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大学生创业指导. 第一章 创业意识唤醒 —— 创业“知”多少. 创业是一项充满希望、实现梦想、成就未来、展示才华的事业， “创业”是一个充满诱惑的词汇，“就业不如创业”的观念也正逐渐被更多的大学生接受。然而创业的道路也是艰辛而漫长的，怎样去创业？创业过程充满什么样的挑战？这些问题都是需要大学生认真思考的。. 本章主要内容： 拨云见日 —— 创业内涵 东风俱备 —— 创业要素 审时度势 —— 创业环境. 第一节 拨云见日 —— 创业内涵. 人生志在创业 —— 陶行知. 一、案例导入 二、知识点 三、训练营. 一、案例导入. 案例一：我心飞扬.
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第一章 创业意识唤醒——创业“知”多少 创业是一项充满希望、实现梦想、成就未来、展示才华的事业， “创业”是一个充满诱惑的词汇，“就业不如创业”的观念也正逐渐被更多的大学生接受。然而创业的道路也是艰辛而漫长的，怎样去创业？创业过程充满什么样的挑战？这些问题都是需要大学生认真思考的。 本章主要内容： 拨云见日—— 创业内涵 东风俱备—— 创业要素 审时度势—— 创业环境
第一节 拨云见日——创业内涵 人生志在创业 ——陶行知 一、案例导入 二、知识点 三、训练营
一、案例导入 案例一：我心飞扬 小超是某高校应用艺术设计学院数字化信息传达专业2009届毕业生，在校学习期间因品学兼优而受到任课教师及外教的认可与好评。2005～2008年间，小超担任一位在本校任教的日籍客座教授的工作室助手；2007年获得了第二届“全国大学生广告艺术大赛”二等奖；同年获得校长奖学金；2008年赴台湾“建国”科技大学交流学习，获得第十八届“台湾广告金犊奖”优选奖，还获得国家奖学金；2009年获得“上海市优秀毕业生”称号。按照小超的发展状况，找到一家比较好的设计公司是非常容易的事情，而且小超实习过的设计公司人事部也流露出要留用他在公司继续工作的意向。 而小超的家族中一直有人经营着一家装潢公司，并有了一定规模。两个表姐也是设计出身，一位表姐开设了自己的设计工作室，另一位表姐在NBBJ建筑事务所担任设计师。家族中这些创业成功的实例，使小超逐渐坚定了毕业就要创业的想法。小超通过和几位志同道合的同学进行商议，在学校支持下，毕业时就创办了一家设计工作室，小超主管业务，两外两位则主攻设计。开业当月，就接到了第一笔业务。
经过他们的共同努力，开业半年时就获得了某公司工业制图的外包业务，但问题也随之出现。作为初创企业，在学校相关政策的扶持下，还能维持正常运转，一旦进入到激烈的市场竞争当中，便毫无优势可言。而设计行业本来就是高附加值的行业，没有成功的案例，稳定的客户以及市场中的上下游关联度，是很难生存发展的。小超他们创办的企业，没有核心竞争力，没有企业品牌，再加上在项目合作的过程中，经常无法形成统一的意见，分歧越来越大，合作不到一年时间，团队就解散了。但是，小超创业的想法始终没有放弃。后来他以10%的技术入股，加入到已开办五年的某公司，并成为公司的合伙人。小超主要负责广告媒体开发的业务，不久就赚到了人生的第一个20万。然而由于公司在经营过程中的合同与贷款等方面出了问题，小超的权益无法体现。经过小超的据理力争，争取到自己的利益，但是已无法再合作下去了。后来，小超又回到了上海，组建了新的团队，凭借着原有的业务关系，继续经营着毕业时创办工作室。此时某家银行要进行外部形象设计、LED招牌、亮化工程改造的项目招标，小超凭借原先开发媒体积累的供应商与工程承建商的人脉，带着自己设计的方案参与了竞标，最后获得了5家异地支行的相关项目。