Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK )

1. TeknologiInformasidanKomunikasi (TIK) Kompetensi Materi Referensi Latihan Menu Utama

2. TeknologiInformasidanKomunikasi (TIK) Kompetensi Materi Referensi Latihan Menu Utama

3. TeknologiInformasidanKomunikasi (TIK) Kompetensi Materi Referensi Latihan Pengenalan Perinsip Konsep Jenis Aplikasi Pengenalan Menu Utama

4. TeknologiInformasidanKomunikasi (TIK) KOMPETENSI • PERSONAL Kemampuan kepribadian yang mantap, stabil, dewasa, arif, berwibawa, berakhlak mulia yang menjadi teladan bagi peserta didik. • PROFESIONAL Kemampuan penguasaan materi pembelajaran TIK secara luas dan mendalam yang memungkinkan guru dapat membimbing peserta didik untuk memenuhi standar kompetensi yang ditetapkan dalam Standar Nasional Pendidikan. • PEDAGOGIK Kemampuan mengelola peserta didik yang meliputi pemahaman terhadap peserta didik, perancangan dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil belajar, serta pengembangan peserta didik berbasis TIK untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki. • SOSIAL Kemampuan pendidik sebagai bagian dari masyarakat untuk berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan peserta didik, sesama pendidik, tenaga kependidikan, orang tua/wali peserta didik, dan masyarakat sekitar terhadap perkembangan TIK

5. TeknologiInformasidanKomunikasi (TIK) Bagianpapaninduk (motherboard) darisuatuperangkatkeraskomputerPerangkatkeraskomputer (hardware) adalahsemuabagianfisikkomputer, dandibedakandengan data yang beradadidalamnyaatau yang beroperasididalamnya, dandibedakandenganperangkatlunak (software) yang menyediakaninstruksiuntukperangkatkerasdalammenyelesaikantugasnya.Batasanantaraperangkatkerasdanperangkatlunakakansedikitburamkalaukitaberbicaramengenai firmware, karena firmware iniadalahperangkatlunak yang “dibuat” kedalamperangkatkeras. Firmware inimerupakanwilayahdaribidangilmukomputerdanteknikkomputer, yang jarangdikenalolehpenggunaumum.Komputerpadaumumnyaadalahkomputerpribadi, (PC) dalambentuk desktop ataumenarakotak yang terdiridaribagianberikut: PENGENALAN TIK

6. TeknologiInformasidanKomunikasi (TIK) • Papansistem/papaninduk yang merupakantempat CPU, memoridanbagianlainnya, danmemiliki slot untukkartutambahan.o RAM – tempatpenyimpanan data jangkapendek, sehinggakomputertidakperluselalumengakses hard disk untukmencari data. Jumlah RAM yang lebihbesarakanmembantukecepatan PCo Buses:+ Bus PCI+ Bus ISA+ USB+ AGPo ROM (Read Only Memory) dimana firmware diletakkano CPU (Central Processing Unit) sebagaiotakdanbagianutamakomputer* Power supply – sebuahkotak yang merupakantempat transformer, kontrolvoltasedankipas* Pengontrolpenyimpanan, darijenis IDE, SCSI ataulainnya, yang mengontrol hard disk, Floppy disk, CD-ROM dan drive lainnya; kontroleriniterletakdipapaninduk (atas-papan) ataudikartutambahan • * Pengontrolpenampilan video yang memproduksi output untukkomputer display* Pengontrolkomputer bus (paralel, serial, USB, Firewire) untukmenyambungkomputerdenganalattambahanluarlainnyaseperti printer atau scanner

7. TeknologiInformasidanKomunikasi (TIK) • Sebagaitambahan, perangkatkerasdapatmemasukankomponenluarlainnya. Di bawahinimerupakankomponenstandaratau yang umumdigunakan.* Input => o Keyboard o Alatpenunjuk • + Mouse • + Trackball => o Joystick o Gamepad o Scanner gambar o Webcam o Tablet Grafis • Output => o Printer o Speaker o Monitor • * Jaringan/Networking => o Modem o kartu network

8. TeknologiInformasidanKomunikasi (TIK) Perinsip TIK • Pesatnyakemajuanteknologikomunikasi, media, daninformatika, sertameluasnyaperkembanganinfrastrukturinformasi global.• Perkembanganekonomiberbasisilmupengetahuandanmasyarakatinformasi (information society).• Perlumelakukanterobosan agar dapatsecaraefektifmempercepatpendayagunaan ICT.• Pengembangankurikulum TIK akanmenjaditulangpunggungsistempendidikanmasa yang akandatang.• Kurikulum TIK mampumengangkatharkatdannilai-nilaikemanusiaan.

