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¡Lo siento !

¡Lo siento !. Today was the last day to retake any section of the test. Goals for the term. Ready to learn Know when to socialize and when to work Read and understand directions or clarify meaning of directions. (you have to ask questions) Check grades at least every other day.

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Presentation Transcript

  1. ¡Lo siento! • Today was the last day to retake any section of the test.

  2. Goals for the term • Ready to learn • Know when to socialize and when to work • Read and understand directions or clarify meaning of directions. (you have to ask questions) • Check grades at least every other day.

  3. ALC 54Hoy esviernes el 21 de febrerode 2014.Responde con respuestascortas. • El gestopara “¡Te amo!” es…. • El gestopara “Estoycomprometida” es… • El gestopara “¡No me olvides!” es… • El gestopara “Besame.” es… • La capital de La Argentina es…. • Trespaisesquebordan La Argentina son… • Trescolores de la bandera de La Argentina son….

  4. ALC 54Hoy esviernes el 21 de febrerode 2014.Responde con respuestascortas. • El gestopara “¡Te amo!” es….pass fan along cheek. • El gestopara “Estoycomprometida” es… fan quickly. • El gestopara “¡No me olvides!” es… moving hair from forehead with handle • El gestopara “Besame.” es…touch handle to lips • La capital de La Argentina es….Buenos Aires • Trespaisesquebordan La Argentina son…Chile, Bolivia, Brasil, Paraguay y Uruguay. • Trescolores de la bandera de La Argentina son….Azul, (celeste), blanco y amarillo.

  5. Objectives Hoy esviernes el 21 de febrero de 2014. • Content objective • I can draw money, a famous person and place from Argentina as well as write facts about it. • Language objective • I will use electronic devices and the internet to get my information on Argentina.

  6. Saquen la hoja de papel de la asignaciónquetiene la informaciónabajo. # nombre/apellido miércoles el 19 de febrero, 2014 español pd. Argentina .

  7. Dobla el papelparahacerochocuadroscomo la a la campana. Cuadrounoescribe • Bienvenida___1_______ • Do the bienvenida with the person in front or behind you. • Write the time it takes you to answer all the questions on line 1.

  8. Bienvenida. • Hoy esviernes el 21 de febrero, 2014. • ¿Quétiempohace? Estálloviendo. • ¿Cómoestás? Estoycontento/a. • ¿Dóndeestá la escuela? La escuelaestá en… • ¿Cómo se dice “I love you.” en español?

  9. Por favor escribe el tiempoparacompletar la bienvenida en el papel. • Write the time it takes you to answer all the questions on line next to your previous time in square 1. • Bienvenida con respuestas___1_______ • Highlight all three times please.

  10. Score square 1. • Bienvenida = 5 pts/time You should have 3 times.

  11. Pongan un equis en el cuadro 2.

  12. Cuadro 7 • ¿Dóndeestá Patagonia? • Patagonia is a region located at the southern end of South America, shared by Argentina and Chile. The region comprises the southern section of the Andes mountains to the southwest towards the Pacific Ocean and from the east of the mountain range to the valleys it follows the Colorado River south towardsCarmen de Patagones in the Atlantic Ocean. To the west, it includes the territory of Valdivia through Tierra del Fuego archipelago

  13. Cuadro 7 • ¿Quétipo de gentevivía en Patagonia? • ¿Quién era Magellan? • The name Patagonia comes from the word patagón[2] used by Magellan in 1520 to describe the native people that his expedition thought to be giants. It is now believed that the people he called the Patagons were Tehuelches, who tended to be taller than Europeans of the time.

  14. Lado dos, cuadrouno • Escribe el subtítulo: El guacho

  15. Dibuja el guacho

  16. Identifique la ropa del guacho. Cuadro 2 • Chapéu-. Sombrero/ hat • Barbiacho- ribbon under chin. • Lenço – bandana • Camisa shirt • Colete – chaleco/vest • Rebenque - crop whip • Tirador-cinturón/wide belt • Bombacha-pantalón/baggy pants • Botas - boots • Espora - espuelas/spurs

  17. Electronicos con aceso a la red son necesarios. • Puedestrabajar en grupos de 3, 2 o trabajar solo.

  18. Al lado de la palabra Gaucho explica lo quees un gaucho.

  19. Cuadro 8 • Subtitulo = El dinero

  20. Cuadro 8 • Cuadro 8 busca el dinerousado en Argentina. Dibuja un billetecorriente.

  21. Cuadro 8 Escribelasrepuestas para laspreguntas en cuadro 8. • ¿Quées el dinerousado en La Argentina?

  22. Cuadro 8 Escribelasrepuestas para laspreguntas en cuadro 8. • ¿Quées el dinerousado en La Argentina? • ¿Cuáles son 4 billetesusados en La Argentina, o sea los números en los billetes?

  23. Cuadro 8 Escribelasrepuestas para laspreguntas en cuadro 8. • ¿Quées el dinerousado en La Argentina? • ¿Cuáles son 4 billetesusados en La Argentina • ¿Cuántodinerorecibirías en La Argentina cambiando $10 dólares de los estadosunidos?

  24. Cuadro 8 Escribelasrepuestas para laspreguntas en cuadro 8. • ¿Quées el dinerousado en La Argentina? • ¿Cuáles son 4 billetesusados en La Argentina • ¿Cuántodinerorecibirías en La Argentina cambiando $10 dólares de los estadosunidos? • Si tuvieras $100 pesos argentinos, ¿cuántodinerorecibirías en dólares de los estadosunidos?

  25. Choose any 4 topics from the categories below. Personas famosas • Eva Perón • Jorge Luis Borges • Lionel Messi Lugares de interés • Cascadas de Iguazu • Perito Moreno Glacier • Teatro Argentina • Avenida 9 de julio El arte • El Tango Comida/bebida • Mate • Carne asada

  26. Cuadro 3 lado 2 • Escribe el subtítulo: Mate

  27. Dibuja el mate, la bombilla y la yerba.

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