这次项目竞标的成功也使小超逐渐清晰了自己的发展方向，现在公司也慢慢步入正轨。经过他们的共同努力，开业半年时就获得了某公司工业制图的外包业务，但问题也随之出现。作为初创企业，在学校相关政策的扶持下，还能维持正常运转，一旦进入到激烈的市场竞争当中，便毫无优势可言。而设计行业本来就是高附加值的行业，没有成功的案例，稳定的客户以及市场中的上下游关联度，是很难生存发展的。小超他们创办的企业，没有核心竞争力，没有企业品牌，再加上在项目合作的过程中，经常无法形成统一的意见，分歧越来越大，合作不到一年时间，团队就解散了。但是，小超创业的想法始终没有放弃。后来他以10%的技术入股，加入到已开办五年的某公司，并成为公司的合伙人。小超主要负责广告媒体开发的业务，不久就赚到了人生的第一个20万。然而由于公司在经营过程中的合同与贷款等方面出了问题，小超的权益无法体现。经过小超的据理力争，争取到自己的利益，但是已无法再合作下去了。后来，小超又回到了上海，组建了新的团队，凭借着原有的业务关系，继续经营着毕业时创办工作室。此时某家银行要进行外部形象设计、LED招牌、亮化工程改造的项目招标，小超凭借原先开发媒体积累的供应商与工程承建商的人脉，带着自己设计的方案参与了竞标，最后获得了5家异地支行的相关项目。这次项目竞标的成功也使小超逐渐清晰了自己的发展方向，现在公司也慢慢步入正轨。 一、案例导入 案例一：我心飞扬
个案点评 在我国经济快速发展的大环境下，大学生就业形式愈趋多元化和自主化，大学生自主创业也是一种积极主动的就业形式。小超受到家族人员成功创业实例的影响，在求学的过程中就产生了创业的愿望，小超大学毕业时就和志同道合的人开始创业。然而，小超在创业的过程中，有因团队队员意见分歧而分手的经历，也有因客观事件导致的利益之争而失败的切身之痛，但是他并没有放弃创业的激情和愿望，而是从失败中不断地吸取经验和教训，并在市场的拼搏中扩充自己的人脉，在创业的过程中充分发挥着自己能力和潜力。从小超的成功创业案例可以看出，自主创业与就业相比，年轻的创业者他们更能在创业的过程中最大限度地体验创业的挑战性与成就感，有一个更加自由驰骋的空间来实现自己宏伟的理想，是创造人生辉煌的又一选择。 思考提示 1. 你怎样看待小超的自主创业？ 2. 创业和就业有什么不同？
一、案例导入 案例二 ：“黑苹果”团队 又是一年毕业季，当很多大学毕业生还在为工作而忙碌时，“黑苹果”创业团队已在某校园里小有名气。这个团队由大学三年级的学生组成，他们在校园里拥有了三家店面，以打印复印、摄影、快递业务为主，月收入近万元。 2009年，从老家贵州来学校报到的小赵在火车上认识了校友小周，旅途中两人谈起了未来四年的大学计划。自主创业的想法，让两人不谋而合。他们决定先从薄利易销的小商品销售做起，但生意并不像想象的那样顺利。 2010年夏天，小赵、小周加上另外两名有创业愿望的同学，批发了一批凉席在学校里推销。经过一个月的努力，他们卖出了1100余条凉席，获利8000余元。9月份，当大一新生到来时，他们早早就批发了一批脸盆、牙膏、肥皂等生活用品，分散到学校的多个点进行销售。“两万多元钱的货，很快就卖完了”。两次生意的成功为他们解决了资金难题， 也为后期的创业积累了启动资金。 尽管几名学生尝到了创业的甜头，但也意识到个体力量的薄弱。他们决定吸纳志同道合的同学组建创业团队，并取名为“黑苹果”。为了确立自己的主打产品，通过对校园各个宿舍进行的细致分析调查，他们发现学校南苑宿舍区缺少打印店，很多同学复印打印时还要到主校区，很不方便。经讨论商议，该团队决定在学校南苑宿舍区开一家主营打印复印、摄影、条幅广告的店面，取名“格鲁堡工作室”，它取自英文“global（全球的）”的谐音，寄寓着对未来的美好憧憬。店面开张后，小赵他们的生意越来越红火，他们不断扩大经营范围，挑选优秀成员加入，最后把店名改为“黑苹果”。 2012年3月份，“黑苹果”创业团队又和三家快递公司合作，在校园里做起了代理收发快递的业务。现在，“黑苹果”创业团队成员已经发展到了14个人。
