Family Tree

1. Family Tree Michaela Hrdličková, 251 Anglický jazyk TČ1 – Truhlář a Čalouník, 1. ročník, tříletý učební obor „Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.“

2. Family tree • Inovativní metoda „Family tree“ je určená pro TČ1 – první ročník tříletého učebního oboru Truhlář a Čalouník • Rozsah – 6 vyučovacích hodin • Family tree je v učebnici Success, Elementary určené pro první ročníky tříletých učebních oborů

3. Použité metody • Práce s učebnicí • Vyhledávání slovní zásoby na internetu • Skupinová práce • Individuální práce • Popis fotografií

4. Pomůcky • Čtvrtky A3 • Pastelky, fixy apod. • Nůžky, lepidlo • Fotografie • Počítač + internet • Učebnice Success Elementary

5. Popis činností • Nejprve proběhla práce s učebnicí Success – žáci se seznámili se slovní zásobou (příbuzenské vztahy apod. v angličtině). • Podle poslechu a uvedené slovní zásoby vytvořili rodokmen dívky v učebnici. • Žáci mohou pracovat individuálně nebo ve skupinách.

6. Popis činností- rodokmen dívky v učebnici

7. Popis činností • Po vytvoření rodokmenu dívky se žáci věnovali popisu fotografie, která je opět v učebnici. • Při popisu používali nejen uvedené informace o rodině, ale také vlastní fantazii (např. popis nálady, okolností, prostředí, apod.). • Jako nejlepší se jevila skupinová práce, kdy si žáci nejprve svá tvrzení promysleli a teprve potom prezentovali (jednotlivci s tímto měli více problémů).

8. Popis činností- rodinné fotografie v učebnici- popis těchto fotografií

9. Popis činností • V pracovním sešitě učebnice Success se žáci věnovali článku o slavných rodičích (text je např. o Davidovi Beckhamovi, Sylvestru Stallonovi apod.). • Článek je zaměřen především na zvláštnost jmen jejich dětí a na význam těchto jmen. • Žáci diskutovali nad originalitou těchto jmen a zamýšleli se nad svými vlastními křestními jmény.

10. Popis činností- článek Famous parents- zvláštní jména dětí slavných rodičů

11. Popis činností • Následující hodinu si žáci zkusili vytvořit vlastní rodokmen – vytvořili si pouze náčrtek, který obsahoval jejich nejbližší rodinu. • O každém zobrazeném členovi napsali jednu zajímavost a jeho křestní jméno, pokud to bylo možné, napsali v angličtině. • K překladu a vyhledávání informací nám posloužil internet.

12. Popis činností- návrh Family tree- vyhledávání na internetu

13. Popis činností • Žáci vytvářeli své rodokmeny. • Na hodinu si měli donést fotografie členů své rodiny. • Na velké čtvrtky pak přenášeli své náčrtky se všemi informacemi, které si poznamenali. • Family tree by měl obsahovat nejbližší rodinu žáků, jména jednotlivých členů s jejich obrázky, anglickým vyjádřením příbuzenského vztahu a jednu zajímavost o každém z nich.

14. Popis činností- vytváření Family tree

15. Práce žáků

17. Postřehy • Vzhledem k tomu, že učebnice Success Elemetary obsahuje zajímavé články v jednoduché angličtině, bavila žáky již práce s těmito texty. • Nejvíce je samozřejmě zaujala zvláštní jména, která dávají slavní rodiče svým dětem, zvláště pak jejich překlad do češtiny či zvukomalba v angličtině (např. jméno „Broskev“ či děti S.Stalloneho, kteří se všichni jmenují na S.)

18. Postřehy • Žáci byli poněkud omezeni svými znalostmi a malou slovní zásobou, což jim ztěžovalo např. popsat fotografie dle vlastní fantazie (např. při jaké události se rodina sešla, jakou mají náladu apod.). • Žáci velmi uvítali výtvarnou část práce, neboť jim tato činnost, které se věnovali na základní škole, nyní chybí.

19. Postřehy • Je nutné brát ohled na soukromí žáků. Rodina je citlivým tématem a je vhodné nenutit žáky, aby stoprocentně uváděli pravdivé informace (úmrtí v rodině, nevlastní rodiče apod.). • Nejde o to získávat od žáků informace, přivádět je do trapných situací, ale zábavnou formou si procvičit angličtinu.