40 likes | 337 Views
V spodnjih dveh prosojnicah sem približno prikazala, kako naj bi slika z zemljevidom v apletu izgledala . Učenec bi premaknil možička v ustrezno hišico. Če ga bo odložil v napačno, mu bo možička vrglo nazaj in bo moral poskušati znova.
E N D
V spodnjih dveh prosojnicah sem približno prikazala, kako naj bi slika z zemljevidom v apletuizgledala. Učenec bi premaknil možička v ustrezno hišico. Če ga bo odložil v napačno, mu bo možička vrglo nazaj in bo moral poskušati znova. Ko bo možička odložil v pravo hišico, se bo v obliki puščice izrisala pot od Turjaka do njegovega doma (v slikah spodaj je to narejeno ravno obratno, da kaže puščica proti Turjaku – mora biti seveda obratno). Puščice bodo obarvane z isto barvo, kot je obarvan možiček. Ni pomembno, katerega možička prvega premakne. Samo barve možičkov se morajo ujemati z barvami označenih besed v kitici (kitica, v kateri označijo besede je nad zemljevidu, kot prvi del naloge v apletu). Rešitev (torej, ko so pravilno razvrščeni vsi možički) je prikazana na drugi prosojnici. A se bo to dalo sprogramirati. Seveda bi prosila, če bi bile te figurice in hišice (mogoče celo namesto hišice obris gradu) lepše grafično oblikovane. Sama sem zaradi boljše predstave vse na hitro skicirala v slikarju :) Puščice naj ne kažejo na Turjak, temveč v grad, v katerega je učenec odpeljal možička. Mogoče bi lahko bila na Turjak postavljena figurica deklice (Rozamunda)
Madžarska Avstrija, Nemčija Italija Hrvaška