1 / 19

Rozcvička

Rozcvička. Urči typ funkce:. Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze. Rozcvička. Je fce rostoucí, klesající nebo konstantní?.

bandele
Download Presentation

Rozcvička

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Rozcvička Urči typ funkce: Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze

  2. Rozcvička Je fce rostoucí, klesající nebo konstantní? Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze

  3. Rozcvička Urči typ funkce: Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze

  4. Kvadratická funkce Narýsuj: -1 0 ° -1 . Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze

  5. Kvadratická funkce Narýsuj: 0 1 . ° -5 Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze

  6. Kvadratická funkce Narýsuj: . ° 1,5 -2 -1 Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze

  7. Kvadratická funkce Narýsuj: . . ° ° -1 -2 Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze

  8. Posunutí paraboly na ose x x -4 0 1 -1 2 -2 3 -3 4 0 1 1 4 4 9 9 16 16 x2 (x – 2)2 1 25 4 4 1 9 0 16 36 Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze

  9. Posunutí paraboly na ose x (x – 2)2 x2 - posunutí na ose x Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze

  10. Rovnice paraboly Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze

  11. Kvadratická funkce Rýsuj: 4 Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze

  12. Kvadratická funkce Rýsuj: -3 Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze

  13. Kvadratická funkce Rýsuj: -2 Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze

  14. Kvadratická funkce Rýsuj do: -3 Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze

  15. Kvadratická funkce Narýsuj: odpověz na otázky: • má fce min nebo max 3) hodnota min nebo max 4) f(0)= ; f(1)= ;f(-1)= 5) pro která x je fce nulová 6) pro která x je fce kladná a rostoucí 7) pro která x je fce záporná a klesající Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze

  16. Kvadratická funkce Narýsuj: odpověz na otázky: • má fce min nebo max 3) hodnota min nebo max 4) f(4)= ; f(3)= 5) pro která x je fce záporná 6) pro která x je fce záporná a rostoucí 7) pro která x je fce kladná a klesající Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze

  17. Kvadratická funkce Urči vrcholy parabol: = x2 – 8x + 7 + 9 - 9 =( x – 4)2- 9 = x2 – 8x + 7 + 9 - 9 Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze

  18. Kvadratická funkce Narýsuj: Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze

  19. Funkce Narýsuj: Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze

More Related