9. TeknologiInformasidanKomunikasi (TIK) Konsep TIK 1. KonsepTeknologiDalamkonsepteknologiiniada 3 bentuk yang bisadipahami, yaitu :TeknologisebagaiIde, yaituteknologi yang adadalampikirandalambentukide-ideketikamemikirkan, merasakanakanmelakukansesuatu.TeknologisebagaiProsesRancangBangun, yaituteknologi yang terlihatketikakitamelakukanataumengerjakansesuatuproses yang dipikirkansebelumnya.TeknologisebagaiProdukRancangBangun, yaituteknologisebagaihasildariprosespengerjaansesuatu, bisanyadalambentukalat, benda-bendatertentu, prosedur-prosedurterntentu, ataubiasanyadikelompokanmenjadiperangkatkerasdanperangkatlunak.2. KonsepInformasi.Informasiadalahsekumpulanatauserangkaian data yang telahmengalamipengolahandanmemilikiartisertasiapuntukdipakai, misalnyauntukpengambilankeputusanatauuntukmenjelaskansesuatukepadaorang lain.3. KonsepKomunikasiKomunikasiadalahprosespenyampaianpesandarisumberpesankepenerimapesan, baik yang dilakukanolehsatuorang, atauantarasatuseseorang denganorang lain denganmenggunakan media atautanpa menggunakan media.

10. TeknologiInformasidanKomunikasi (TIK) Jenis TIK TIK adalahsuatukemudahanuntukmanusiaberinteraksidanmendapatkaninformasimelaluialat bantu berupa :elektronik ,listrikdan lain-lainjikadipisahkanpengertian  TIK adalah:1.teknologi adalahalat bantu manusiauntukmempermudahmanusiamelakukansuatupekerjaan.2.informasi adalahsuatuketerangan,penerengan,data yang diproseskedalamsuatubentuk yang mempunyaiartibagipenerimadanmempunyainilai-nilainya.3.komunikasi adalahinteraksiantarmukaatautanpaantarmukauntukmenyampaikaninformasi

11. TeknologiInformasidanKomunikasi (TIK) Aplikasi TIK Menghadapiabad ke-21, UNESCO melalui“The International Commission on Education for the Twenty First Century”merekomendasikanpendidikan yang berkelanjutan (seumurhidup) yang dilaksanakanberdasarkanempatpilarprosespembelajaran, yaitu: Learning to know (belajaruntukmenguasai. pengetahuan)Learning to do (belajaruntukmenguasaiketerampilan ), Learning to be (belajaruntukmengembangkandiri), danLearning to live together (belajaruntukhidupbermasyarakat). Untukdapatmewujudkanempatpilarpendidikandi era globalisasiinformasisekarangini, para guru sebagaiagenpembelajaranperlumenguasaidanmenerapkan TIK dalampembelajarandisekolah.Menurut Rosenberg (2001), denganberkembangnyapenggunaan  TIK ada lima pergeserandalamprosespembelajaranyaitu: (1) daripelatihankepenampilan, (2) dariruangkelaske, dimanadankapansaja, (3) darikertaske“on line”atausaluran, (4) darifasilitasfisikkefasilitasjaringankerja, dan (5) dariwaktusikluskewaktunyata. Komunikasisebagai media pendidikandilakukandenganmenggunakan media-media komunikasisepertitelepon, komputer, internet, e-mail, dansebagainya. Interaksiantara guru dansiswatidakhanyadilakukanmelaluihubungantatapmukatetapijugadilakukandenganmenggunakan media-media tersebut.

12. TeknologiInformasidanKomunikasi (TIK) Kegunaan TIK >Sebagaisaranamengirimsurat (email).>Sebagaisuratpembelajarandanpendidikan.>Sebagaisaranauntukpenjualanataupemasaran.>Melakukan mailing list, newsgroup, dankonferensi.Mailing list atau newsgroup digunakanuntukmelakukandiskusi online dalamsebuah forum tertentuuntukmembahaspermasalahantertentubagi netter (pengguna internet) yang memilikimasalahdan topic yang sama. >Mesinpencari (search engine)Mesinpencari (search engine) merupakanfasilitas yang disediakanolehsitus-situstertentuuntukmempermudahpencarianataupelacakaninformasi yang kitabutuhkansecaracepat.>Menyimpan file multimedia seperti, audio, foto, dokumen, maupun video>Menjalinpersahabatan / mencaritemanbaik local maupunmancanegaradengansitusjejaringsosial.>Menyalurkanidekreatifidemelaluiblogging.Namunlambatlaun, tujuanawaldarifasilitas-fasilitas internet tersebuttelahmelencengsehinggamemberikanberbagaidampak, baikpositifmaupun negative bagimasyarakat, khususnyapelajar.

13. TeknologiInformasidanKomunikasi (TIK) Latihan 1. Cobakamujelaskandenganbahasakamusendiri, Apa yang dimaksuddenganteknologiinformasikomunikasi ?

14. TeknologiInformasidanKomunikasi (TIK) Referensi