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Yanina Maturo – RTIC Pedagógico Sebastián Roeschling – RTIC Técnico

Yanina Maturo – RTIC Pedagógico Sebastián Roeschling – RTIC Técnico. Programa de Mejoramiento del Sistema Educativo. Subprograma I articulación nivel de la educación general básica y polimodal uso intensivo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC)

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Yanina Maturo – RTIC Pedagógico Sebastián Roeschling – RTIC Técnico

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Presentation Transcript

  1. Yanina Maturo – RTIC Pedagógico Sebastián Roeschling – RTIC Técnico

  2. Programa de Mejoramiento del Sistema Educativo • Subprograma I • articulación nivel de la educación general básica y polimodal • uso intensivo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) • actualización de las prácticas pedagógicas para responda mejor a las demandas de los jóvenes • Componentes: • - reforma y adecuación de la oferta educativa en la educación media • - integración de las TIC en las prácticas escolares • - fortalecimiento de la gestión del sistema educativo • Subprograma II • provisión de infraestructura edilicia • reemplazo de los edificios en riesgo • Componentes: • - inversión en edificios escolares • - capacitación y sistema de gestión • - coordinación, supervisión y fortalecimiento

  3. SUBPROGRAMA I: “Componente de capacitación y gestión de proyectos en el uso crítico de las TIC”. UTIC Unidad de Tecnologías de la Información y la Comunicación Ministerio de Educación de la Nación - Dirección Nacional de Gestión Curricular y Formación Docente UTP – TIC Unidad Técnico Provincial en Tecnologías de la información y la comunicación Ministerio de Educación de la provincia de Santa Fe – Dirección de Programas Especiales Una pareja por provincia, integrada por un Técnico y un Pedagógico RTIC Referentes en Tecnologías de la información y la comunicación Referente Pedagógico C/ provincia determinará la cantidad de Parejas TIC por Región de educación Referente Técnico

  4. ESTAPAS DE TRABAJO 1. Ingreso a la institución e identificación de proyectos. • presentación a directivos y docentes del Componente TIC • diagnóstico TIC • identificación de proyectos existentes • acuerdos de trabajo (2 – 10 docentes) • capacitación (encuadre conceptual) • acondicionamiento de equipos y espacios • registro de tareas 2. Trabajo pedagógico con los docentes y asistencia técnica en el diseño de proyectos. • elaboración de informes de avances • participación de actividades en la plataforma 3. Producción, publicación y evaluación. • asistencia en la realización de producciones digitales • identificación de producciones a publicar • apertura espacio evaluación del proyecto • elaboración informe final (fecha límite: 31 de octubre) • construcción banco de experiencias y producciones

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