Download
1 / 190
2.01k likes | 2.68k Views
مقرر وسائل وتقنيات تقنيات التعليم أ. مهــــا آل عبدالكريم. اللقاء الأول. اللقاء الرابع. اللقاء الثاني. اللقاء الخامس. اللقاء الثالث. اللقاء التاسع. اللقاء العاشر. اللقاء الثامن. اللقاء السابع. اللقاء السادس. اللقاء الأول. مقدمة تعريفية بالمقرر. أهداف المقرر. توزيع درجات المقرر.
E N D
مقرر وسائل وتقنيات تقنيات التعليم أ. مهــــا آل عبدالكريم اللقاء الأول اللقاء الرابع اللقاء الثاني اللقاء الخامس اللقاء الثالث اللقاء التاسع اللقاء العاشر اللقاء الثامن اللقاء السابع اللقاء السادس
اللقاء الأول مقدمة تعريفية بالمقرر
مفردات المقرر • مفهوم تقنيات التعليم ومراحل تطوره وعلاقته بكل من تكنولوجيا التربية، والوسائل التعليمية، وتكنولوجيا المعلومات، والتربية التكنولوجية ، عناصر تقنيات التعليم ووظائفها، ودواعي الاهتمام بتقنيات التعليم، ووظائفها، ودور تقنيات التعليم فى التكيف مع التغيرات الحادثة في التربية • مفهوم الاتصال التعليمي وخصائصه، عناصر عملية الاتصال التعليمي، نموذج الاتصال التعليمي، صور الاتصال التعليمي، واتجاهاته، العوامل المؤثرة فى الاتصال التعليمي ، معوقات نجاح عملية الاتصال داخل البيئات التعليمية • مفهوم النظام وعناصره، مدخل النظم وتقنيات التعليم، مفهوم التصميم التعليمي ومهاراته، أهمية التصميم التعليمي، بعض نماذج التصميم التعليمي، المفاهيم والاعتقادات الخاطئة نحو التصميم التعليمي • مفهوم الوسائل التعليمية، والوسائط التعليمية، تصنيف الوسائل التعليمية، معايير اختيار الوسائل التعليمية، معايير استخدام الوسائل التعليمية، وأهمية الوسائل ومعوقات استخدام الوسائل التعليمية • مفهوم المواد التعليمية وموقعها من منظومة الوسائل، تصنيف المواد التعليمية من حيث نظم عرضها ونقلها للمتعلم، معايير تصميم المواد التعليمية، مراحل تصميم المواد التعليمية ، أنماط إنتاج المواد التعليمية ومستوياتها(الشرائح الشفافة- الشفافيات- المواد التعليمية المسموعة- البرامج المرئية (الفيديو) معايير، تصميمها وانتاجها ومميزاتها - الأشياء الحقيقية، العينات، المجسمات، الدمي، المطبوعات، الرسوم التعليمية، الصور، الرسوم الخطية، اللوحة البرية، لوحة الجيوب، اللوحة المغناطيسية، الكهربائية، الإخبارية ) • الأجهزة التعليمية، المفهوم –الأنواع – المعايير – بيئات العرض التعليمية ومعاييرها وأنواعها وأشكالها، نماذج من الأجهزة التعليمية وخطوات تشغيلها: جهاز العرض فوق الرأسي، الاجهزة السمعية : الاذاعة المدرسية – الراديو التعليمي –الهاتف التعليمي.، الاجهزة الالكترونية الحديثة وكيفية تشغيلها : التليفزيون التعليمي، الكمبيوتر، جهاز العرض البصري، السبورة التفاعلية، الهاتف النقال، الكاميرا الرقمية، جهاز عرض البيانات، - الاجراءات الفنية والوقائية لاستخدام الاجهزة وأسئلة تدريبية عليها. • مفهوم مراكز مصادر التعلم وتطوره، مبررات تحول المكتبات العامة إلى مراكز مصادر تعلم، أهداف مراكز مصادر التعلم ووظائفها، مستويات مراكز مصادر التعلم، الخدمات التعليمية التي يقدمها مراكز مصادر التعلم لذوى الاحتياجات الخاصة، مراكز مصادر التعلم ومحتوياتها الحديثة( التعلم الالكتروني- التعلم بالانترنت – الفصول الذكية- المكتبة الرقمية)
اللقاء الثاني مفهوم تقنيات التعليم مفهوم الاتصال التعليمي
مفهوم تقنيات التعليم في رأيك ما معنى تقنيات التعليم؟ • مفهوم تقنيات التعليم اعم واشمل من مجرد استخدام الأجهزة والآلات والمواد.
