Kdo so naši junaki?

1. Kdo so naši junaki? II. OŠ Rogaška Slatina Občinski otroški parlament Rogaška Slatina, 16. 2. 2012

2. Junak, da mu ni para • Sestavine: 5 loncev poguma, da premagaš ovire 2 steklenici strahu za previdnost 3 meče za moč 10 življenj, da imaš dodatna življenja 3 čebule za preprečevanje joka 5 lončkov soli, da popestri okus 15 kapljic solza – pomaga pri čebulnem delu 35 kg smeha, da se lažje lotiš junaštva 40 ton sadja in zelenjave za zdravje 10 hektolitrov mleka za kosti 3 računalnike za pamet 6 telefonov za shranjevanje številk (Špela Došler in Maša Lončar, 6. a)

3. Kako smo se lotili dela? • 1. triada – Naslikaj svojega junaka, povej, kako mu je ime in zakaj si si ga izbral. • 2. triada – literarni in likovni izdelki na temo Junak, da mu ni para. • 3. triada – vprašalnik o naših junakih. • Dejavnosti po razredih oziroma oddelčnih skupnostih – anketa o (ne)junaških dejanjih, ki jih opažamo na šolskih hodnikih in šolski okolici.

4. In kaj smo ugotovili? I. triada • Junaki prvošolcev: mamice, očki, strici, muce, kužki. • Živa: „Mama, saj vedno vse pospravi, pomete, pobriše prah.“ • Neja: „Muca vedno preživi in je pogumna. Sestrična je našo muco vrgla v gnojno jamo pa je tudi preživela.“ • Žan: „Moj ata je električar, ga večkrat strese pa se vedno reši.“ • Junaki drugo- in tretješolcev: poleg prej navedenih tudi slovenski znani športniki in pevci.

6. 2. triada Pravi junak potrebuje ne le moč, pogum, modrost, temveč tudi solidarnost, skromnost, ljubeznivost in veselje. Junaki v njihovih stripih in pesmih so počeli same junaške stvari (reševali živali, ljudi, lovili roparje …).

7. Junak, da mu ni para Tjaša Završki, 5. b Bilo je prvega šolskega dne med odmorom. Jernej je hotel ravno steči k svojima najboljšima prijateljema Luku in Tinetu. Ozrl se je po igrišču in videl, kako si Filipova tolpa podaja Timotejevo torbo. Timotej je bil zelo sramežljiv fant iz sosednjega razreda. Po pomoti je stekel čez njihovo ozemlje, kot so poimenovali kotiček igrišča. Začeli so ga zmerjati s „polulan dojenček, mamin otročiček, reva“ in tako naprej. Timotej je bruhnil v jok. Jernej ni več zdržal. Stekel je čez igrišče in Timoteju pobral torbo. Timotej je nehal jokati. Filip je samo nekaj zagodrnjal: „Pustimo tega tepca.“ Obrnil se je in odšel. „Hvala,“ se je Timotej zahvalil Jerneju, „res si junak, da mu ni para.“ Jernej se je skromno nasmehnil. Te besede so mu še dolgo odmevale v ušesih. Doma je o pripetljaju povedal mami. „Veš, to je lepo. Pomagal si Timoteju, čeprav se tudi sam bojiš Filipa. Res si junak, da je malo takih!“ Jernej je bil srečen. Nekomu je pomagal. Besede junak, da mu ni para, so mu bile všeč. Že takrat se je odločil, da bo pomagal tistim, ki bodo pomoči potrebni. Bodi junak, da mu ni para, tudi ti!

9. 3. triada Anketni vprašalnik iz šestih nalog je reševalo 187 učencev. V prvi so morali učenci s štiristopenjsko lestvico (1 – se ne strinjam, 2 – delno se strinjam, 3 – strinjam se, 4 – popolnoma se strinjam) ovrednotiti deset trditev o junaštvu. Potem so med ponujenimi možnostmi izbirali svoje največje junake, v nadaljevanju pa predstavili, kako se po svojem junaku zgledujejo in zakaj ga spoštujejo, navedli slovenskega in svetovnega junaka ter svoje najbolj junaške lastnosti.

10. Učenci se v popolnoma strinjajo (4), da mora junak prostovoljno pomagati ljudem v stisku, da ima veliko prijateljev in da je za doseganje svojih ciljev pripravljen narediti vse. Popolnoma se strinjajo tudi s trditvijo, da trdo dela za svoje uspehe. • Strinjajo se (3) s trditvijo, da junak spoštuje tudi tistega, ki je nesramen do njega, in da stoji za stoji za svojimi stališči, čeprav mu to lahko škodi. • Delno se strinjajo (2), da se junak odlikuje po privlačnem videzu, za katerega zelo skrbi, in da mora imeti veliko denarja in da se velikokrat pojavlja v javnosti. • Ne strinjajo (1) se s trditvijo, da junaku ni mar za druge, da gleda le nase.

11. Največji junaki v naših očeh so • mama/oče oz. starši, • ženska, ki z minimalno plačo plačo preživlja sebe in tri otroke, • gasilec, ki je iz požara rešil človeka. Najmanj učencev si je kot junaka izbralo risanega/filmskega junaka.

12. Zgledi vlečejo – junake posnemamo po dejanjih, slogu oblačenja in kretnjah (npr. nogometni triki). • Junake spoštujemo predvsem zato, ker pomagajo drugim. • Najpogostejši znani junaki • slovenski: Petra Majdič, Dejan Zavec, Robert Kranjec, • svetovni (občutne razlike med spoloma glede na izbor): LionelMessi, ChuckNorris, Justin Bieber, Sarah Jessica Parker, DemiLovato, Rihanna.

13. Po katerih junaških lastnostih se odlikujejo učenci II. OŠ Rogaška Slatina? • SOLIDARNOST – POMOČ DRUGEMU • BITI DOBER PRIJATELJ • PRIJAZNOST • POTRPEŽLJIVOST, DELAVNOST

14. (Ne)junaška dejanja v našem okolju

15. Vzroki? Se jih da odpraviti? • Razvajenost. Poostrene kazni. • Nasilje v družini. Pogovor s starši in • Dokazovanje med vrstniki. vodstvom šole.

16. Kaj storimo sami, kadar smo priča nejunaškemu dejanju? Povemo učiteljem, staršem oziroma starejši osebi v bližini.

17. Namesto konca „ Pravzaprav je bil Prešeren zelo pogumen. Svoja čustva, ki jih je gojil do Julije, je izrazil javno, skozi svoje pesmi, čeprav je bila plemenitega rodu, on pa kmečkega. Ni bal se biti drugačen, pomembno mu je bilo le to, kaj misli in čuti sam. Prav bi bilo, da bi tudi mi ravnali tako, se zgledovali po njem. Da bi nam bilo pomembno, kar se nam zdi prav! In postali junaki svojega življenja!“ (Andreja But, 6. b)

18. Učenci parlamentarci, ki so zastopali našo šolo • Nejka Pažon, 9. c, predsednica otroškega šolskega parlamenta • Nadja Kokovnik, 9. c, namestnica otroškega šolskega parlamenta • Maja Žerak, 9. c • Aleks Brenčič, 8. c • Maja Ulaga, 8. b • David Zagoršek, 8. c • Anže Krklec, 7. b • Andreja But, 6. b Mentorica: Matejka Tirgušek, prof.