Principprogramsoplæg

1. Menneske og samfund, samt kapitalismekritik Principprogramsoplæg

2. Om mig • Præsentation af oplægsholderen

3. Oplæggets disposition • Menneske og samfund • Det kapitalistiske klassesamfund- Ufrihed og klassekamp

4. Indledende bemærkninger om oplæggets forløb • Stil gerne opklarende spørgsmål løbende • Oplægget forklarer PP, men refererer det ikke • Debat til sidst

5. Menneske og samfund • Mennesket omformer naturen.

6. Ved ar bearbejde den

7. Og skaber ting

8. Mange mulige eksempler • Træ, træhytter.

9. Omformningen af naturen • Giver os livsfornødenheder... Det vi skal bruge for at eksistere:

10. Og ikke at forglemme

11. Omformningen af naturen.. • Resulterer os i at denne ændrer sig. Gennem produktion skaber vi og forandrer vi verden omkring os

12. Produktion i fællesskab • Op gennem historien har mennesket samordnet produktionen. Vi producerer i fællesskab.

13. Fællesskabet giver os muligheder

14. Hvordan omformer vi naturen • Her tænkes ikke på det konkrete:

15. Og det sker ikke i et...

16. Derimod vores udgangspunkt • Ideologier og forestillinger skabes i menneskets omformning af naturen. • Disse ideologier og forestillinger præger så igen vores omformning af naturen og måden vi tænker om os selv som mennesker og det samfund vi lever i.

17. PP's ord • “Mennesket og samfundet påvirker altså gensidigt hinanden, både hvad angår den konkrete omformning af omgivelserne, og samfundets ideologier og forestillinger”.

18. Det kapitalistiske klassesamfund

19. Kapitalismens 2 klasser • PP beskriver at samfundet fortrinsvist består af 2 klasser.

20. De 2 klasser • Udgangspunkt i omformningen af naturen. Hvorfor dette udgangspunkt?

21. Andre muligheder

22. Men inden alle disse ting sker • Skal arbejdsprocessen, omformningen af naturen. Finde sted.

23. Omformningens kendetegn • (vi er på vej hen mod det der med de 2 klasser

24. Første kendetegn • Den tager tid

25. Arbejdstidens 2 dele • Første del: Her produceres værdi svarende til det der er nødvendigt for, at arbejderen kan/vil udføre arbejdet igen den næste dage. • En historisk, moralsk og socialt fastsat størrelse.

26. Anden del: Er alt det der produceres efter at det nødvendige arbejde er udført. Dette kaldes merarbejde, og dets værdi kaldes merværdien • Illustration: arbejdsdagen • ------------------X-------- • Indtil X= nødvendigt arbejdeEfter X = merarbejde

27. Merværdien • Forskellen mellem den løn der er betalt for det arbejde der er lagt i varen og den pris varen sælges for

28. En vares bestanddele

29. Merarbejde – det er ikke noget vi tror... • Et samfund uden merarbejde er ikke muligt.Enten arbejder alle kun nok til selv at leve. • Så det at vi har politikere, studerende, arbejdsløse, virksomhedsejere, aktionærer, bestyrelsesmedlemmer, der på ingen måde deltager i at skabe værdier, men alligevel lever. Betyder at nogen har udført et merarbejde

30. Merarbejde i ethvert samfund • Vi kan altså ikke ønske at afskaffe merarbejdet, men vi kan ønske at afskaffe det, at nogen udfører et merarbejde og derigennem producerer merværdi, der fratages dem af andre. (mere om dette imorgen)‏ • Hvem er disse nogen og andre?Merværdien som basis for klasseanalysen

31. De der producerer • De der omformer naturen, udfører merarbejdet, skaber merværdien, og frarøves den – det er arbejderklassen.

32. De der tilegner sig • De der tager den er kapitalistklassen

33. Interessekonflikt • Når merværdien øges bliver kapitalisten rigere. • Når merværdien øges bliver arbejderen (relativt), ringere betalt for sit arbejde. • Arbejderen ønsker merværdien sænket • Kapitalisten ønsker merværdien øget • -> interessekonflikt - klassekonflikt

34. Tid til en ”morsom” tegneserie

35. Hvordan er tyveriet muligt? 1 • Den private ejendomsret-”Fordi det er muligt at eje kapital, bliver det muligt at kontrollere produktionsmidlerne som f.eks. maskiner, kontorbygninger og fabrikker, der er forudsætningen for produktionen.” • Arbejderne ejer ingen produktionsmidler, og må derfor sælge sin arbejdskraft til kapitalisterne. Således bliver udbytningen mulig

36. Hvordan er tyveriet muligt? 2 • Løftet om frihed: Kapitalismen lover mennesker frihed. • Men for det store flertal af mennesker er dette ikke andet end løftet om arbejde, stress, udbytning og et liv underlagt kapitalismens love.”De mangler kontrol over eget arbejde, egen hverdag og eget samfund. Når kapitalismens eneste interesse er profit, kan den nødvendigvis ikke have nogen særlig interesse i, at mennesker er frie.”

37. Ufrihed og klassekamp Kapitalismen begrænser os og gør os ufrie Det kapitalistiske klassesamfund 2

38. Kapitalismens sejre • Under kapitalismen har vi udviklet samfundet til at kunne producere uanede rigdomme • Under kapitalismen har arbejderklassen tilkæmpet sig velfærdsstater • Men kapitalismens uligheder og uretfærdigheder består – og det har konsekvenser for vores liv og samfund.

39. Demokratiet begrænses • Firmaer har stor indflydelse på lovgivningen • Virksomhedernes profitmaksimerende logik bliver samfundets logik, de er samfundets fundament. • Ressourcesvagere individer har sværere ved at gøre sin indflydelse gældende

40. Konsekvens for demokratiet • Det betyder noget for hvilke ting der kommer igennem i lovgivningen, eller hvor let det er at få tingene igennem

41. Begrænsninger via køn • ...

42. Nogle er født som kvinder

43. Nogle som mænd..

44. ? ?? ? ? Det betyder at:

45. øhhh • M: God til at køre bil, klippe hæk, slå græs, røre i sovsen, gøre karriere, drikke øl, spille fodbold, er larmende, råbende og skal helst gå op i ting der er helt utroligt mandige

46. øhhhh • Kvinder er dygtige til: at lave mad, se godt ud, være stille, lytte, ordne huslige ting, indrette boligen, ”kvindejobs”, mode

47. Mere øhh • Eller hvordan er det nu lige det er?Disse ting er en samfundsmæssig skabt arbejdesdeling.

48. Kapitalismen forstærker forskellene mellem kønnene ved at markedsføre til disse.

49. Kapitalismen skader miljøet • Kapitalisistiske firmaer profitmaksimerer, på bekostning af miljø og natur.

50. Det kan i sidste ende ødelægge vores verden