Состав обучающихся школы

1. Публичный доклад директора МОУ «Средняя общеобразовательная школа №7 Зеленодольского муниципального16 апреля 2010 года

2. Состав обучающихся школы В школе обучаются 590 учащихся, в том числе: • в 1 – 4 классах – 155 человек • в 5 – 9 классах – 331 человек • в 10 – 11 классах – 104 человека. В школе на старшей ступени организовано профильное обучение: • социально-гуманитарный профиль, • информационно-технологический профиль. В 2009- 2010 учебном году количество класс-комплектов- 23: • 1-4 классы – 6, • 5-9 классы – 13, • 10-11 классы – 4. Режим работы- 1 смена. Средняя наполняемость классов – 25,7 человека. В десяти классах (2А, 3А, 4А, 5В, 7Б, 8А, 8Б, 9В, 10А, 11А) наполняемость превышает норму 25 человек. ГПД: 3 группы в начальной школе,88 человек.

3. Контингент учащихся

5. Совет школы Директор Педагогический совет Родительский комитет Зам.директора по УР Зам.директора по ВР Зам. директора по АХР Преподаватель- организатор ОБЖ Профессиональные объединения педагогов Психолог Библиотекарь Ученическое самоуправление МОП Структура управления

6. Президент школы Детская организация «КЛУБУС» Совет старшеклассников Совет Актива Отряд ШДЮП «СемьЯ» Клубы Пресс - центр Патриот Досуг Отряд ЮИД Здоровячок Вожаки Книжный клуб Совет музея Клуб знаний Структура самоуправления

7. Создание условий для осуществления образовательного процессаВыполнение требований Роспотребнадзора и ОГПН

8. Финансирование- нормативно- подушевое, расходование в соответствии со сметой , утвержденной ФБП ЗМР.Внебюджетные средства:- средства от платных образовательных услуг,- благотворительные взносы родителей.Кроме того, оказывается помощь шефская и спонсорская.В рамках подготовки школы к новому учебному году поступило средств:- шефской помощи-79100 руб.,- благотворительных взносов родителей- 216950 рублей,- спонсорской помощи 67030 руб.С 1.09.2010 года на внебюджетный счет поступило 43765 рублей (из них на зарплату учителей по платным образовательным услугам- 7000 руб.)

9. Условия осуществления образовательного процесса

10. Совершенствование базы учебного оборудования

11. Библиотечный фонд

12. Библиотечный фонд В 2009/2010 учебном году в школьную библиотеку поступило 1582 экземпляров учебников, 49 экземпляров художественной литературы, 27 дисков по предметам. Учащимися и педагогами школы в рамках акции «Подари книгу школе» подарено 177 экземпляров научно-познавательной, энциклопедической, художественной литературы.

13. Оборудование спортивного зала

14. Итоги муниципального смотра- конкурса учебных кабинетов • 1 место – кабинет технологии • 2 место – методический кабинет кабинет изобразительного искусства кабинет биологии • 3 место – кабинет начальных классов кабинет химии кабинет информатики кабинет математики кабинет татарского языка кабинет географии По результатам среди школ муниципального района (из 50 школ) школа заняла 4 место.

15. Кадровое обеспечение

16. Кадровое обеспечение • Используемые педагогические технологии: • система Л.В. Занкова, • УМК «Школа 2000», «Школа 2100», • УМК «Перспективная начальная школа» - 13,8 % учащихся, • обновленная традиционная система с использованием альтернативных учебников и методических пособий. • Организована апробация учебника литературы для 7 класса автора И.Н. Сухих (эксперимент проводится издательским центром «Академия» г. Москва)

17. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ ШКОЛЫ МЕТОДИЧЕСКИЙ СОВЕТ ШКОЛЫ МЕТОДИЧЕСКИЕ ОТДЕЛЫ Социально-психологическая служба Школьные методические объединения Экспериментальные группы Учителей начальных классов Учителей естественно-математического цикла Учителей гуманитарного цикла Учителей технологии, ИЗО, и физической культуры Временный научно-исследовательский коллектив Творческие группы Проблемные группы • Информационно-ресурсный • Программное обеспечение; • Нормативно-правовая база; • Методическая копилка • Консультативный • Диагностика педагогических затруднений; • Наставничество. • Методический • Самообразование; • Повышение квалификации; • Курсовая подготовка. • Опытно-экспериментальный • Обобщение опыта; • Инновационная деятельность. • Аттестационный • Профессиональный рост педагогов. Структура методической работы

