Электронное сопровождение урока литературы в 9 классе на тему: «Русский сентиментализм»

1. Электронное сопровождение урока литературы в 9 классе на тему: «Русский сентиментализм» Автор: Лисова С.В., учитель русского языка и литературы школы №61 г. Иванова

2. I. 1.Ф.И. Шубин «Бюст А.М. Голицина» (произведение классицизма).

3. 2. П.М. Никитин. «Портрет Г.И. Головкина»

4. 3. В.Л. Боровиковский «Портрет сестер Гагариных»

5. 2. Классицизм и сентиментализмЗаполнить в сопоставительной таблицепустые графы:

6. 3. Выполнить тестовые задания, отметив правильный вариант ответа: Тесты По теме: «Русский сентиментализм» 1. Какому из художественных методов соответствует «мир чувства»? А. Классицизму Б. Сентиментализму 2. Какой из художественных методов является продуктивным? А. Сентиментализм Б. Классицизм 3. В основу какого художественного метода положен принцип «подражания природе»? А. Классицизма Б. Сентиментализма 4. К какому идейно – эстетическому направлению в литературе XVIII века принадлежат перечисленные произведения? «Бедная Лиза» Классицизм «Разговор с Анакреоном» Сентиментализм «Недоросль» Просветительский реализм 5. Кого из писателей принято считать главой русского сентиментализма? А. М. В. Ломоносова Б. Н. М. Карамзина В. А. Н. Радищева 6. Какому литературному направлению соответствуют следующие краткие характеристики: Рассудочность Классицизм Рационализм Сентиментализм Чувства Просветительство

7. 7. Выбрать определение сентиментализма. А. Непродуктивный правотворческий метод и литературное направление эпохи Просвещения, в котором вместо классического культа разума утверждается культ чувства, исходящий из положения об изначальной доброте человека и призывающий развивать эту доброту с помощью обращения к природе и гуманного воспитания. Б. Продуктивный творческий метод, в основу которого был положен принцип «подражание природе, которая представлена рационалистически гармоничной и совершенной как идеальное творение Бога. В. Продуктивный творческий метод, утверждающий единство идеального и материального в мире и их противоборство как основу развития бытия. 8. Продолжите фразу, чтобы высказывание было верным: «Основной пафос просветительской философии и выросшего на её основе раннего буржуазного реализма и сентиментализма определяет: А. Раскрепощение личности Б. Закрепощение личности В. Идеализацию личности 9. В 1801 году либерально настроенные сентименталисты объединились в литературное общество. Как оно называлось? А. «Зелёная лампа» Б. «Арзамас» В. «Вольное общество любителей словесности, наук и художеств» 10. Соотнести литературные жанры и художественные методы. А. Сатирические очерки, нравовоспитательный авантюрный роман и басня; Б. Элегия, переписка, дневники, путешествие, очерк, повесть, роман, драма; В. Баллада, сказка. Сентиментализм: _________ Романтизм: _________ Просветительский реализм: _________

8. 4. Индивидуальное задание.Работа в Интернете:1) Живой Журнал о литературе, культуре XVIII века (Интернет-сообщество любителей XVIII века http://community.livejournal.com/18centure_ru/).2) Сайт «Электронная библиотека русской литературы XVIII-начала XIX века» (http://www.rvb.ru/18vek). Вопросы: 1. О чём здесь можно узнать? 2. Какие вопросы обсуждаются любителями «предпозапрошлого столетия»? 3. Какие полезные ссылки можно найти на этом сайте?