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藝術概論. Introduction to Art Syllabus Two Textbooks Assign Groups Watch The Metropolitan Museum of Art on DVD Group Discussion. Introduction to Art. 導論: 「藝術」這個字,因時間與地點的不同,可能代表不同的事物及涵義。 藝術與藝術家: 人天性愛美,也欣賞將美保存在作品中的藝術家。. 愛美與鑑賞. 畫家魯本斯 (Peter Paul Rubens , 1577-1640) 為他的小男孩畫素描時,要我們喜愛這小孩可愛的美。
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藝術概論 Introduction to Art Syllabus Two Textbooks Assign Groups Watch The Metropolitan Museum of Art on DVD Group Discussion
Introduction to Art • 導論: • 「藝術」這個字,因時間與地點的不同,可能代表不同的事物及涵義。 • 藝術與藝術家: • 人天性愛美,也欣賞將美保存在作品中的藝術家。
愛美與鑑賞 • 畫家魯本斯(Peter Paul Rubens,1577-1640)為他的小男孩畫素描時,要我們喜愛這小孩可愛的美。 • 小兒子尼古拉的肖像 • 約1620 • 黑、紅粉筆畫在紙上
亦欣賞真實的描繪 • 對漂亮事物的偏好,別成為欣賞的絆腳石 • 德國大畫家杜勒(Albrecht Dürer, 1471-1528) • 母親的肖像 • 1514 • 黑粉筆畫在紙上 • 對操勞過度老婦人的真實描繪,亦是傑作
窮小孩亦迷人 • 西班牙畫家慕里耳歐(Bartolome Esteban Murillo, 1617-1682) • 流浪兒 • 約 1670-75 • 畫布、油彩 • 衣衫襤褸的小孩亦迷人
平凡亦迷人 • 霍奇(Pieter de Hooch, 1629-1677?) • 一位婦人正在削蘋果的室內圖 (1663) • 1663 • 畫布、油彩 • 小孩雖平凡,仍是迷人的畫
兩幅天使的比較 • 梅洛卓‧達‧霍爾利(Melozzo da Forli, 1438-1494) • 天使彈琵琶(細部) • 約1480 • 壁畫 • 優雅嫵媚的作品
本質之美 • 梅凌(Hans Memling, 1430?-1495) • 天使彈琵琶(細部) • 約1490 • 聖壇背壁裝飾畫 • 畫板、油彩 • 雖略顯笨拙 • 仍可愛
強烈情感 • 十七世紀義大利畫家雷涅(Guido Reni, 1571-1642) • 頭戴荊棘的基督像 • 約1639-40 • 畫布、油彩 • 基督受難的痛苦與安慰 • 表現情感強烈清晰
不同的繪畫語言 • 中古時代的他斯卡尼(Tuscany,義大利中西部) • 他斯卡尼一大師:基督頭像(細部) • 約 1175-1225 • 畫板、蛋彩
追求「似真」 • 藝術的初學者,讚嘆忠實呈現的技巧,追求「似真」 • 杜勒:野兔 • 1502 • 流露記錄作品的每一個細節的耐心
少數線條的天才 • 林布蘭特(Rembrandt, 1606-1669)的大象素描 • 大象 • 1637 • 畫紙、黑粉筆 • 以極少數的炭筆線條,即可表現大象多皺紋的皮膚
何謂「正確」? • 畢卡索(Pablo Picasso, 1881-1973) • 為Natural History 一書所做的插畫 • 母雞與小雞 • 1941-1942 • 蝕刻版畫
改變外型以表現性格 • 米老鼠—迪斯奈樂園 • 畢卡索:小公雞 • 1938 • 畫紙、炭筆 • 不單表明外貌 • 亦表達它的侵略性 • 冒失及蠢兮兮的神態 • 訴諸漫畫的趣味
想像中的認知與真實 • 法國畫家傑里谷(Théodore Géricault, 1791-1824) • 艾普遜賽馬 • 1821 • 畫布、油彩 • 圖畫大多呈現馬奔跑時,伸直了腿,全速離地飛去
真實與自然 • 墨伯里奇:奔馳的馬 • 1872 • 連續攝影 • 大約50年後,照相機已可攝下 • 正確: 只要腿一離地,就接著踢出下一步
拋棄原有的習性與偏見 • 義大利畫家卡拉瓦喬(Michelongelo da Caravaggio, 1573-1610)為羅馬祭壇畫 • 聖馬太像 • 1602 • 聖壇背壁裝飾畫 • 畫布、油彩
同作家同題材的比較 • 卡拉瓦喬:聖馬太像 • 1602 • 聖壇背壁裝飾畫 • 畫布、油彩 • 呈現習慣上的形象
和諧 • 拉斐爾:草坪上的聖母 • 1505-06 • 畫布、油彩 • 使三人居於最均衡的狀態
畫家的努力嘗試 • 拉斐爾:「草坪上的聖母」的四個構圖 • 1505-06 • 素描簿的一頁 • 筆、墨水 • 聖母、聖嬰與小約翰 • 頭、身體、眼神、姿態、位置等的和諧 • 奮力求取的不斷嘗試
Conclusion • 要設立藝術規則是不可能的 • 培養藝術鑑賞力 • 林布蘭特以其Chiarosuro 著稱 • 代表明暗法的義大利術語 • 用清新的眼光來觀賞圖畫 • Enjoy 藝術之旅
Homework • 1. Buy the 2 textbooks (1) 藝術的故事. 聯經. 行銷部. 陳秋伶小姐. (02)2768-1234 ext. 5053/0913-632-553 (2) Isms. 書林. (02)2368-7226 ext. 111 Select a course representative • 2. Bring the 2 textbooks to take the class next Mon. • 3. Preview • 4. The first group starts to prepare for the oral presentation • 5. Reference: • http://hakka.nctu.edu.tw/Hakka-I-facultywebs/iristuan/