1 / 16

مدرسة الأبناء الابتدائية للبنات بكلية الملك عبد العزيز الحربية

مدرسة الأبناء الابتدائية للبنات بكلية الملك عبد العزيز الحربية. إعداد معلمات صعوبات التعلم أروى الصالح - ريم الشعيل – سهام العتيبي - نوره العنقري – نوف الشثري إشراف مديرة المدرسة تغريد عسيري.

bell
Download Presentation

مدرسة الأبناء الابتدائية للبنات بكلية الملك عبد العزيز الحربية

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. مدرسة الأبناء الابتدائية للبنات بكلية الملك عبد العزيز الحربية إعداد معلمات صعوبات التعلم أروى الصالح - ريم الشعيل – سهام العتيبي - نوره العنقري – نوف الشثري إشراف مديرة المدرسة تغريد عسيري

  2. لنفِ بوعدنا تحقيقاً لرؤيتنا الشاملة تجاه الإعاقة من خلال الأهداف الإنمائية للألفية في العام 2015م

  3. نبذة عن الإعاقات

  4. الإعاقة العقلية: • هو انخفاض ملحوظ في القدرات العقلية العامة وعجز في السلوك التكيفي يظهران في مرحلة النمو, وينقسم إلى ثلاث أنواع: • 1-بسيط (يطلق عليهم القابلين للتعلم)بحيث تتراوح درجات ذكائهم مابين(55-65)درجة وهم يتمتعون بمهارات اجتماعية وشخصية ولغوية ومهنية مقبولة نسبياً. • 2-متوسط (يطلق عليهم القابلين للتدريب)وتتراوح درجات ذكائهم مابين(40-50)درجة وهؤلاء الأطفال يتم تدريبهم على المهارات الحياتية اليومية ومهارات العناية بالذات وليس على التعليم الأكاديمي. • 3- شديد (يطلق عليهم الإعتماديين) وتتراوح درجات ذكائهم مابين(25-39)درجة وهم لا يستطيعون العناية بأنفسهم وأنهم بحاجة إلى خدمات إيوائية ورعاية مستمرة.

  5. الإعاقة الحركية الإعاقة الحركية لا تقتصر على نوع واحد من أنواع الإعاقة أو عدم القدرة على الحركة، ولكنها تنقسم إلى عدة أنواع طبقاً للأمراض المسببة لهذا النوع من الحركة

  6. الإعاقة البصرية • ضعف بصري شديد مما يحد من قدرة الطفل على التعلم عبر حاسة البصر بالأساليب التعليمية العادية.

  7. الإعاقة السمعية • فقدان حاسة السمع مما يؤثر على قدرة الطفل بالتواصل مع الآخرين عن طريقها.

  8. صعوبات التعلم • اضطرابات في واحدة أو أكثر من العمليات النفسية الأساسية التي تتضمن فهم واستعمال اللغة المكتوبة أو اللغة المنطوقة والتي تبدو في اضطرابات السمع والتفكيروالكلام والقراءة والتهجئة والحساب والتي تعود إلى أسباب تتعلق بإصابة الدماغ البسيطة الوظيفية ولكنها لا تعود إلى أسباب تتعلق بالإصابة العقلية السمعية او البصرية أو غيرها من الإعاقات.

  9. الأسباب المؤدية للإعاقات • 1-أسباب ما قبل الولادة : • ومنها العوامل الجينية والعوامل البيئية كالإهمال في أخذ التطعيمــات اللازمة وخصوصاً ضد الحصبة الألمانية • 2-أسباب أثناء الولادة : • وهي الأسباب التي تحدث أثناء الولادة مثل نقص الأكسجين ، الولادة العسرة ، وما يصاحبها من صدمات. • 3-أسباب ما بعد الولادة : • وهي الأسبـاب التي تؤدي إلى التخلف العقلي بعد الولادة . • ومن أسبابها : • سوء التغذية – الحوادث والصدمات – الأمراض والالتهابات - العقاقير والأدوية .

  10. أهم المشاكل التي يتعرض لها ذوي الاحتياجات الخاصة : • أ-مشكلات اجتماعية : • اتجاهات المجتمع الخاطئة نحو المعاقين هي أخطر من الإعاقة نفسها ومن أمثلتهـا : • 1-إطلاق بعض الألقاب والاستهزاء . • 2- الحماية الزائدة . • 3-القسوة الزائدة . • ب-مشكلات أسرية : • 1-نظرة الوالدين للطفل المعاق على أنه عقاب من الله لهم على أخطاء سابقة • 2-إنكار بعض الوالدين إعاقة أبنائهم . • 3-رفض الطفل المعاق . • 4-خجل الوالدين من وجود طفل معاق لديهم. • ج-مشكلات تربوية : • 1-نقص الإمكانات والأجهزة اللازمة لتعليم بعض الفئات . • 2-نقص المعلمين المؤهلين والمدرسين لرعاية بعض الفئات كفئة الإعاقة الذهنية . • د-مشكلات مهنية : • 1-نقص فرص العمل. • 2-نظرة أصحاب العمل بأنه الأقل إنتاجا • هـ-مشكلات انفعالية : • الشعور بعدم الرضا والخوف والإحباط والنقص. .

  11. أكسرُالقيد بكفِي وأقول رغم نزفي إنني لستُ معاقا..!

  12. همسة أخيرة إن أخطر ما يواجه المعاق من تحديــات هو عـــــدم تقبل المجتمع له فاعمل جـــاهدا على إزالـــــــة هذه التحديـــــــــــــــات .

More Related