組員：吳旻格、陳致庭、郭晉佑、林裕豐、吳宗謙

1. 合球 組員：吳旻格、陳致庭、郭晉佑、林裕豐、吳宗謙 指導老師：陳秉筠老師

2. 活動一　實測 首先，我們先利用學校的合球框做了實際的測量，測量了合球框的各個部份，有：〝合球柱的高度〞、〝合球柱的直徑〞、〝合球框的厚度〞、還有〝合球框的周長〞等等，有關於合球框、柱的長度都測量完畢。

3. 活動二　合球的海報 我們做了一張合球的海報，裡面有學校合球柱的測量資料，並且裡面有詳細的記錄了測量方法以及測量的結果，例如：合球框的厚度就是把合球柱倒下來後，再用尺量，還有合球框的周長，就是讓合球框滾一圈之後，再用尺量。

4. 活動三　畫場地 首先，我們先去網路上得到了合球場地的資料，然後在學校的中庭畫了一個２０m×４０m的場地，再取出〝上下〞和〝左右〞中線，分為四塊，再從〝左右〞的兩旁測量出６.６７公尺的距離，就是合球柱的位置，然後我們再畫半徑為２ .５的罰球區，我們就完成了這項任務了！

5. 活動四　原來合球是３２面體 今天，老師借了一個教室，叫我們利用５邊形和６邊形的拼圖組成一個合球，我們就積極的嘗試如何拼出一個類似合球的球體，最後，我們拼出來了，並且得到了很多資料，例如：合球是幾面體？　合球是幾個五邊形和幾個六邊形拼湊出來的？　‥‥‥等等。

6. ３２面體的資料

7. 活動五　解題策略 　　我們把得到的資料畫成一張海報，裡面有３２面體的解題策略，也就是３２面體的資料，然後老師又舉了幾個多面體的頂點、面、邊要讓我們去發現更多的東西。

8. 活動六　尤拉公式 從這個活動中，老師推導了我們去發現這個公式，後來我們去嘗試不同的多面體，得到的結果都一樣，這真是太神奇了！ 尤拉公式： 頂點數＋面數－邊數＝２

9. 活動七　對照資料 我們把在學校測量的合球柱，去比照正式的合球柱，發現學校的合球柱最高還不到正常的標準，還有許多的測量，我們發現有些在正常的範圍裡，但有些卻沒有。

10. 合 球 簡 易 規 則

11. 隊伍：有４男４女　 目的：為了把球投進籃框裡 防守：只能男守男和女守女 合球不能運球 球在手上大家都不能抄球，球一離手即可抄球 自我整理　合球規則

12. 場地：４０m×２０m 籃柱：離底線６.６７m 籃柱外徑：４５mm~80mm 球為３或４號球 球重應介於425g~475g 球為黑白兩底 自我整理　合球資料

13. 心得 這次的合球活動，讓我們知道了更多有關於合球的事情，例如：規則、球的大小、重量，場地大小等等‥‥‥。我們也透過了這個活動，學到了團結力量大的精神，如果這些事情沒有隊員的幫忙，可能很難完成這項任務，也謝謝在網路上的網友們提供的資料，讓我們可以完成這個報告！！　　　　　　　　　　　　　 　　　　　旻格、致庭、裕豐、晉佑、宗謙

14. 報告完畢 謝謝大家