Colégio Senhor dos Milagres

1. Colégio Senhor dos Milagres Educar/Aprender numa Escola Segura

2. Objectivos Gerais • Dotar o Colégio de um nível de segurança eficaz • Limitar as consequências de um acidente • Sensibilizar para a necessidade de conhecer e rotinar procedimentos de auto-protecção a adoptar por parte dos professores, funcionários e alunos, em caso de acidente • (Co) Responsabilizar toda a população escolar pelo cumprimento das normas de segurança • Preparar e organizar os meios humanos e materiais existentes, para garantir a segurança de pessoas e bens, em caso de ocorrência de uma situação perigosa

3. Objectivos Específicos • Conhecer em pormenor as condições de segurança do estabelecimento de ensino • Identificar e solucionar carências e situações disfuncionais, melhorando as condições de segurança • Organizar e preparar os meios humanos internos, visando uma activação ajustada à situação de emergência • Maximizar as possibilidades de resposta dos meios de 1ª intervenção • Conceber, dar a conhecer e treinar o plano de evacuação das instalações educativas

4. ORGANIGRAMA DA INSTITUIÇÃO

5. PLANO DE PREVENÇÃO O plano de prevenção visa limitar o risco da ocorrência do desenvolvimento de incêndios e outros acidentes, devendo para tal ser simples, claro e objectivo, de modo a tornar-se fácil o seu conhecimento, interpretação e aplicação por todos os elementos da comunidade escolar. Dele fazem parte os planos de emergência e de evacuação.

6. Meios e Dispositivos de Emergência Meios de alarme e alerta Os meios de alarme e alerta utilizados no Colégio são manuais e são transmitidos por telefone ou toque de campainha e são os seguintes: “Alarme Restrito” – transmitido para locais específicos via central telefónica interna; “Alarme Geral” – o sinal sonoro emitido por campainha para difundir o aviso de evacuação aos ocupantes do edifício; “Alerta” – a mensagem transmitida aos bombeiros.

7. Sinalização Os dispositivos de sinalética de emergência encontram-se devidamente colocados pelos diferentes espaços, locais de evacuação e de saída. • Meios de Combate a Incêndios • Este estabelecimento de ensino possui os meios próprios de intervenção que permitem o lançamento rápido das operações de socorro. • Assim, em caso de incêndio dispõe de: • bocas de incêndio – tipo carretel; • extintores (específicos para os diferente espaços – cozinha, laboratórios, vias de evacuação …).

8. Estrutura Interna de Segurança Informação e Vigilância

9. PLANO DE EMERGÊNCIA Sistematização de um conjunto de normas e de regras de procedimentos, destinadas a minimizar os efeitos de catástrofe que possam vir a ocorrer, gerindo, de uma forma organizada, os recursos disponíveis.

10. Procedimentos, em Caso de Incêndio • Em caso de incêndio, deve cada elemento ter presente os procedimentos que a si se destinam: • Não entre em pânico, não corra, não grite, mantenha-se calmo e acalme as outras pessoas • Comunique rapidamente à Direcção do Colégio, professor ou funcionário a localização do fogo (ou accione o alarme) • Ataque o fogo com os meios mecânicos que tiver ao seu alcance, sem correr riscos inúteis

11. Se não conseguir apagar o fogo, abandone imediatamente o local, segundo os itinerários assinalados na planta de emergência • Caminhe, baixando-se, se o fumo for denso, para não o inspirar, gatinhe e improvise uma máscara, utilizando um lenço molhado • Siga as instruções, até ao exterior • Uma vez no exterior, dirija-se ao local de reunião • Não volte atrás (ao edifício), enquanto decorrer o combate ao incêndio

12. Procedimentos em Caso de Tremor de Terra • Em caso de tremor de terra, deve cada elemento pôr em prática os procedimentos que lhe são destinados. • Não entre em pânico, não grite, não corra, mantenha-se calmo e acalme as outras pessoas • Não se precipite para as saídas • Mantenha-se afastado das janelas, espelhos, candeeiros ou móveis • Proteja-se no vão de uma porta interior, canto de uma sala ou debaixo da mesa

13. Conte com a ocorrência de uma possível réplica • Siga as instruções de segurança, até ao exterior • Uma vez no exterior, dirija-se ao local de reunião • Não volte atrás (ao edifício)

