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我所理解的教育技术

我所理解的教育技术. 单位：乾安县水字镇中学 学科：物理 姓名 : 马学章. 目录. • 什么是教育技术 • 对教育技术的理解及 AECT’94 教育技术概念的理解 • 教育技术在教学中的应用情况 • 教育技术的实践 • 教育技术对课程改革产生的影响. 什么是教育技术. 运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。. 对教育技术的理解及 AECT’94 教育技术概的理解. AECT’94 ： 教学技术是为了促进学习，对有关的过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。

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Presentation Transcript

  1. 我所理解的教育技术 单位：乾安县水字镇中学 学科：物理 姓名: 马学章

  2. 目录 •什么是教育技术 •对教育技术的理解及AECT’94教育技术概念的理解 •教育技术在教学中的应用情况 •教育技术的实践 •教育技术对课程改革产生的影响

  3. 什么是教育技术 运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。

  4. 对教育技术的理解及AECT’94教育技术概的理解 • AECT’94： • 教学技术是为了促进学习，对有关的过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。 • AECT’04：教育技术是通过创造、使用、管理适当的技术性的教育技术的概念： • 过程和资源，以促进学习和提高绩效的研究与符合理论道德的实践

  5. 对教育技术的理解 • 教育技术是一个系统的体系，对于我们教师来说就是运用各种教育手段来逐步完善我们的教育教学。在现阶段就是将信息技术，计算机技术等很好的结合起来更好的运用到我们的教育教学中去，对于一些现代化的教育教学设施我们必须熟练的掌握，而原有的传统的教学方式也需要保留和提高，如何与现代教育相结合是我们要思考的和研究的。

  6. 教育技术在教学中的作用 • 教育技术以其丰富的资源素材,可视化的平台，通过直观、形象的呈现方式,以声、形、图、文刺激学生的感官，化静为动，化抽象为具体、形象，再现情境，有利于学生感知知识的产生、发展及形成过程，有利于让学生形成理性知识架构。

  7. 理论基础 教育传播理论 学习理论 教学理论 探究人类学习的本质及其形成机制的心理学理论，它着重说明学习是怎样产生的，关注观察个体行为永久性的变化，研究什么是学习的基本条件，并研究学习系统所含因素存在的理由（如动机、练习、反应等） 侧重研究教学的一般规律，它更加关注如何用特殊的方法控制个体行为的改变，研究如何提高学习的效率和效果，研究教学系统所含因素的功能（如目标、学生、教材、评价等）。 研究教育信息传递活动的规律，关注教育传播的基本要素等方面。

  8. 谢谢指导

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