墨梅我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

墨梅我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。元·王冕

王冕

王冕：元画家、诗人。字元章，号煮石山农，浙江诸暨人。出身贫寒、幼年给人放牛，靠自学成为诗人、画家。性格孤傲，鄙视权贵。诗画皆负盛名，尤善画梅。著有《竹斋集》。王冕：元画家、诗人。字元章，号煮石山农，浙江诸暨人。出身贫寒、幼年给人放牛，靠自学成为诗人、画家。性格孤傲，鄙视权贵。诗画皆负盛名，尤善画梅。著有《竹斋集》。

吴敬梓：清小说家。字敏轩，号粒民。善诗赋，尤以小说著称，著有《儒林外史》、《文木山房集》等。吴敬梓：清小说家。字敏轩，号粒民。善诗赋，尤以小说著称，著有《儒林外史》、《文木山房集》等。 • 《儒林外史》：长篇小说。书中刻划了各类士人的精神面貌，成为中国古典讽刺文学的杰作。

24.少年王冕

生字新词 • 耽误明媚腌鱼腊肉 • 诸暨晶莹春光明媚 • 秦家载着树木葱茏 • 隔壁积攒争先恐后 • 孝敬贴补 • 供不起闷得慌载着

供 [gòng] • 奉献：～养。～献。～奉。～佛。～职。 • 祭祀用的东西：～桌。～品。～果。上～。 • 被审问时在法庭上述说事实：招～。口～。～状。～认。～词。

闷 [mèn] 心烦，不舒畅：愁～。沉～。郁～。～懑。～～不乐。

自读检测 开火车读一读课文，看看谁既正确又流利。

王冕的少年时代是艰辛而又坎坷的，请同学们快速地浏览全课文，想一想课文主要描写了王冕哪几个年龄段里发生的故事，请找出有关年龄的词。王冕的少年时代是艰辛而又坎坷的，请同学们快速地浏览全课文，想一想课文主要描写了王冕哪几个年龄段里发生的故事，请找出有关年龄的词。

这四个年龄段，我们可以把课文分成四段，请同学们试着给课文划分段落。 • 七岁 • 十岁 • 十三四岁 • 十七八岁（1）（2-4）（5-6）（7）

这四个年龄段中，哪个年龄段的故事给你留下了深刻的印象？找出你感兴趣的段落读一读，并想一想，这个段落主要写了什么？

其实，把这几部分内容连起来就是课文的主要内容了。请同学们对照着练习说一说这篇课文的主要内容。家境贫寒辍学放牛学画荷花自学成才

课文读到这里，你们觉得王冕是一个什么样的人呢？课文读到这里，你们觉得王冕是一个什么样的人呢？孝敬母亲勤奋好学

读一读，写出相关词语。 • 王冕幼年丧父，家境贫困，他母亲没办法，只得(dānwù)他的前程，让正在私塾读书的王冕辍学，到(gébì)秦家去放牛，挣点钱(tiēbǔ)家用。母亲还让王冕每天早出晚归，免得她(qiānguà)。 • 王冕一边读书一边替秦家放牛，过了几年。有一天，他看到雨后的荷花在阳光下缀着(jīngyíng)的雨水，美丽极了。于是他就试着画起荷花，不久就成了远近闻名的画荷花的(ɡāoshǒu)。 • 长大后的王冕依然(xiàojìnɡ)母亲，还在春光(míngmèi)的日子，用牛车(zài)着母亲到村上湖边游玩。

课文约980个字，从王冕7岁写起，写到十七八岁，写了王冕前后相距12年的生活经历，作者是否平均用80个字来写王冕的每一年？课文约980个字，从王冕7岁写起，写到十七八岁，写了王冕前后相距12年的生活经历，作者是否平均用80个字来写王冕的每一年？ • 既然是有详有略，那么作者详写了几岁？略写了几岁？快速浏览课文。

为什么要详写10岁和14岁？ 详写10岁是因为王冕在10岁因家境贫困而辍学；详写14岁，是因为王冕在这一年学会了画画，人生有了改变。这种写法就叫详略结合。能够突出王冕品格、精神的要详写，与此有关系的略写，没有关系的就不写。

通过上一课的学习，你认识了一个怎样的王冕呢？通过上一课的学习，你认识了一个怎样的王冕呢？王冕的孝敬、勤奋渗透在文章的字里行间，请快速默读课文，边读边划，从课文的哪些文字可以感受到王冕的这种秉性呢？

一天，母亲把他叫到面前，说：“孩子呀，不是我要耽误你。这几年年成不好，只靠我做些针线活挣的这点钱，实在供不起你读书。如今只好让你到隔壁人家去放牛。” 王冕说：“娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢。”

从此，王冕白天在秦家放牛，晚上回家陪伴母亲。遇上秦家煮些腌鱼腊肉，他总舍不得吃，用荷叶包了回家孝敬母亲。每天给的点心钱，他也舍不得花，积攒一两个月，便偷空来到村学堂，从书贩子那里买几本旧书。白天牛吃饱了，王冕就坐在柳树阴下看书。从此，王冕白天在秦家放牛，晚上回家陪伴母亲。遇上秦家煮些腌鱼腊肉，他总舍不得吃，用荷叶包了回家孝敬母亲。每天给的点心钱，他也舍不得花，积攒一两个月，便偷空来到村学堂，从书贩子那里买几本旧书。白天牛吃饱了，王冕就坐在柳树阴下看书。

起初画得不好，三个月后，便大有长进，那荷花的精神、神态、颜色，没有一处不像真的。起初画得不好，三个月后，便大有长进，那荷花的精神、神态、颜色，没有一处不像真的。

王冕得了钱，就买些好东西孝敬母亲。 • 春光明媚的时候，王冕就用一辆牛车载着母亲，到村上湖边走走。母亲心里十分欢喜。

这是一篇人物故事。古人写文章惜字如金，为什么要用大量篇幅写这一场雨和雨后的荷花？

一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上青一块，紫一块；山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。

天下哪有学不会的事？我何不自己动手画几笔？天下哪有学不会的事？我何不自己动手画几笔？

这一段景色的描写直接诱使王冕拿起笔画画。这一池暴雨后的荷花，不仅是王冕学画的契机，而且还是王冕人生的转折处，更是王冕生机勃勃、自强不息、纯洁高尚的人格写照，所以要详写，要写得生动、细致、传神。

百事善为先，百善孝为源。这是儒家思想的重要内容。吴敬梓也是严格按这一个标准来刻画王冕这一儒林外史的第一人的，把王冕作为“儒林楷模，学者榜样”，而书中其他200多个人物大多为作者讽刺对象。就让我们也以王冕为榜样，做一个孝敬长辈、勤奋好学的好学生吧！

墨梅 我家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好， 只留清气满乾坤。