تقنية Technology • كلمة عربية و عادة نستخدم بدلا عنها الكلمة المعربة تكنولوجيا التقنية = التكنولوجيا • كلمة انجليزية من اصل يوناني وتنقسم الى قسمين هي (Techno) وتعني فن او حرفة ، (Logy) وتعني منطق او علم. • معنى الكلمة: عملية تطبيق المعرفة للوصول الى نتائج محددة من خلال انتاج منتج جديد او تطوير منتج موجود • او هي فن الحرفة
مثال للتوضيح بمعنى ان توظيف المعرفة في حل المشكلات التي تواجه البشر هو المعنى الصحيح للتقنية او التكنولوجيا بينما نعتبر الآلة او الجهاز او المادة او الطريقة هي منتج من منتجات التقنية مشكلة معرفة ( علم ) Thomas Savery
تعريف التقنية • تطبيق منظم لحقائق ومفاهيم ومبادئ ونظريات العلم في الواقع الفعلي لأي مجال من مجالات الإنسانية. سؤال للمناقشة: اذكري مثال على احد منتجات التقنيات التالية: • تقنيات الطب • تقنيات الإتصالات • تقنيات التعليم • تقنيات الزراعة
تعريف تقنيات التعليم • عملية متشابكة متداخلة تتضمن المشاركة الفعالة بين عدة عناصر تشمل العنصر البشري و أساليب العمل و الأفكار والأدوات التي يتبعها لتحليل المشكلات التي تدخل في جميع جوانب التعليم الإنساني وبناء الحلول المناسبة لهذه المشكلات وإدارتها ثم تنفيذها وتقويم نتائجها
علاقة تقنيات التعليم ببعض المصطلحات الأخرى • تقنيات التربية • الوسائل التعليمية • تقنيات المعلومات سؤال للمناقشة: ما الفرق بين التربية و التعليم؟
عناصر تقنيات التعليم • بسيطة • معقدة • مبرمجة • يدوية بسيطة • ميكانيكية معقدة • الكترونية حديثة • معلم • متعلم • فني • اداري • تتكون من ثلاث عناصر رئيسية: الأجهزة التعليمية العنصر البشري المواد التعليمية
عناصر مجال تقنيات التعليم • الأجهزة • المعدات والآلات التي تستخدم لعرض او انتاج او تخزين المحتوى التعليمي • المواد • كل مادة خام تحمل محتوى تعليمي سواء كانت ورقية او الكترونية • كل العناصر البشرية باختلاف ادوارها • الأفراد • الأسس والمبادئ والفرضيات النظرية التي تخدم عملية التعلم • النظرية • مجموعة من التحركات التعليمية التي تحقق اقصى فائدة تعليمية • الأستراتيجية • عملية تحديد مواصفات وخطوات انتاج المواد والأجهزة التعليمية • التصميم • عملية ترجمة التصميم الى منتج تعليمي • الإنتاج • عملية تحديد مدى تحقق الأهداف المطلوبة • التقويم
دواعي الاهتمام بتقنيات التعليم • سؤال للمناقشة: ما السبب الذي جعلنا كتربويات نهتم بدراسة تقنيات التعليم؟ • مواكبة النظام العالمي الجديد وتطوير التعليم • محاولة لحل بعض مشكلات التعليم • رفع مستوى جودة التعليم • مساعدة المعلم في تطوير آداءه • تزيد من ايجابية الطالب وتضفي متعة وتشويق على العملية التعليمية • تراكمية التكنولوجيا
دور تقنيات التعليم في التكيف مع التغيرات الحادثة في التربية • مرحلة ان التعلم ناتج عن مثير واستجابة • مرحلة النظرية السلوكية • مرحلة النظرية البنائية • مرحلة نظرية الإتصال • مرحلة التطوير الألكتروني الحديث • سؤال للمناقشة: ماذا نعني بالأمية التقنية لدى المعلمين؟ عدم معرفتهم بطريقة التعامل مع منتجات التقنية الحديثة كالحاسب الالي وشبكات المعلومات
المجال الاول المتعلق بمفهوم تقنيات التعليم • الإتصال التعليمي
خصائص الاتصال التعليمي والتي تميزه عن غيره من انواع الاتصالماذا تعني هذه الخصائص؟
نماذج الاتصال • النموذج التقليدي • النموذج المعاصر تغذيةراجعة
الخصائص التي يجب توافرها في عناصر الاتصال: • ما خصائص المرسل الجيد؟ • ما خصائص الرسالة الجيدة؟ • ما خصائص المستقبل الجيد؟
صور الأتصال التعليميما الفرق بين كل منها؟
العملي تقسيم الطالبات الى مجموعات انتاج فيديو تعليمي (الحرص على تنزيل البرنامج Camtasia Studio 8 على جهازك المحمول وتجريبه وتجهيز كل استفساراتك لمناقشتها الاسبوع القادم)
اللقاء الثالث المجال الثاني المتعلق بمفهوم تقنيات التعليم • مفهوم النظام ومدخل النظم
عناصر النظام نشاط: من خلال الرسم اعلاه فسري العبارة التالية: (عمل النظام عمل تحويلي)
المدخلات * الرسم اعلاه يوضح مصفوفة المواد المختلفة التي تكون المدخلات
المجال الثالث المتعلق بمفهوم تقنيات التعليم • التصميم التعليمي
مدخل ما التصميم التعليمي؟ تصميم المنازل تصميم الأزياء
مفهوم التصميم التعليمي • تحديد شروط التعلم عن طريق رسم إجراءات وعناصر العملية التعليمية على ضوء الأهداف المراد تحقيقها. • ويخلط البعض بين مفهوم التصميم ومفهوم التخطيط ممكن ان يكون التصميم لمنظومة تعليمية او برنامج تعليمي أو وحدة دراسية او درس تعليمي واحد ما الفرق بين التصميم والتخطيط؟
نماذج التصميم التعليمي 1- نماذج مصغرة 2- نماذج مكبرة 3- نماذج شاملة • من أكثر نماذج التصميم التعليمي شيوعا في مجال تكنولوجيا التعليم ما يلي: • نموذج كمبkemp • نموذج دك وكيري Dick & Carey • نموذج جيرلاش وايلي Gerlach & Eiy