14. Procedimentos em Caso de Bomba Na obstante a totalidade das ameaças de colocação de bombas, até ao momento, nos estabelecimentos de ensino, constituírem falsos alarmes, impõe-se a adopção de um plano de acção. Controlo de acessos à escola Entradas fiscalizadas, devendo qualquer estranho ser identificado ou inquirido sobre o local onde se pretende deslocar e o motivo;

15. Receptores de mensagem de ameaça São geralmente os telefonistas ou membros do órgão de direcção da escola os receptores da mensagem da ameaça de bomba, devendo: • evitar o pânico; • manter o informador, o mais tempo possível, em linha e pedir-lhe que repita a mensagem; • tentar obter mais informações, que o simples aviso recebido, pois pelas respostas, ou pelo embaraço do interlocutor poder-se-á determinar, de imediato, se o telefonema não passa de uma brincadeira de mau gosto;

16. PLANO DE EVACUAÇÃO O plano de evacuação foi concebido de modo a facilitar a saída rápida das instalações e/ou local de ocorrência do sinistro de todos os presentes, num curto período de tempo, mantendo a calma, sem pânico e sem a ocorrência de acidentes, utilizando o itinerário normal (a utilizar prioritariamente, tendo em conta a proximidade da saída) ou por indicação expressa de percurso alternativo (quando o normal estiver impedido).

17. SAÍDAS DE EMERGÊNCIA • Portas Principais do Edifício (Frontais) • Direcção Pedagógica • Sala • Sala de professores • SPO/Gabinete Médico • Biblioteca • Serviços Administrativos • Salas do R/C do bloco 1 - 1,2,3 e 4 • Salas do 1º piso do bloco 1 – 9,10,11,12 e 13

18. Portas Laterais (corredor de ligação dos blocos) • Bar e Cantina / Refeitório • Salas do 1º piso do bloco 1 – 5,6,7,8,14 • Salas do 1º piso do bloco 2 – 15,16,17,18,19 e 20 • Portas de Serviço da Cozinha • Cozinha e locais afins (W.C e dispensa) • Porta do Pavilhão Desportivo • Pavilhão • Balneários • Arrecadação de material

19. REGRAS GERAIS DE EVACUAÇÃO • Manter-se calmo, sem entrar em pânico, não devendo correr nem gritar • Não se precipitar nas saídas • Seguir as instruções de segurança até ao exterior • Dirigir-se ao local de reunião • Não voltar atrás (ao edifício) • Manter-se atento, no local de reunião, recebendo as indicações do professor, não devendo abandonar o local, sem autorização para o efeito. “O regresso à normalidade é dado, exclusivamente, pela Direcção da instituição que informará, pelos meios que considerar os convenientes”.

20. REGRAS ESPECÍFICAS DE EVACUAÇÃO • Delegado à Segurança • Decidir sobre a evacuação das instalações • Tocar o alarme • Solicitar o corte de energia • Pedir a intervenção dos meios de protecção civil • Comunicar às forças de segurança • Colocar-se nos locais críticos (corredores, escadas, halls, etc...) • Sair dos locais, depois de todas as turmas terem passado • Dirigir-se ao local pré-estabelecido • Apresentar o ponto da situação às forças de segurança

21. Funcionário Administrativo (designado) • Decidir sobre a evacuação das instalações • Tocar o alarme • Solicitar o corte de energia • Pedir a intervenção dos meios de protecção civil • Comunicar às forças de segurança • Colocar-se nos locais críticos (corredores, escadas, halls, etc...) • Sair dos locais depois de todas as turmas terem passado • Dirigir-se ao local pré-estabelecido • Apresentar o ponto da situação às forças de segurança (na ausência dos seus superiores)

22. Cozinheira e Funcionária do Bar (na sua ausência, a pessoa em substituição) • Desligar o quadro eléctrico do sector • Desligar as maquinas eléctricas e o gás • Colocar-se nos locais críticos (corredores, halls, escadas, etc...) • Esperar que saiam todas as pessoas do local • Dirigir-se para o local pré-estabelecido