个案点评 在大学里，如果以“苹果”比喻大学生的话，可以分为三类：一类是积极向上、在学习中取得优异成绩的“红苹果”；一类是无所事事、没有生活目标的“青苹果”；还有一类是“黑苹果”， 尽管自身能力会有不足，但拥有追求目标的实干精神，不达目标不言放弃。案例中的团队属于第三类，起名“黑苹果”也是为了激励自己。他们的团队从大学生入学急需的生活用品入手，开始了创业之路。这些简单创业的成功，为他们日后继续开拓业务提供了第一笔资金。为了把业务做大，他们开始考虑扩大团队，吸纳更多有创业意愿的同学参与。他们又通过增加门店、加盟快递公司等经营活动，为“黑苹果”团队带来了可观的收入。这些在校大学生能取得创业的成功，在于他们善于观察、发现和捕捉商机，善于组建团队、扩大企业的经营项目，善于利用大学校园区位优势，开展针对大学生的各种服务。 思考提示 1．你怎样看待用“苹果”比喻大学生？ 2．分析自己是否有积极的创业心态？
二、知识点 （一）创业的内涵 （二）创业的定义 创业的内涵应包括：创业的主体以资源者的身份通过识别和把握商机，创建某种经济组织，管理和配置各种经济资源，提供新产品或新服务以获取利润，从而为社会创造就业和财富价值。 创业有广义和狭义之分。广义的创业是指创立基业、开拓业绩，创造新职业、新行业和新岗位等各项创业实践活动等，其含义体现了开办和首创的艰辛与困难，体现了过程的开拓性和创造性。狭义的创业是指个人或团队自主创办的企业以及创业者的生产经营活动。
二、知识点 （三）创业的特征 （四）大学生创业的现实意义 第一，自主性。创业是创业者自觉做出的选择，是主观能动性的反映。 第二，风险性。创业是一个机会，也存在着一定的风险。 第三，艰巨性。创业过程中除受个人因素影响外，如积累经验、准备资金、掌握技术、锻炼能力、学习法律，还要受到政策环境、资金准备状况、地理环境和人际关系因素等影响。 第四，系统性。创业是由多个创业要素组成的复杂系统。 第五，发展性。创业是一个从无到有、从小到大、从弱到强、从幼稚到成熟的过程，发展性是创业的特征之一。 第六，创新性。对于一些创业者来说，在创业过程中，要做出自己的个性和特长，这就要突出创新。 在创业这个过程中，大学生创业者主动适应社会需求，做着自己喜欢、感兴趣的、值得做的事情，将自己的职业兴趣与发展结合起来，去实现职业理想，这样可以充分发挥自己的最大才能，实现自己的价值；在这个过程中磨砺、成长，改变着自己的人生。大学生创业也是对社会的一种贡献，是在主动承担一种社会责任。很多大学生创业者，用他们的实践行动，为社会做出了应有的贡献。
三、训练营 活动一：我的好声音 1．活动目标 考验想创业同学的胆量。 2．活动要求 （1）活动场地：室内。 （2）参加者：班级同学。 （3）活动准备：写有各种流行歌曲名称的小卡片、小奖品。 3．活动过程 （1）进入教室的每位同学抽出一张写有歌曲名称的小卡片。 （2）让学生自愿面对陌生的同学高唱选到的歌曲或自选歌曲。
三、训练营 活动二：《下一个奇迹》 1．活动目标 对创业的初步认识。 2．活动要求 （1）活动场地：室内。 （2）参加者：班级同学。 （3）活动准备：多媒体设备、《下一个奇迹》视频。 3．活动过程 （1）观看视频。 （2）分组讨论。 4．讨论与分享 （1）你对视频中18位老总的现身说法有什么看法？ （2）谈谈你对创业的初步认识。 -13-
