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Formation des directions d cole en valuation des apprentissages

2. Intention g

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Formation des directions d cole en valuation des apprentissages

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Presentation Transcript

    1. 1 Commission scolaire du Lac-Abitibi 15 octobre 2008 Formation des directions d’école en évaluation des apprentissages

    2. 2 Intention générale: - Élaboration des normes et modalités

    3. 3

    4. 4

    5. 5 Activité 1 : Quels sont les référentiels en évaluation des apprentissages 1.1 Présentation de documents en lien avec l’évaluation des apprentissages (cahier des activités pp 2 – 6)

    6. 6 Activité 2 : Questionnement sur les rôles et responsabilités des directions d’école face à l’évaluation. Où en suis-je? (cahier des activités 7) Le tableau dresse une liste des rôles et responsabilités des directions d’école relativement à l’évaluation des apprentissages. Précisez dans quelle mesure ils font partie de votre tâche de gestionnaire.

    7. 7

    8. 8 Activité 3 : Autoévaluation 3.1 L’application du renouveau pédagogique implique des changements importants en évaluation des apprentissages: Évaluer votre niveau de connaissance Évaluer votre niveau d’exploitation (cahier des activités page 8)

    9. 9 Activité 4 : Le portrait de mon école en évaluation des apprentissages 4.1 Où en sommes-nous? (cahier des activités page 9) 4.2 Liste des indicateurs de changement (cahier des activités pages 9 et 10) Document 2

    10. 10 Activité 5 : Pratique de planification et d’évaluation à promouvoir dans l’école 5.1 Les pratiques de planification - Problématiques? (cahier des activités page 11) Présentation du document 3 5.2 Liste de vérification des éléments d’une planification globale (cahier des activités page 12) 5.3 Faire la vérification avec le document de la commission scolaire (cahier des activités page 12)

    11. 11 Activité 8 : Partage de stratégies 8.1 Quelles stratégies pourriez-vous mettre en place pour saisir l’importance de la planification globale et détaillée?

    12. 12 Activité 9 : Grille d’évaluation métacognitive 9.1 Compléter la grille métacognitive.

    13. 13 Activité 10 : Devoir D’ici la prochaine rencontre:

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