала расположены под углом в 180 °С, то при рабочем ходе в первом цилиндре в четвертом будет впуск — поршни идут одновременно вниз. В одном из средних цилиндров — сжатие, а в другом — выпуск, потому что поршни идут вверх. 3 2

25. Ответ на задание 2 уровня • Это вода. Процесс конденсации длился 15 минут. • Q=Q1+Q2 Q1=Lm= 2,3·106Дж/кг·0,5кг=1,15 ·106Дж Q2=c·m·Δt= =4200Дж/(кг·0С)·0,5кг·800С= =168000Дж=0,168 ·106Дж Q=1,15 ·106Дж+0,168 106Дж≈ ≈1,32·106Дж

26. Ответ на задание 3 уровня Чтобы получить пар при температуре 1000С, лед нужно сначала нагреть до 00С, потом его расплавить, полученную воду нагреть до 1000С и только затем ее испарить при температуре 1000С. Каждый из процессов рассчитывается отдельно: Нагревание льда : Q=c·m·Δt=2100Дж/(кг·0С)·5кг·100С=105000Дж Плавление льда : Q=λm=34·104Дж/кг·5кг=170·104Дж Нагревание воды : Q=c·m·Δt=4200Дж/(кг·0С)·5кг·1000С=2100000Дж Испарение(кипение) воды : Q=L·m=2,3·106Дж/кг·5кг=11,5·106Дж Общая энергия равна сумме всех энергий: 10,5·104Дж+170·104Дж+210·104Дж+1150·104Дж=1540,5·104Дж

27. Ответ на задание 3 уровня Чтобы изготовить деталь нужно: 1. отлить ее в форме 2. охладить ее до комнатной температуры. Энергию, выделяющуюся в первом процессе можно рассчитать по формуле: Энергию, выделяющуюся во втором процессе можно рассчитать по формуле: Подставив данные получим в первом случае 2700 кДж, а во втором – 6987,4 кДж. Итого 9687,4 кДж энергии выделится

28. Ответ на задание 3 уровня • Количество теплоты, необходимое для нагревания воздуха : Q=cmΔt =cVρΔt= =1000 Дж/(кг·0С) · 5·4·3 м3 · 1,29 кг/м3 · 200С= =1548000Дж • Масса дров, выделяющая такую энергию :

29. Ответ на задание 3 уровня Для нагревания воды требуется Q1=cm1Δt количества теплоты. Масса воды равна 3 кг (m=ρV=1000кг/м3·0,003м3=3кг). Эта энергия выделяется при конденсации пара Q2=Lm2 Так как Q1=Q2, получаем что cm1Δt=Lm2 Выражаем массу пара m2 из полученной формулы: 0 0 1 2 6 Масса пара равна 4,5 кг

30. Ответ на задание 4 уровня При горении каменного угля выделяется Q1=qm1тепла. Это тепло расходуется на нагревание воды Q2=cm2Δt и кипение Q3=Lm2 Так как потерь тепла нет, то Q1=Q2+Q3 qm1=cm2Δt+Lm2 qm1=m2(cΔt + L) 6 0 6 0 Масса воды около 33,6 кг

31. Ответ на задание 4 уровня • Сгорая, дрова выделяют энергию: • Q1=qm= =10·106Дж/кг·3 кг=30·106Дж • Воздух в комнате нагревается за счет энергии сгоревших дров: Q2=cmΔt= =1000Дж/(кг·0С)·60м3·1,29 кг/м3·200С= =1,548·106Дж • КПД=(Q2/Q1) ·100% = =(1,548·106Дж/30·106Дж) ·100%≈5% • Остальная энергия вылетает «в трубу»

32. Ответ на задание 5 уровня • При горении развивается тепло, освобождается энергия. Можно выяснить, сколько джоулей энергии развивает горящая спичка в секунду, т.е. какова мощность горящей спички в ваттах?

33. Ответ на задание 5 уровня • Взвешиванием определяем, сколько весит спичка (m=100 мг = 0,1 г), удельная теплота сгорания древесины равна 13·106Дж/кг. Определяем по секундомеру, что спичка сгорает за 20 секунд. Q=q·m; Q= 13·106Дж/кг·0,1 ·10-3кг =1300Дж; P= Q/t =1300 Дж/20с =65 Вт. Следовательно, мощность горящей спички равна 63 Ватта, т.е. по мощности превосходит 50-ваттную электрическую лампочку.