«У кожній людині є сонце, треба тільки дати йому можливість світити» Сократ

1. «У кожній людині є сонце, треба тільки дати йому можливість світити» Сократ Саме таку мету - дати можливість кожній дитині розкрити свій потенціал - ставлять перед собою наші педагоги. Необхідною передумовою становлення особистості, особистості творчої є творчий потенціал учителя.

2. Методична робота – найвагоміший засіб підвищення педагогічної майстерності вчителів, яка зв’язує в єдине ціле всю систему навчально-виховної, позакласної, позашкільної роботи. • У рамках співпраці учителів школи та адміністрації відбувається постійне навчання, яке здійснюється як через традиційні форми методичної роботи: • -педради • виставки • предметні тижні • конференції • творчі звіти • атестацію • так і нетрадиційні форми роботи • дні творчих уроків • педагогічні консиліуми • панорами педагогічних ідей тощо.

3. Методична робота НВК має творчий характер, готує вчителя до проведення пошукової роботи, в якій беруть активну участь як вчителі так і учні. Структура пошуково-дослідницької роботи: Директор психолог Науково-мотодична рада Психологічна освіта Заступник директора діагностична, консультаційна, розвиваюча робота з виховної роботи з науково- методичної з навчально- виховної педагоги- організатори вчителі- предметники творчі групи вчителів,м/о класні керівники керівники гуртків, факультативів шкільне наукове товариство учнівська організація предметні олімпіади, конкурси МАН, турніри, конференції свято талантів

4. Ми створили безперервний процес формування творчої особистості. Так вчителі початкових класів беруть участь в науково-дослідницькій роботі: міні –МАН «Юний дослідник», конкурсі знавців рідної мови ім. П. Яцика, конкурсах “Кенгуру”, “Патріот”, “Колосок”, природничих конкурсах “Людина і ліс”, “Годівничка”, різноманітних творчих конкурсах: на кращого читця віршів Т.Шевченка, кращий читач року. Щороку учні початкових класів НВК стають призерами і переможцями конкурсів

7. Протягом ряду років проводимо педагогічний моніторинг як форму організації, збирання, зберігання, обробки, використання інформації про кожного з педагогів, що забезпечує відстеження їхнього рівня, а також дає можливість прогнозувати розвиток і стан професійного рівня, готовність до інноваційної діяльності.

8. Самоосвітня робота вчителів: вивчення нових програм і підручників; опрацювання додаткової науково-методичної літератури; опанування-електронно-інформаційними засобами навчання; індивідуальна робота вчителя над науково-методичною проблемою.

9. Освітній рівень педагогічних працівників 40 вчителів (97%) мають повну вищу педагогічну освіту. 1 вчитель має незакінчену вищу освіту, це вихователь групи продовженого дня, яка навчається на 5 курсі вузу.

10. Головною умовою практичної реалізації інноваційної діяльності є наявність освічених кваліфікованих фахівців, здатних до творчої праці, професійного розвитку в освоєнні та впровадженні елементів інноваційних технологій • 27 вчителів мають вищу кваліфікаційну категорію, • 10 - першу кваліфікаційну категорію, • 2- вчителі другої категорії, • 1 вчитель – спеціаліст, • 1 вчитель з незакінченою вищою освітою.

11. Педагоги мають можливість пропагувати власну дослідницьку роботу, беручи участь у конкурсах різних рівнів: «Учитель року», «Класний керівник року», «Творча студія», «Панорама відкритих уроків», конкурсі-огляді на кращий навчальний кабінет.

12. Завдяки ефективній організації роботи предметних кафедр, «Школи молодого вчителя», співпраці наставників і молодих колег щорічно зростає професійний фаховий рівень педагогів, про що свідчить фестиваль відкритих уроків вчителів, їхня участь у конкурсі «Учитель року». Протягом останніх роківвчитель математики Сидорук В.А., образотворчого мистецтваЯворська Л.В.,вчителі української мови та літератури Гасюк Н.В., Постернак М.Г., вчитель трудового навчання Цісар Т.П., вчитель історії Яремова Р.А , вчитель фізики Блашко В.Т., вчитель інформатики - Атаманюк Я.Б. стали переможцями та лауреатами районного етапу конкурсу “Вчитель року”, а вчителі -Аксьонова Г.М., Каракула І.М. - переможцями районного конкурсу «Класний керівник року»

13. В НВК створені належні умови для підвищення педагогічної кваліфікації педагогів, їхньої наукової, науково- методичної та дослідницької роботи, що сприяє розвитку творчого потенціалу вчителя. Аналіз атестації вчителів свідчить про ріст професійної підготовки педагогів. На сьогодні в школі працює: 1 заслужений учитель України – Звірок Василь Павлович 6 вчителів, які мають педагогічне звання “вчитель- методист” – Дудар Г.Г., Фещук Л.М., Бондар Л.П., Звірок В.П., Мазур В.М., Піщенко Н.С. 12 вчителів, які мають педагогічне званнястарший вчитель - Шостак Л.. В., Сидорук В.А., Яремова Р.А.., Гасюк Н.В.,Добрянський В. В., Блашко В.Т., Пасько К.С., Дудар П.Г., Яворська Л.В., Свята Л.А., Ходаніцька Г.А., Козирська Л.М., )

14. Створюються умови для видання авторських програм, посібників, публікацій педагогів в періодичних фахових виданнях, щорічної участі у виставці педагогічних інновацій. Зокрема, за останні роки учителями школи видано 11 посібників в складі творчих груп, забезпечено участь 18 робіт в районному та обласному етапі виставки педагогічних інновацій.

15. Продовжуючи себе у своїх вихованцях, ми творимо не тільки людину. Ми творимо самий час. Дух часу, взаємини між людьми – все це залежить від того, які ми з вами… В. Сухомлинський