23. Auxiliares • Desligar o quadro eléctrico • Colocar-se nos locais críticos (corredores, escadas, halls, etc...) • Sair dos referidos locais, no fim de todas as pessoas terem passado • Dirigir-se ao local pré-estabelecido • Funcionários da Portaria • Facilitar a entrada às forças de protecção civil e segurança (Bombeiros, INEM, PSP,etc...) • Colocar-se, junto da entrada / saída das instalações escolares, evitando a entrada e saída de pessoas

24. Professores • Escrever, no inicio da aula, no canto superior direito do quadro, o número total de presenças (alunos mais professor) • Dirigir-se para a porta, quando soar o alarme, abri-la e manter-se junto a ela, evitando que esta se feche e de modo a não perturbar a passagem de alunos • Auxiliar os alunos com dificuldades motoras • Fechar a fila dos alunos e dirigir-se para o local pré-estabelecido • Dar indicação aos alunos para se colocarem debaixo das respectivas mesas, em caso de sismo • Contar os seus alunos, no local de reunião, devendo comunicar aos órgãos Directivos alguma situação anómala

25. Alunos • Deixar a mochila, cadernos e demais objectos pessoais nos respectivos lugares • Levantar-se e arrumar a cadeira • Sair, em primeiro lugar, o Delegado de Turma, seguindo-se o aluno que estiver mais próximo da porta, e assim sucessivamente • Sair, ordenadamente, formando uma fila indiana • Seguir à risca as indicações do professor e dos funcionários • Dirigir-se para o local pré-estabelecido • Colocar-se debaixo da respectiva mesa, em caso de sismo • Comunicar ao professor alguma situação anómala

26. Pontos Críticos • Os pontos críticos considerados são os seguintes: • corredores; • escadas laterais; • hall principal; • portaria. • Local de Reunião • Campo de jogos • Aguardando a chegada ao local de reunião, cada turma deverá manter-se em fila ordenada, junto ao professor acompanhante.

27. Simulacros Os simulacros são as formas/exercícios práticos globais capazes de testar a eficácia dos planos de emergência e evacuação (procedimentos e actuações dos intervenientes, bem como a viabilidade, adequação e funcionamento dos projectos, equipamentos e dispositivos). Assim, realizam-se neste Colégio, por ano lectivo, três simulacros, sendo dois até ao final do segundo período e um no último período. Os simulacros poderão realizar-se com ou sem a presença dos Bombeiros e de Delegados de Protecção Civil. O primeiro simulacro – far-se-á o aviso prévio a toda a comunidade escolar, indicando o dia e a hora da sua realização O segundo simulacro – indicar-se-á somente a semana da sua realização O terceiro simulacro – não será facultada qualquer informação. “É Sempre realizado sem aviso prévio”.

28. Porta Principal Pavilhão Porta da cozinha Porta do pavilhão Refeitório Bar W.C. W.C. Sala 4 Sala dos Professores D.P Sala 3 Serviços administrativos G. A Porta dos alunos1 Porta dos alunos2 Porta da cozinha/ Alternativo R/C Campo de jogos Cozinha Rádio W.C. W.C. G.M. Sala 1 Sala 2 Biblioteca

29. Porta Principal Sala 17 Sala 18 Porta dos alunos1 Porta dos alunos2 w.c Sala 12 W.C. Sala 5 Sala 11 Piso 1 Sala 16 Sala 19 Sala 15 Sala 20 Sala 13 Sala 14 Sala 10 Sala 7 Sala 6 Sala 9 Sala 8

30. Piso 1 Em caso de emergência como sair da sala 15 ? Sala 15

31. Campo de jogos

32. w.c Piso 1 Em caso de emergência como sair da sala 9? Sala 9

33. Campo de jogos

34. w.c Piso 1 Em caso de emergência como sair da sala 8? Sala 8

35. Campo de jogos

36. w.c Sala 5 Piso 1 Em caso de emergência como sair da sala 5?

37. Campo de jogos

38. Em caso de emergência como sair da sala 1 ? R/C Campo de jogos Sala 1

39. Refeitório Bar W.C. W.C. Rádio Em caso de emergência como sair do refeitório ? Campo de jogos

40. Sala dos Professores Em caso de emergência como sair da sala dos Professores ? R/C Campo de jogos