第二节 东风俱备——创业要素 一、案例导入 二、知识点 三、训练营
一、案例导入 案例一：大学生版“如家” 在杭州被称为最佳“求职招待所”的就是温少波所开的“携职旅社”。相比一般的旅行社，其更加特别之处在于：只要入住的是大学生携职旅社，专职的“人才红娘”会前来向他们要一份求职简历，因携职旅社可以根据大学生的专业、特长、性格等向杭州的很多企业推荐其去面试。自2008年7月成立以来，该旅社已经接待了16000余人次的大学生，为6000多名大学生推荐工作，其中3000多人找到工作。 温少波曾办过广告公司，自从开办了携职旅社，开始对于“社会企业”陷入痴迷。而对于这一事业，他的启发来自于如家酒店。2008年如家等快捷经济酒店在全国迅速扩张，温少波和他的朋友们算了一笔经济账：“每年来杭州找工作的大学生那么多，如果他们去住如家，就算一天168元，找到一份合适的工作最起码要10天，也就是说要1680元，刚毕业的大学生很难付得起。那么我们能不能做大学生版的如家？”他的想法是出租床位，而不是房间，价格定在10～30元／天，大学生对于环境和服务的预期便大大降低，“按照一个房间6张铺，每个床位30元，和如家差不多，但是成本却比它低多了”。温少波兴奋于找到商业的一片蓝海，他看中的不仅仅是一家旅行社能带来的住宿收益，更看到了大学生从毕业到结婚买房期间至少要5～6年的时间里，所涵盖的生活住宿、就业创业、培训提升等一系列商机。通过携职就业的大学生，今后对于携职品牌的认可，都是携职潜在的客户资源。
携职获得的回报来自企业的招聘环节，不论是帮企业找到合适的人才，还是帮大学生找到合适的工作，对于民营企业众多、常年处于“人才饥渴”的浙江而言，亦是帮政府分忧的好事。在杭州市政府的支持下，他开展了第一天入住免费的公益活动，这也成了携职旅社的招牌与独特的经营模式。 2009年温少波受英国大使馆文化处在中国进行社会企业技能培训尝试的影响，调整了旅行社的服务模式，即“求职住宿+求职培训+求职服务”。其中最基本的廉价住宿服务是基础，大学生支付房租成为其收入的主要部分。而“人才红娘”、“职前培训”、“大学生人才市场”、“应届毕业生人才网”四个部分，则是携职提供给大学生的增值服务，其中人才服务和职前培训主要来源于企业费用和政府补贴。温少波正准备尝试一种与助学贷款相似的求职培训贷款，对于家庭经济困难的学生，先由银行提供培训贷款，大学生工作后用工资偿还。同时，借着携职人力资源产业园的启动，对现有的模式进行推广，“住宿—职前培训—求职推荐—档案管理”等服务可以借此进一步深化，囊括的人群不仅仅是大学生，还包括职校、中专生等。
个案点评 温少波创办的是“社会企业”，他用企业的方式解决了社会问题。他有着温州人“不安分”的基因和商业敏感，他在赢利的同时，也为政府分忧，因此在正当范围内争取到了政府的认可与支持。他看到的是每年大量的毕业生到外地找工作时，在求职就业的过程中，除考虑线路、车票外，还有落脚之地等问题。大学生们走向社会，会发现书本上学习到的很多东西和现实是很难对接的，他们的愿望和企业需要常常并不能自然的匹配，尤其是一些家庭经济困难的学生，希望找到一份好的工作改变命运，但却不知道如何尽快提升自己，迅速适应企业的要求，更好地融入企业。这些“携职”都做到了，旅行社之所以成为当地大学生求职住宿炙手可热的品牌，吸引他们的不仅仅是低廉的房费，更主要的是“求职培训+求职服务”等增值服务。 思考提示 1．你对“社会企业”的看法是什么？ 2．从廉价的住宿服务怎样过渡到人力资源服务平台？
