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物质变化纵横谈. 无锡市新安中学 陈 钤. 本节课老师的期待. 梳理知识、科学归纳、 理性成长. 物质的变化. 化学变化. 物理变化. 能 量 变 化 (光、热). 为什么要掌握物质的性质?. 物尽其用、扬长避短. 我们已经接触过哪些物质性质呢?. 我们已经接触过哪些物质性质呢?. 物理性质方面: 颜色、状态、气味、味道、溶解性、挥发性、导电性、硬度等。 化学性质方面: 化学活泼性、稳定性、氧化性、还原性、可燃性、酸性、碱性等。. 我们曾经用物理性质解决过哪些问题?. 气体收集、干燥和放置 应用溶解除去某些杂质、热量的变化
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物质变化纵横谈 无锡市新安中学 陈 钤
本节课老师的期待 梳理知识、科学归纳、 理性成长
物质的变化 化学变化 物理变化 能 量 变 化 (光、热)
为什么要掌握物质的性质? 物尽其用、扬长避短
我们已经接触过哪些物质性质呢? • 物理性质方面: 颜色、状态、气味、味道、溶解性、挥发性、导电性、硬度等。 • 化学性质方面: 化学活泼性、稳定性、氧化性、还原性、可燃性、酸性、碱性等。
我们曾经用物理性质解决过哪些问题? • 气体收集、干燥和放置 • 应用溶解除去某些杂质、热量的变化 • 吸附气体的颜色和气味 • 硬度和导电性 • …………
你学过哪些类型的化学反应呢? • 物质在氧气中的燃烧(化合反应、氧化反应) • 氢气、碳、一氧化碳还原金属氧化物的反应 (氧化还原反应、置换反应) • 实验室制取某些气体 (分解反应、置换反应、复分解反应) • 金属性质的反应(化合、氧化、置换) • 常见酸的性质( HCl H2SO4 H2CO3 )(复分解反应) • 常见碱的性质 ( NaOH Ca(OH)2 )(复分解反应) • 一些盐的性质 (CaCO3 Na2CO3 、 NaHCO3等) (置换反应、复分解反应) • …………
用物质化学性质我们曾经解决了很多问题 (1)从生产生活实际考虑 (2)从你遇到的习题考虑
我们可以这样应用物质的性质 • 一、健康的生活 • 二、安全高效的生产 • 三、阻止不该发生的事情发生 • 四、除杂、分离 • 五、推断、检验或鉴别物质 • 六、实验室制备一些物质 • 七、…………
学会多角度的应用化学反应 Fe + CuSO4 Cu + FeSO4 应用这个反应告诉你哪些信息? 在你的学习实践中帮你解决过哪些问题?
评头论足碳酸钠! 1、检索你脑海中有关碳酸钠的信息 2、列出有关碳酸钠所参与的化学反应
我是躺在路边的碳酸钠被你捡起在手中一边潮解一边溶化我是放在水边的碳酸钠被你的冷漠淡化溶解度不大我是馒头里的碳酸钠为你撑起馒头一边分解一边消化我是躺在路边的碳酸钠被你捡起在手中一边潮解一边溶化我是放在水边的碳酸钠被你的冷漠淡化溶解度不大我是馒头里的碳酸钠为你撑起馒头一边分解一边消化 我是你药瓶里的碳酸钠中和你的胃酸一边反应一边消化我是你的碳酸钠你对我可有真心话溶化、气化泪流满面的碳酸钠可是你还是喜欢氯化钠 --来自网络 我是你的碳酸钠
想了解碳酸钠的生产工艺请登录: • http://che.cycu.edu.tw/jamnet/chemical/na2co3.htm
请选择合适的信息按下列要求命题 • 俗名、物理性质 • 与生活实际有关的问题 • 制取相关物质 • 检验相关物质除杂质 • 设计一个与碳酸钠性质有关的实验 • 期待你有新的发现
历年中考试卷中的碳酸钠 • (2002,北京东城区)下列变化不能通过化学反应一步实现的是 ( ) A.BaCl2→ BaSO4 B.CuO →Cu(OH)2 C.NaOH →Na2CO3 D.MgSO4→ Mg(OH)2 • (2001,北京西城区)氯化钠溶液中混有少量碳酸钠,为了除去碳酸钠,可加入适量 A.氢氧化钠溶液 B.稀硫酸 C.盐酸 D.氢氧化钙溶液 • (2002,北京东城区)氯化钠溶液中溶有少量碳酸 钠,下列物质中可用来除去碳酸钠的是 A.锌粉 B.氢氧化钙溶液 C.盐酸 D.硫酸
(2001,河北)有甲、乙、丙、丁四种物质,它们分别是Ba(OH)2、HCl、 Na2 CO3、Na2SO4中的一种,若将丁的溶液滴入到乙的溶液中,产生白色沉淀,向这种白色沉淀中滴加甲的溶液,沉淀溶解并放出一种无色气体,据此推断丙是 • A. Ba(OH)2 B.HCl C. Na2 CO3 D. Na2SO4 • (2001,北京东城区)鉴别失去标签的氯化钡、碳酸钠和稀盐酸三种无色溶液。 • ⑴学生甲得知氯化钡溶液显中性,选用了一种指示剂;学生乙选用了一种酸溶液;学生丙选用了一种含钾元素的正盐(只含有金属离子和酸根离子的盐)溶液,三位同学都一次鉴别成功,请推断他们选用的试剂(写名称):甲乙丙 • ⑵学生丁认为不用其他试剂也可以鉴别,丁将三种无色溶液任意编号为A、B、C,按编号取样品两两反应,实验现象记录如图,由此可确定各种物质。(↓表示产生沉淀,↑表示产生气体,—表示无明显现象),请写出A的化学式。
