“国培”提素质岗位育人才

“国培”提素质岗位育人才 ——灵武三中参加“国培计划”项目培训工作汇报灵武三中白旭东 2014.6.25 灵武市第三中学

“国培”提素质岗位育人才 “国培计划”是教育部落实全国教育工作会议和《纲要》启动的第一个教育发展重大项目，是国家教师培训整体规划的重要组成部分。提出了“有好的教师，才有好的教育”的总体要求。教育部、财政部积极行动，在《纲要》发布的第一时间就安排了5.5亿专项资金实施“国培计划”，其中5亿用于“国培计划——中西部农村骨干教师培训项目”。培训形式有三种，一是短期集中培训，二是置换脱产培训，三是远程网络培训。我校自2010年实施“国培计划”以来，在自治区、银川市及我市教培教研中心的支持下，组织广大教师不浪费每一次培训的机会、每一个培训的名额，积极参加“国培”，取得了良好效果，教师专业素质有了进一步提升。 “国培计划”——中西部农村骨干教师培训项目启动仪式灵武市第三中学

一、教师参训基本情况 自2010年“国培计划”培训项目实施以来，我校参加各类培训人数累计达201人次（包括语文、数学、英语、综合实践活动等13门学科教师）。其中，参与网络远程培训学习的共145人次，参加自治区级骨干教师培训的有4人次，参加北师大等管理者培训班培训的有4人次；参与置换脱产的11人次；短期集中培训的37人次。到目前为止，各学段、各学科参学率均达到100%。灵武市第三中学

二、培训成效显著（一） 在2010、2012置换脱产培训学习中，我校教师韩荐、高贵、孙利等教师培训学习成绩优异，被评为优秀学员。其中韩荐老师撰写的课题报告发表在《西部农村教师培训的实践与研究——“国培计划”（2010）中西部农村骨干教师宁夏项目成果集》一书。他制作的《学习+实践+反思+研究=成长》课件，成为“国培计划”学习交流的资源进行收编。高贵老师作为“国培”优秀学员在今年自治区骨干教师遴选申报中，不受年龄、名额限制，被直接推荐。灵武市第三中学

在2013年参加“国培计划（2013）”教师教育技术能力网络远程培训中，我校教师均能合理安排教学与上网研修时间，能积极参与网上讨论，发帖、跟帖数量多、质量高，完成作业及时，全部合格。在前十名中，有7名教师被评为优秀学员。他们是韩荐、马学成、张爱菊、赵静、周玲燕、常红军、赵芳宇。在2013年参加“国培计划（2013）”教师教育技术能力网络远程培训中，我校教师均能合理安排教学与上网研修时间，能积极参与网上讨论，发帖、跟帖数量多、质量高，完成作业及时，全部合格。在前十名中，有7名教师被评为优秀学员。他们是韩荐、马学成、张爱菊、赵静、周玲燕、常红军、赵芳宇。他们的良好表现对其他教师的学习研修起到了引领和示范作用。二、培训成效显著（二）灵武市第三中学

二、培训成效显著（三） 灵武市第三中学

二、培训成效显著（四） 在积极组织老师参与“国培计划”项目培训的同时，积极推荐学科骨干教师参加灵武市级、银川市级、自治区级骨干教师的培训。结合“国培计划”及中短期远程教育培训，积极组织教师撰写教育教学论文，并开展课题研究。 2010年以来，我校先后有60余篇教育教学论文分别荣获国家级、区市级一、二、三等奖。有18个课题参与自治区、银川市课题立项、研究工作。周玲燕老师的《灵武乡土历史资源在初中历史教学中的运用》课题荣获自治区课题研究一等奖，其它课题均结题并获得不同程度的奖项。灵武市第三中学

二、培训成效显著（五） 我校教师“国培”期间获得的部分“优秀证书”和“荣誉证书” 灵武市第三中学

二、培训成效显著（六） 我校教师在“国培”期间发表的部分论文及申报的课题灵武市第三中学

三、主要做法 （一）精心组织，成立了以校长为组长，各处室负责人为成员的学校 “国培计划”项目领导小组，职责明确、分工协作，研究制定了具体的“培训清单”。灵武市第三中学

三、主要做法 （二）学校在积极组织教师参加“国培”学习的同时，不失时机的先后派出八批次、40余人次赴北京、上海、广州、广西、河南永威等区内外培训学习，参加教育教学研讨。灵武市第三中学