一、案例导入 案例二：我的未来不是梦 创业一直是小叶的梦想，他就读的学校非常重视学生创业意识、创新能力的培养，把学生的课外活动、学科竞赛、科研活动作为培养创新人才的重要环节，学校出台有关政策鼓励学生参加这些活动，并在活动项目中安排教师给予专业上的指导。小叶非常珍惜在校的学习时间，积极参加学科竞赛、校外实习实践，利用寒暑假参加各项社会实践、勤工助学活动，四年中几乎每个寒暑假，他都是在社会实践中度过的，不断接触社会各个阶层的人群，不断积累经验，扩充自己的社会常识。 临近毕业时，他并没有草率地迈出自己创业的步伐，而是选择一家公司从事企业管理方面的工作。他从底层的业务员做起，用一年的时间做到销售经理，这一年的时间里小叶抓住了展示自己的空间和充分锻炼的机会，充分拓展了自己的社会资源。在销售工
作的磨练中，他学会了和客户、同事如何融洽关系，在市场中学会了如何在逆境中保持乐观、积极向上的生活态度，和在学校相比，更是将自己的人脉关系、职业素养提高到一个新的高度。作的磨练中，他学会了和客户、同事如何融洽关系，在市场中学会了如何在逆境中保持乐观、积极向上的生活态度，和在学校相比，更是将自己的人脉关系、职业素养提高到一个新的高度。 在工作的同时，他利用业余时间参加了司仪培训班，经自己的努力，考取了司仪证。在朋友的推荐下，他又参加了婚庆司仪策划培训，并由此开始接触婚庆策划一条龙服务行业。在几个月的学习观察中，小叶发现婚庆策划这个市场有巨大的潜力，于是辞掉了销售经理的工作，开始与他的三位同伴着手进行相关事情的准备：查资料、选店铺地址、登记注册，与酒店、婚纱摄影棚进行合作洽谈，小叶和他的团队日日夜夜奔波于各个街头。功夫不负有心人，经过几个月的努力，他们的婚庆礼仪策划公司正式挂牌，创业之路也正式启程。他们责任明确，分工合作，在每次的婚庆策划中力求使客户达到最佳满意效果。公司经营了一年多，如今已经在当地城市的婚礼策划市场站稳了脚跟。
个案点评 机会总是留给有准备的人。在此案例中，小叶之所以能取得成功，与他孜孜以求的不断学习有着密切的联系。首先，他有着创业梦想，既勤奋又善于学习，除在学校就有意识地参加各项课外活动、学科竞赛、科研活动外，还利用寒暑假参加各项社会实践、勤工助学等和社会接触比较多的活动，不断积累社会经验，在活动中学习组织协调、学习与人沟通，开阔了自己的眼界。其次，他把这种在学校养成的好习惯带到了社会，毕业后仍保持着这种积极向上、不断学习的劲头，特别是在销售这个行业里有意识地磨练自己，提升人脉关系，提高自己的综合素质。为了创办婚庆礼仪策划公司，他先选择学习，考取司仪证书，然后组建团队。像他这样选择攒足知识、攒足了人脉后再去创业，更易成功。 思考提示 1．你认为小叶创业的成功具备哪些因素？ 2．你怎样看待婚庆礼仪策划公司的前景？
二、知识点 （一）创业者 创业者就是进行创业的人，是指能够识别商机，并且创造性地整合经济资源和提供创新性产品和服务的人。 创业者具有以下特征： （1）有商业敏感性。 （2）有开阔的眼界。 （3）有坚韧的意志。 （4）责任担当。 （5）人格魅力。 （6）经营人脉。
（二）创业机会 创业是发现市场需求，寻求市场的机遇，然后通过自筹资金、自主经营、自担风险、创办企业或从事个体经济来满足这种需求的活动。创业研究者认为，创业过程中所有的创业要素中，机会追求是最核心的要素。 创业的机会来源于以下方面： （1）变化就是机会。 （2）问题就是机会。 （3）从“低科技”中把握机会。 （4）集中盯住某些顾客的需要就会有机会。 （5）追求“负面”就会找到机会。 （6）新产业、新产品的产生带来了机会。 （7）竞争就是机会。
（三）创业资源 1．资金资源 2. 环境资源 3. 政策资源 （四）创业团队 创业组建的创业团队，可以发挥他人的智慧和能力，发挥团队作用为创业出谋划策。同时可以借用他人的财力和人脉资源，从而降低每个人投资创业的风险，拓宽事业发展的空间，而且还可能通过团队成员人多交际面广、信息渠道宽的优势为创业带来意想不到的发展机遇。
