搭载火箭飞翔的誓言

1. 搭载火箭飞翔的誓言 ——三中心小学少先队工作汇报

3. 做中华小宇航　驾神六添新功 调姿入轨 二级点火 目标：少先队自动化 目标：形成好集体 点火升空 目标：成为好队员、好队长

4. “神六”指挥部建设 家长、社会力量 “神六”指挥部 　　辅导员 　大队职能部 大队组织部 大队宣传部 大队文体部 大队学习部 环境保护部 自主管理部 信息技术部 纪律监督部 儿童团部

5. 队长学校 广邀各方能手 开辟各种渠道

6. 职能认标，使每一位队长都有能发挥自己特长的分工，队长们把一条条杠杠化作一份份责任，热心地带领队员们想办法，搞活动，同进步！职能认标，使每一位队长都有能发挥自己特长的分工，队长们把一条条杠杠化作一份份责任，热心地带领队员们想办法，搞活动，同进步！

7. 研究辅导员辅导技巧。我们定期召开多种形式的辅导员例会，专门就辅导的技巧开展探讨。研究辅导员辅导技巧。我们定期召开多种形式的辅导员例会，专门就辅导的技巧开展探讨。

8. 家长、社会同助。360行，行行有帮助，设立家长办公室，请家长共同支持少先队的事业。家长、社会同助。360行，行行有帮助，设立家长办公室，请家长共同支持少先队的事业。

9. 一、与课堂相结合，实现火箭一次分离 与35分钟小课堂相结合 与“大课堂”相结合

10. 促进少先队活动与教育教学活动的有机结合，发挥少先队在全面推进素质教育中的作用。促进少先队活动与教育教学活动的有机结合，发挥少先队在全面推进素质教育中的作用。 与35分钟小课堂相结合

11. 在“雏鹰争章”活动中，把思想道德素质方面的奖章与新课程的德育要求结合起来在“雏鹰争章”活动中，把思想道德素质方面的奖章与新课程的德育要求结合起来 • 把科学文化素质方面的奖章与新课程培养创新精神和实践能力的要求结合起来 • 把健康素质方面的奖章与新课程关于身心健康的要求结合起来 • 辅导员参考争章手册为必修章设计争章方案，与学课老师协调将争章过程引入学科的考核 • 根据实际情况制定中队选修章，一枚枚奖章如一朵朵个性之花，激励队员不断地挑战自己

12. 与“大课堂”相结合 • 建立值勤志愿者制度 • 开展升旗仪式认标活动 • 校艺术节 • 十分钟队会

13. 在实践中体验，在体验中成长每一次体验教育都是一次素质锻炼与展示课在实践中体验，在体验中成长每一次体验教育都是一次素质锻炼与展示课

14. 建立值勤志愿者制度 我们没有值勤中队，每周的值勤员由队员们自愿报名，分管队长对志愿者进行管理与培训。通过改革，队员时时都有争当光荣的值勤员的机会，人人都有参与学校行规管理的权利。

15. 开展升旗仪式认标活动 队员们在辅导员的带领下自编、自导、自演，更多的队员们参与到升旗仪式的组织、策划工作中，得到了难得的锻炼与展示的机会，现在每周的升旗仪式都是中队集体智慧的体现。

16. 校艺术节

17. 十分钟队会

18. 这不只是舞台也是队员自我教育的课堂。队员们讨论少先队员的光荣感与责任感，进行自理能力的比赛，和家长面对面沟通两代人的心灵，课余活动走上了大雅之堂。我们的队活动是有组织的，但每一次老师都没有“主权”，队员是真正的主人。道德习惯在队员的自我监督，自我管理下不断提高。这不只是舞台也是队员自我教育的课堂。队员们讨论少先队员的光荣感与责任感，进行自理能力的比赛，和家长面对面沟通两代人的心灵，课余活动走上了大雅之堂。我们的队活动是有组织的，但每一次老师都没有“主权”，队员是真正的主人。道德习惯在队员的自我监督，自我管理下不断提高。

19. 二、与少先队教育活动相结合，推动火箭二次分离二、与少先队教育活动相结合，推动火箭二次分离 • 锐意创新快乐队建，快乐中队各展风采 • 四年级的集体和两年级的小队员拉起了互助的小手 • 自主自理小队优化，假日生活我做主人

20. 如果说小火箭的一次分离意味着队员个人的成长，那么二次分离是以理解誓言、实践誓言为主线，以少先队活动为主要形式，推动和睦、个性、向上的集体的形成。如果说小火箭的一次分离意味着队员个人的成长，那么二次分离是以理解誓言、实践誓言为主线，以少先队活动为主要形式，推动和睦、个性、向上的集体的形成。 锐意创新快乐队建，快乐中队各展风采

21. 我校有38支中队，一年来，我们倡导中队不断创新，各展奇芭。五（7）中队是快乐的鼓号中队。中队的队员个个会敲鼓，人人都有一套绝活；五（5）中队也是一支了不起的中队，在辅导员的带领下队员们把“五自”期望化为了一枚枚富有挑战性的奖章，今年六一期间，五（5）中队凭借绝对的实力荣获上海市优秀中队光荣称号。我校有38支中队，一年来，我们倡导中队不断创新，各展奇芭。五（7）中队是快乐的鼓号中队。中队的队员个个会敲鼓，人人都有一套绝活；五（5）中队也是一支了不起的中队，在辅导员的带领下队员们把“五自”期望化为了一枚枚富有挑战性的奖章，今年六一期间，五（5）中队凭借绝对的实力荣获上海市优秀中队光荣称号。

22. 小手拉小手 四年级的集体和两年级的小队员拉起了互助的小手，在四年级辅导员的支持下，四年级队员克服困难当起了小辅导员。

23. 自主自理小队优化，假日生活我做主人 引导队员自主安排好休闲生活，让假日过得充实而又快乐是少先队组织的重要任务。队员们按照自愿、互助互补、居住地相近等原则，组建了一支支雏鹰假 日小队。我们的假日小队 走街串巷，寻名胜，访伟 人，也练就了不少本领。

24. 三、研究少先队教育校本教材，期待火箭调姿入轨自动飞翔三、研究少先队教育校本教材，期待火箭调姿入轨自动飞翔 • 将少先队教育和课程改革结合起来 • 以少先队誓言为线索，将远大志向和日常生活学习结合起来 • 少先队教育课程化

25. 将少先队教育和课程改革结合起来，探索少先队在实施素质教育中的作用和活动机制，将是对少先队教育的一个新的突破。将少先队教育和课程改革结合起来，探索少先队在实施素质教育中的作用和活动机制，将是对少先队教育的一个新的突破。

26. 以少先队道德纲要为线索，将远大志向和日常生活学习结合起来，在未成年人思想道德建设和基础教育课程改革中都能发挥重要作用。以少先队道德纲要为线索，将远大志向和日常生活学习结合起来，在未成年人思想道德建设和基础教育课程改革中都能发挥重要作用。

27. 少先队教育课程化。将少先队教育纳入校本教材的课改体系之中，是一个全新的尝试。少先队教育课程化。将少先队教育纳入校本教材的课改体系之中，是一个全新的尝试。

28. 准备着：为共产主义事业而奋斗！ 时刻准备着！