三、主要做法 （三）鼓励教师参加置换脱产培训，帮助教师解决后顾之忧。激励教师参加“影子教师”培训，深入基地学校开展实践学习活动。难忘的“影子教师”之行灵武市第三中学

三、主要做法 （四）认真做好培训期间的管理工作，组建了用于交流的QQ群，为教师之间和培训学校之间搭建起了交流的平台，方便教师与专家及时沟通，接受辅导，解难答疑。教师参加校本培训及远程网络培训八灵武市第三中学

三、主要做法 （五）注重 “国培”流程及要求，注重各种资料的收集，要求各位学员认真做好学习笔记，加强研究，提高培训的实效性。教师参加“国培”学习资料灵武市第三中学

Internet 校园网三、主要做法（六）学校全天候开放计算机教室，为参训学员提供必要的学习场所、设备、时间等，保障网络技术支持，学习效果良好。 LAN 防火墙图像处理系统服务器网络监控灵武三中校园网络图全体教师参加远程网络培训灵武市第三中学

三、主要做法 （七）制定相应的考核细则，将培训结果与教师个人评优选先考核挂钩，发挥激励机制，调动参训教师的学习积极性。灵武市第三中学

三、主要做法 （八）、创新培训方式，采取分散和集中相结合、网上观课议课和实地观课议课相结合的办法，利用学校发展共同体，开展“同课异构”、成果展示、“影子”教师讲座、 “国培学习”专题报告，学员讲培训故事等形式，进行“跟进式”培训。八灵武市第三中学

三、主要做法 （九）重视教师在岗实践与反思，逐步提高教师自我学习的监控能力，提升教师的专业素质，综合水平。八灵武市第三中学

四、培训感言 说实在的，我这次能参加“国培”脱产研修，实属不易。因为学校事务缠身、教学工作繁忙，差点被Pause了。不过，上级领导还是深谋远虑，更多地给予人文关怀。更何况国家高瞻远瞩，不惜代价，培训骨干教师，因此机会弥足珍贵。在课程改革历经八次风雨之后，在全国掀起了又一场学习的风暴，以提高教师师德修养、人文素养、心理素质、专业能力及研究水平。尽管处在料峭寒冬，但让我们感受到的却是春天般的温暖。来自全区初级中学200名农村骨干教师相聚于宁夏最高学府——宁夏大学，接受脱产研修，可谓史无前例。这是机遇，更是挑战，我们将一定好好珍惜！ ———赵永玲自2010年11月份以来，我参加了“国培计划”—中国农村中小学教师远程培训，深感受益匪浅。在班级老师的指导下，我认真学习了模块一“怎样备好一节课”、 “让师德在教育中闪光”；模块二“课程标准若干新理念解读”、 “课程内容分析及其教学建议”、“ 信息技术在数学教学中的应用”；模块三“七年级数学教材与课例分析”和“知行阶段”在岗实践指导课四部分内容。是“国培”，让我在知识和行为修养上有了提升，让我学会了很多教学方法和理念。我将在以后的工作中不断充实自己，积极进取，把这次学习的知识灵活地加以利用，努力做一名优秀教师，全身心地投入到工作中，为教育事业做出一份贡献。 —陈刚本次培训中我接受了系统全面的专业知识教育，还有许多新颖的教学理念和教学方法使我的教育理论水平有很大提高，培训虽然结束，但对我来说这仅仅只是开始，我想回去后我一定会用自己所学的知识指导自己的教学，站在更高的高度，不但要使自己的教学水平有质的飞跃，还要影响其他的教师，让他们也接受新的教学理念，改进教学方法使自己真正成为一个教育者。 ——孙利灵武市第三中学

五、今后培训工作思路 继续落实“国培”工作计划认真落实 “国培”领导小组的工作计划，不折不扣地完成培训任务积极营造研修氛围，认真总结培训成功经验，做好今后研修工作认真总结培训成功经验理论与实践相结合学以致用理论与实践相结合学以致用把握教育前沿信息技术，将“国培”计划与网络研修与校本研修一体化，切实提升教师专业素养与专业能力，引领教师专业成长加强网络研修与校本研修整合注重“五包” 资源的收集运用灵武三中资源“五包”收集法，进一步做好教师培训资料的收集、整理和交流工作推动“国培”向纵深发展引导教师将学到的先进经验和理论知识用于教学实践，在实践中提高自己的专业素养及教育教学质量灵武市第三中学

谢谢大家! 2014.6.25 灵武市第三中学

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