三、训练营 活动一：我最喜欢做的20件事情 1．活动目标 发现自己的兴趣所在。 2．活动要求 （1）活动场地：室内。 （2）参加者：班级同学。 3．活动准备 为每位学生准备作业纸。 4．活动过程 （1）下发作业纸，提出完成作业要求。 （2）在作业纸上写下你最喜欢做的20件事情，在旁边写 -24-
下最后做完这件事情的时间并做好标记，标记要求如下：“￥”表示完成这件事情需要用钱；“单人”表示这件事情你喜欢单人去做； “多人”表示这件事情你喜欢多人去做；“计划”表示这件事情需要做详细的计划完成；“父”或“母”表示你父母在你这个年龄时，也喜欢把这件事情列入考虑的范围；“夫”或“妻”表示希望未来的丈夫或妻子也把这件事情列入考虑的范围。 例如：“唱歌” “￥”、“多人”、“计划”、“母”、2012.6.22； “摆地摊” “￥”、“单人”、“计划”、2011.8.8； “看书” “单人”、“父”、2012.8。 （3）做完这些记录后，最后一项写出：“通过这个活动，我忽然发现……” 5．讨论与分享 （1）你发现自己是否有比较喜欢而又创新的活动？ （2）和同桌分享后有哪些启示？
三、训练营 活动二： 倾听大脑怎样说 1．活动目标 对创业的扩散思维认识。 2．活动要求 （1）活动场地：室内。 （2）活动准备：A4纸张、各种彩色笔、轻音乐。 3．活动过程 （1）向每位同学分发A4纸张，要求同学将纸横放，在中心写下主题：创业。 （2）从“创业”的图形中心开始画一些向四周发散出来的从粗到细并自然弯曲的波浪线；每条线都使用不同的颜色，这些线条代表对“创业”的主要想法；在分支上标出关键词或小图形亦可，如要素、项目、团队等。 -26-
（3）画分支时从时钟的钟面2点的位置开始，按照顺时针画，分支不要多于7根。（3）画分支时从时钟的钟面2点的位置开始，按照顺时针画，分支不要多于7根。 （4）每位同学对每一个关键词联想，从而发散出更多的分支，分支的数量取决于对想到和创业关联事物的数量，并在分支上写出关键词。 （5）用分支上关键词触发灵感，完成与（4）同样的工作，在分支上写下关键词。 4．讨论与分享 （1）每位同学的图形分支上的关键词有什么不同？ （2）再谈谈你对创业的理解和认识。
第三节 审时度势——创业环境 人的命运，主要掌握在自己手中。 ——【英】培根 一、案例导入 二、知识点 三、训练营
一、案例导入 案例一 ：我的青春我做主 小李刚进入大学时是学校的帮困对象，为了减轻他的学业困难，学校给他安排了勤工助学岗位，在这个岗位上小李跟着师傅维护学校所有的多媒体设备，包括教室电脑、投影仪、功放设备等。在学校读书的几年中，他共累计维修多媒体电脑1000台次以上，维修教室投影机300台次以上，维护电脑程序、音视频500多台次，为学校各学院提供户外音响服务达200次，为学校各职能部门维修电脑100多台次。小李成了学校公认的维修技术员，这些维修经验的积累成为他日后公司所经营的项目支柱。 毕业后，在学校的扶持与帮助下，2008年6月小李自主创办了一家信息科技有限公司。在创业技术技能准备的过程中，小李也挖掘和发现了学校在发展过程中未被满足的市场需求，如学校各级各类校园活动中的音响、功放的现场维护，各种会议背景墙、背景板、海报、横幅的制作，学校教室多媒体设备及电脑的保养与维修，学生各种活动现场的摄像、录像等，这些都需要及时周到的服务，甚至是随叫随到，小李做到了这些，其业务工作能力和思想精神品质得到全校领导和教师的一致认可，都认为小李勤奋、有吃苦耐劳的精神，素质高、技能过硬。他用公司的模式整合了学校的资源，因此他的公司定位在为学校和周边社区企业提供服务。公司成立至今，已经吸纳了十几位本校毕业的学生一起参与创业和学习。在上海浦东新区大学生创业“翼计划”启动仪式上，小李获得了浦东新区团委和青年联合会颁发的“金钥匙”，这样，小李可以享受浦东新区为创业者们提供的诸多优惠政策。2009年3月小李又注册了自己的第二家信息技术有限公司，公司的业务在不断拓展，已经从校内做到了校外，真正实现了自己的创业梦想。 -29-