(2001,广州)某同学做Ca(OH)2溶液与 Na2CO3溶液反应的实验,为使反应完全,先往Ca(OH)2溶液中滴入几滴无色酚酞试液,然后再滴入Na2CO3溶液,想根据酚酞颜色的变化来判断反应是否完全,你认为这样多对不对?(填“对”或“不对”)。理由是。 • (2003,宿迁)做馒头时要在发酵好的面团中加食用碱,以便产生气体使馒头疏松多孔,面团在发酵过程中产生的物质的性质 ( ) A.酸性 B.碱性 C.中性 D.无法判断
(2003,苏州)检验一瓶长期暴露在空气中的氢氧化钠溶液是否变质,下列不能作为检验用的试剂的是( ) A.澄清石灰水 B.氢氧化钡溶液 C.氯化钙溶液 D.酚酞试液 • (2003,河南)用经济、简便的方法鉴别硫酸铜、碳酸钠、氢氧化镁三种白色固体粉末,应选用的一种试剂是( ) A.稀盐酸 B.紫色石蕊试液 C.水 D.氢氧化钠溶液 • (2003,甘肃)下列物质中不能与碳酸钠溶液发生反应的是 A.Ca(OH)2溶液 B.稀H2 SO4 C.BaCl2溶液 D.KNO3溶液 • (2003,盐城)用下列溶液分别滴入NaOH溶液、Ba(OH)2溶液和稀H2 SO4,产生三种不同现象的是 A.FeCl3溶液 B.KNO3溶液 C.Na2CO3溶液 D.无色酚酞试液 • (2004年天津)食醋是醋酸的稀溶液,某同学准备在家中进行验证食醋具有酸的性质的实验,他选择了下列物质,其中能发生反应的是 ( ) A.木炭 B.纯碱 C.铁钉 D.食盐
气体D ②加适量稀硫酸 恰好完全反应 滤液B 溶液E ①加足量水 充分溶解后过滤 固体混合物 A 滤液F ③加过量稀盐酸,微热 充分反应后过滤 沉淀C 沉淀G • (2004年济南)实验室中现有一种固体混合物,其中可能含有Cu(OH)2、CuO、NaOH、Na2 CO3、CaCl2六种物质中的两种或多种。按下图所示进行实验,出现的现象如图中所述。 固体混合物A • ①加足量水 充分溶解后过滤滤液B沉淀 C气体D溶液E滤液F沉淀G • ②加适量稀硫酸恰好完全反应 • ③加过量稀盐酸,微热充分反应后过滤试根据实验过程和发生的现象判断: • ⑴产生的气体D是(写化学式)。 • ⑵混合物A中,一定存在的物质是(写化学式)。 • ⑶若滤液F呈蓝色,则滤液F中一定存在的溶质是(写化学式)。 • ⑷写出过程③中可能发生的化学反应中的一个化学方程式:。
某校化学兴趣小组的同学为探究裹在皮蛋外固体的成分,他们从资料和网上查找到腌制皮蛋的原料和方法,发现多是将灰料(一般含生石灰、纯碱、草木灰、食盐等)用水调制成糊状,敷于蛋上。下面请你参与他们的讨论并协助完成相关实验。某校化学兴趣小组的同学为探究裹在皮蛋外固体的成分,他们从资料和网上查找到腌制皮蛋的原料和方法,发现多是将灰料(一般含生石灰、纯碱、草木灰、食盐等)用水调制成糊状,敷于蛋上。下面请你参与他们的讨论并协助完成相关实验。 • ⑴向烧杯中加入研碎的皮蛋壳外的固体,再加入适量的水,搅拌、静置。观察到烧杯底部有白色固体,该白色固体中可能含有。 • ⑵为分析上述烧杯内的溶液可能含有哪些物质,同学们继续进行探究。 • ①为检验溶液中是否含有食盐等氯化物,采用的方法是。 • ②甲同学从烧杯中取出少量溶液,加入稀盐酸,观察到有无色气体产生,说明溶液中含有。 • ③乙同学从烧杯中取出少量溶液,向其中滴加酚酞试液,溶液变红色,于是认为使溶液呈碱性的就是NaOH等碱类物质,你认为乙同学的看法是否正确,理由是。 • 为确证溶液中含有NaOH等碱类物质,请你设计一个简单的实验方案。
让我们一起来总结一下合理应用物质性质需要注意一些什么问题呢?让我们一起来总结一下合理应用物质性质需要注意一些什么问题呢? • 掌握物质性质 • 熟悉实验现象 • 了解实际生活 • 善于发现问题 • 学会缜密思考
课后回味: • 请对这节课的学习方式提出你的看法或建议 • 请选择一种物质,做好它的代言人
感谢合作 再见
感谢合作 再见
可以燃烧的物质都可以作为燃料使用吗? • 除了具有可燃性以外,燃料还应该具备什么条件? • 物质的燃烧反应还有其他作用吗? 返回
△ 高温 △ 其中两种有多处相似的地方, H2 + CuO Cu + H2O C +2CuO 2Cu+ CO2↑ CO +CuO Cu+CO2 返回
多种方法都可以得到二氧化碳你选哪一种? • 碳酸分解 • 碳酸钠、碳酸氢钠和稀盐酸 • 碳单质、一氧化碳、甲烷等物质的燃烧 • 高温煅烧石灰石 • 碳、一氧化碳还原氧化铜 • 石灰石和稀盐酸 • 人或动物的呼吸 返回