Ana Mar ía González Garza México - 2013

1. EDUCÁNDONOS EN EL AHORA Visión holística del proceso educativo. Ana María González Garza México - 2013 Ana María González Garza México - 2013

2. Holístico. Vocablo griego (holos). Todo, entero, total. Doctrina que propone que todo en el universo constituye un holón, unatotalidade-parte en constante interacción.

3. HOLISMO Ha estado siempre presente en el pensamiento universal. No existe totalidad alguna que no forme parte de otra más amplia. El todo es más importante que la suma de sus partes. Constituye la semilla de la que surge toda teoría.

4. VISIÓN DE COSMOGÉNESIS

5. EVOLUCIÓN DEL UNIVERSO NOOSFERA ENVOLTURA PENSANTE BIOSFERA VIDA BIOLÓGICA FIOSFERA MATERIA INANIMADA

6. PROCESO HISTÓRICO EVOLUTIVO ESPIRITUALIZACIÓN LA FLECHA DEL TIEMPO PERSONALIZACIÓN HUMANIZACIÓN LO INFERIOR ES LA BASE DE LO SUPERIOR HOMINIZACIÓN ORGANISMOS VIVOS CÉLULAS MOLÉCULAS ÁTOMOS

7. VISIÓN DE ANTROPOGÉNESIS

8. VISIÓN HOLÍSTSICA DE LA NATURALEZA HUMANA Energía Causal Espiritual Social Relacional Energía Sutil Psicológica Energía Densa Biológica

9. Espiritual. Trascendente. PROCESO Organísmico-Social. Relacional. Psicológico-Mental. Centáurica Biológico-Corporal. Dualidad Primaria. Evolucion de la conciencia Arcaico-Pleromático Indiferenciado.

10. ¿QUÉ O QUIÉN ES EL SER HUMANO? La pregunta sobre el ser que soy y somos es esencial por ser la que dispara el proceso evolutivo personal.

11. Hay que conocernos para conocer. Hay que aceptarnos para aceptar. Hay que valorarnos para valorar. Hay que amarnos para amar, Hay que transformarnos para transformar. Rolf Behncke (1984)

12. EDUCACIÓN HOLÍSTICA.

13. Nuevo paradigma epistemológico transdisciplinar que incluye: Todas las artes. Todos los credos Todas las culturas Todas las ciencias Todas las disciplinas

14. Y, la esencia de todas las Tradiciones Sagradas. Integrándolo todo al fascinante universo de lo humano a través el cual el ser se manifiesta.

15. LA EDUCACIÓN HOLÍSTICA Consiste en el proceso a través del cual el ser humano se hace a sí mismo.

16. Misión. Facilitar el proceso evolutivo de la consciencia de ser, estar y actuar en el mundo; de integrarlo y trascenderlo.

17. PRINCIPIOS BÁSICOS • La vida es un proceso continuo que tiende naturalmente hacia la autorrealización y la trascendencia. • Todo ser humano forma parte y partícipa del universo, como unidad individual única, compleja e indivisible que se comporta de manera distinta que la suma de sus partes.

18. Propone una visión integral de la ciencia cimentada en la unidad. • Promueve el desarrollo de la conciencia social-comunitaria, celebrando la diversidad como elemento enriquecedor.

19. Facilita el proceso de aprendizaje significativo. Núcleo central del proceso evolutivo de la conciencia. Proceso integrador, permanente y personal que emerge como resultado de la conscientización de toda experiencia que la persona vive al interactuar con el medio ambiente.

20. Sostienequetodoserhumanoes • un serespiritualquetiendehacia el despertar a suverdaderaesencia.

21. Integra los tres ojos del conocimiento Ojo de la carne Ojo de la mente Ojo del espíritu

22. Integra las Inteligencias Múltiples Daniel Goleman. 1995. Howard Gardner. 1983.

23. Promueve el proceso evolutivo de la conciencia que implica: Aprender a ser Aprender a aprender Aprender a hacer Aprender a convivir

24. EDUCARNOS EN EL AQUÍ-AHORA IMPLICA:

25. Estar totalmente presente, consciente de mi ser, de mi estar y de mi actuar en el mundo.

26. ¿Soy realmente consciente de quién soy?

27. ¿Soy consciente de que ser educador implica ser yo mismo/a?

28. ¿Soy consciente de que no puedo dar lo que no tengo, no puedo enseñar lo que no se, no puedo compartir lo que no he experimentado?

29. Me doy cuenta de que debo realizar en mí mism@ aquello que pretendo realizar en los demás.

30. EDUCAR EN EL AULA 1º Una filosofía y una orientación educativa congruente con todo lo anterior. 2º Cobrar consciencia de que todos somos a la vez educandos y educadores. 3º Actitudes de respeto, aceptación positiva incondicional, comprensión empática y congruencia.

31. 4º Una práctica educativa enfocada hacia el proceso de aprendizaje significativo, dirigida hacia la plena realización del potencial humano integral y su trascendencia.

32. 5º Un espacio abierto al cambio, al diálogo, a la experiencia y al encuentro consigo mism@, con el tú, con el nosotros, con los otros, con la comunidad humana entera y con el Ser del que formamos parte y participamos.

33. 6. Animar y favorecer que los valores, las actitudes y los conocimientos que se promueven se integren en un proceso básico a través del cual el ser humano se hace a sí mismo.

34. LA EDUCACIÓN HOLÍSTICA es el arte de educar para la vida, en y para la libertad y hacia la trascendencia.

35. Enseñarás a volar pero no volarán tu vuelo. Enseñarás a soñar pero no soñarán tu sueño. Enseñarás a vivir, pero no vivirán tu vida Sin embargo, en cada vuelo, en cada sueño, en cada vida, perdurará por siempre la huella del camino enseñado.