个案点评 小李创业的成功，不仅仅在于他自身的努力，还与学校提供的创业教育和良好的创业环境有关。学校组织的创业培训，让他系统地学习了创业商业机会的识别、市场营销、商业计划书的编写、谈判技巧、创业方法、如何成为CEO、如何利用好创业的优惠政策及相关的政策法规等内容。这些项目的学习，强化了小李的创业能力，也有助于小李发现校园里的创业商机。小李创办公司后，他所在的学校也给予了他大力的支持，除不断地鼓励和关心他外，还进行跟踪化服务。学校创业导师对小李的企业如何做大做强予以指导，为他免费提供更多的创业培训，免费提供创业工作室及各种项目上的支持。这些支持对小李公司的运营和发展起到了至关重要的作用。当然，小李自身的素质如吃苦耐劳和爱岗敬业的精神、过硬的技术等也是他成功必不可少的因素。 思考提示 1．小李为什么得到了学校多方面的支持？ 2．你若想创业，怎么利用学校有利的环境？
一、案例导入 案例二 ：大学生创业计划大赛伴随他们成长 小何是上海某高校2010届毕业生，已经成功注册一家文化传播有限公司，并经营良好。看看小何的简历，其中最吸引人眼球的是曾经获得了“挑战杯”创业大赛上海赛区的金奖，相信对于热衷于创业的大学生来说，对“挑战杯”这个奖项不会陌生。小何在得奖的当天，接受了李开复先生当面的颁奖和祝贺。他是个多才多艺、爱好广泛的学生，曾赴北京参加中央人民广播电台主办的“第四届中华之声主持人大赛”，并获得优胜奖。他谈到参加大赛的初衷，是为了锻炼自己的口才。创业不是一个人能完成的，是需要一个团队、一个集体共同努力。作为一个团队的核心人物，是团队的支柱和灵魂，从寻找项目、组建团队，到项目的运作等方方面面起着非常重要的作用。如何让团队成员更快地理解自己的想法，如何把自己的创意意图清晰准确地告诉自己的伙伴，这其中是大有学问的。在与一些科研机构、潜在客户的交谈沟通中，清晰的思路、合理的谈吐、准确的表达更能取得客户的信任。因此练就一副优秀的口才在创业过程中起到相当大的作用。同时，小何还是学校“大学生职业教练营”的成员，进行负重行走锻炼，因创业大赛是时间比较长的竞赛，需要的是一定的毅力和意志，没有充沛的精力和体力，是无法完成比赛的。 -31-
在创业大赛的准备过程中，他们要完成市场调查、可行性分析、盈利模式评估等创业的策划。在准备竞赛的两个月中他们没有参加任何娱乐活动，一起找资料学习新知识，进行行业市场调研，选择富含商机的项目，进行营销策划的制定与写作、财务分析与评价、创业计划书的修改、完稿以及答辩的准备与演练。当然，其中也有团队队员的组成，成员之间的分工、协调、磨合与沟通，队员之间的精诚合作，如何发挥团队的最大效益等各种问题，整个过程充满艰辛。小何讲道：“虽然整个过程充满艰辛，但好在结果不错，记得收到获奖通知那一刻，我简直欣喜若狂，毕竟创业是我的梦想，能够在这样一个创业的模拟考中获得金奖，可以说对我整个创业生涯都起到了很好的激励作用。” 在创业大赛准备过程中，团队成员在相互信任合作中锻炼了自己的创新和创业能力，增强了自信心，提升了项目营运、市场推广等方面的综合素质。他们的团队有着创业者的激情，是真正像准备创业一样去参加了创业大赛，真正获得了实战型的提高和体验。
