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阅读方法与英语学习效果

阅读方法与英语学习效果. 指导老师：蒙杏菊 组长：麦凯欣 组员：叶嘉文 高晓敏 陆冠双 贺雷. 阅读方法与英语学习效果. 研究性课题. :. 课题背景 目的与意义 可行性分析 任务分工 活动步骤. 课题背景. 返回. 英语阅读理解是近几年高考的重头戏 , 并且难度在逐年提高 . 考生普遍反映 ,2000 年高考英语阅读理解题比时 1999 年量更大文更难。可以预测，今后高考对阅读能力加大考查力度的作法是不会逆转的，因此，加大阅读训练改革力度，提高阅读能力，势在必行！. 目 的 与 意 义. 返回.

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阅读方法与英语学习效果

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Presentation Transcript

  1. 阅读方法与英语学习效果

  2. 指导老师：蒙杏菊 • 组长：麦凯欣 组员：叶嘉文 高晓敏 陆冠双 贺雷

  3. 阅读方法与英语学习效果 研究性课题 : • 课题背景 • 目的与意义 • 可行性分析 • 任务分工 • 活动步骤

  4. 课题背景 返回 英语阅读理解是近几年高考的重头戏,并且难度在逐年提高.考生普遍反映,2000年高考英语阅读理解题比时1999年量更大文更难。可以预测，今后高考对阅读能力加大考查力度的作法是不会逆转的，因此，加大阅读训练改革力度，提高阅读能力，势在必行！

  5. 目 的 与 意 义 返回 • 通过对目前学生的英语阅读进行调查分析,总结出一些可行且科学的英语阅读方法供学生选用,并让他们自己综合利用一种更适合自己的方法来解决英语阅读上的问题.最终提高英语阅读和英语成绩.

  6. 可行性分析 返回 • 研 究这个课题的人力，物力，财力，时间等方面都比较可行。

  7. 资料员：陆冠双 • 电脑员：贺雷 • 记录员：叶嘉文 • 撰写员：麦凯欣 高晓敏 任务分工 返回

  8. 活动步骤 第一阶段：选题，分工（１－２周） 　第二阶段：开题报告（３－４周） 　第三阶段： 整理资料，分析结果（５－１７周） 　第四阶段： 撰写结题报告（１８周） 返回

  9. 谢谢观看 再见

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