新北市立鶯歌國中

新北市立鶯歌國中 學習共同體實施現況教務主任何春緣

一、學校背景 • 全校普通班總計70班 • 全校學生總計2,284人 • 全校教師155人

二、教師特質 • 認真負責，注重課業表現，但容易抱怨。 • 自主性高，符合家長期待，但觀念保守。

三、推行原則 • 先求有再求好。 • 不強迫，但積極鼓勵。 • 與現有行事結合，盡量不增加工作量。 • 營造溫馨、相互激盪的社群。

四、社群成員 • 校長 • 教務主任：地球科學 • 研發組長：生物 • 訓育組長：理化 • 導師：1位歷史、1位理化 • 專任教師：1位數學、2位生物、 1位理化

五、實施期程 • 基礎期(102學年度)： 1.研習、讀書會為主，充分了解學習共同體的內涵及精神。 2.邀請他校校長、輔導員到校示範宣導。 3.校長帶領成員參觀其他試辦學校。

五、實施期程 • 實踐期(103學年度)： 1.計畫成員導入學習共同體進行教學。 2.鼓勵更多成員加入社群。 • 深耕期(104學年度)： 1.形成共同備課、共同議課的風氣。 2.擴大開放課堂觀課。 3.發展各領域「伸展跳躍」教材及教案。

六、實施歷程 102.11.11~12 計畫成員參加學習共同體國際研討會 102年9月~103年6月校長及主任參加先導學校工作坊 102年9月~103年6月計畫成員至其他試辦學校觀課

六、實施歷程 102.12.10全校宣導研習許淑貞校長經驗分享

六、實施歷程 輔導團老師教學經驗分享-102.12.12 生物科徐俊龍老師理化科陳學淵老師

六、實施歷程 學習共同體校內讀書會讀書會閱讀書目第一次讀書會

六、實施歷程 學習共同體校內讀書會第二次讀書會第三次讀書會

六、實施歷程 學習共同體校內讀書會第四次讀書會-共同備課

六、實施歷程 學習共同體校內讀書會第四次讀書會-老師們發現的好工具

六、實施歷程 學習共同體校內讀書會第五次讀書會-數學老師實施經驗分享

六、實施歷程 學習共同體班級推行現況林志隆老師-709班生物課

六、實施歷程 學習共同體班級推行現況廖建興組長-701班生物課

六、實施歷程 學習共同體班級推行現況盧宣勳老師-824班歷史課教學觀摩 103.4.9

七、經驗與驚艷 • 資深教師的經驗傳承班級秩序、教材熟悉度 • 教育是團隊合作，不是孤軍奮戰！

七、經驗與驚艷 • 新進教師的驚豔想法教具創新、多媒體使用 • 教育不是注滿一缸水，而是點燃一把火！

八、問題與挑戰 • 考量進度，無法每節課都實施學習共同體。 • 學生討論的習慣風氣不足，九年級班級較難實施。