个案点评 小何他们成功地注册了一家文化传播有限公司，得益于他们所参加的创业大赛。对于大赛来说，没有一个大学生是有着完备的知识，因此较强的学习能力、不断学习新知识、追求创新，是使团队有竞争力的前提。创业大赛要求学生有市场意识，从市场的角度去思维，设计出符合市场的产品，学生通过深入真实的市场进行行业调研、客户访谈等活动，强化学生的市场意识，拓展商业视角，锻炼商业思维。参加创业大赛要取得成功，重要的还要选择有市场前景的产品或服务，这些项目需要学生自己去寻找和挖掘，从市场的角度来筛选，进行技术与市场的匹配的可行性与盈利分析，这些无疑都锻炼了学生对商业机会挖掘的能力。创业大赛的意义就在于真正让学生走出校园、走向社会。 思考提示 1．如果你准备参加创业竞赛，应在哪些方面做好准备？ 2．你认为创业大赛对学生综合素质提高体现在哪些方面？
二、知识点 （一）大学生创业的社会环境 大学生创业应该说是时代的产物。党的“十七大”提出的“促进以创新带动就业”的具体实践更是鼓励大学毕业生自主创业。创业与就业一样，都是实现人力资本价值的一种形式；创业推动了产业演变与经济结构升级，促进了经济发展。当前我国经济结构正处在调整期，大力扶持高新技术企业已经被列为国家政府新时期的主要任务，国务院批准通过了支持科技中小企业技术创新项目的政府专项基金。 （二）大学生创业的政策环境 为支持大学生创业，国家和各级政府相继出台了一系列有利于大学生自主创业的政策。包括教育部、国务院办公厅、财政部、发改委、劳动与社会保障部、国家工商总局、团中央等针对大学生自主创业出台的相关政策和措施，这些优惠政策，涉及创业贷款、登记注册、税收政策、人事档案制度、创业培训、创业指导等多个方面。如人力资源社会保障部2010年5月5日推出了“大学生创业引领计划”。国家的政策支持是大学生创业的重要助推力之一。 -34-
（三）大学生创业的经济环境 当前我国的经济稳步发展，为大学生创业提供了广阔的发展空间。我国社会主义市场经济在不断完善的进程中，国家正加速走向知识经济时代，而知识是最宝贵的资源，随着科学技术的发展，新兴行业不断增多，对于在学校系统地学习了专业知识的大学生而言，无疑是很好的机遇。 （四）大学生创业的教育环境 大学生的群体在学校，大学生创业意识和创业倾向的形成有赖于学校的鼓励与教育。2012年2月22日教育部出台《关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》。国家级大学生创新创业训练计划内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类，主要目的是强化学生创新创业能力训练。
三、训练营 活动一：我的思考 1．活动目标 大学生创业优劣势分析。 2．活动要求 （1）活动场地：团体辅导室。 （2）参加者：班级同学。 （3）活动准备：为每位同学准备红色、绿色小卡片各10张以上。 3．活动过程 （1）将班级分为两组，面对面坐；学生把自己认为大学生创业的优势、有利条件写在红色的卡片上，把自己认为大学生创业的劣势写在绿色卡片上。 （2）和对面的同学进行“石头、剪刀、布”游戏，在游戏中赢了的一方从对方手里选择一张红色卡片，给对方一张绿色卡片。 4．讨论与分享 （1）10轮结束后，看看自己手中的卡片上有些什么。 （2）填写好下面的表格，你有哪些思考？ -36-
三、训练营 活动二： 辩论赛 1．活动目标 深入思考大学生创业的利弊。 2．活动要求 （1）活动形式：辩论。 （2）参加者：班级同学、创业校友。 （3）活动准备：辩题准备——大学生创业利大于弊，还是弊大于利？ 3．活动过程 （1）班级分组，先展开辩论。 （2）选出较好小组在班级辩论展示。 4．讨论与分享 （1）怎样正确看待大学生创业？ （2）请创业校友谈谈自己的看法。 -37-
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