18. Методическая работа Приоритетные направления методической работы • доминирование функций методической помощи и поддержки при профессионально организованном контроле, • усиление индивидуальной направленности в работе с учителями, • повышение эффективности работы методических объединений, • усиление контроля за индивидуальным планированием работы по повышению педагогического мастерства. Организация (формы) и содержание (проблематика) повышения квалификации педагогических и управленческих работников на уровне ОУ: • внедрение ИКТ в образовательный процесс. Количество учителей, владеющих ИКТ, благодаря целенаправленной работе за прошедший год увеличилось на 22%. • методические семинары, круглые столы, творческие группы • школьный конкурс уроков молодых учителей «Путь к мастерству»

19. За достижение высоких результатов педагогической деятельности учителя удостоены наград: • Почетное звание «Заслуженный учитель школы РТ» - 1 • Значок «Отличник народного просвещения» - 1 • Знак «Почетный работник общего образования РФ» - 1 • Знак «За заслуги в образовании» - 6 • Почётная грамота МО и Н РФ – 3 • Почётная грамота МО и Н РТ – 4 Опыт работы педагогов школы обобщается в ходе участия в профессиональных конкурсах муниципального, регионального, федерального уровней: • Всероссийском фестивале-конференции педагогических идей «Открытый урок», - 6 педагогов (Сёмин А.В., Лебедева А.А., Егорова О.И., Егорова О.Н., Ямбаева Н.Н., Е.Н. Петрова) • Всероссийском конкурсе «Молодой учитель» на лучший материал в средствах массовой информации- М.С. Евстифеева • Всероссийском конкурсе «Словарь-помощник педагога» - Г.И. Андреева • всероссийском конкурсе «Лучший урок письма- 2009» - Е.А. Еремеева • Всероссийском конкурсе «Слово учителя XXI века о гражданственности и патриотизме» на приз фонда «Ватан» (Казань, 2009 г.) • международном конкурсе-проекте сочинений на соискание премии «Купель» • всероссийской олимпиаде «Юные таланты Прикамья», обществознание, литература (6 учащихся были приглашены для участия в очном туре) • республиканском конкурсе фоторабот и видеофильмов, посвящённый Году учителя • международном конкурсе «Русский мир- память сердца» Увеличилось количество печатных работ • республиканская газета для работников образования «Открытый урок» и др. (Г.И. Андреева, И,В. Белодед, Р.И. Шарипова, М.С. Евстифеева, Л. Э Родионова, И.В. Фесенко, А.В. Сёмин, А.А. Лебедева, Е.Н. Петрова, М.В. Павлова); • материалы республиканской научно-практической конференции по проблеме «Проектный подход к управлению образованием. Информационные технологии в управлении» (И,В. Белодед, Р.И. Шарипова); • материалы Всероссийских Занковских чтений «Теория и практика развивающего образования»

20. Конкурс «Учитель года- 2010» Семин Алексей Владимирович • Гран-при муниципального конкурса «Учитель года - 2010», • лауреат конкурса «Учитель года Республики Татарстан - 2010», • номинант «Надежда педагогики»

21. Опыт работы школы по наиболее важным проблемам образования представлен в этом году на межрегиональных семинарах. • В рамках межрегионального семинара учителей русского языка, учителей начальной школы «Обновление содержания образования в современных условиях» состоялось конструктивное обсуждение проблем, связанных с внедрением программ, УМК, систем и технологий, повышения уровня профессионального развития педагогов в условиях введения независимой оценки качества образования и стандартов второго поколения. Одной из обсуждаемых проблем стал уровень сформированности знаний и компетенций в предметной области «Филология», а также разные подходы к описанию грамматического строя языка. • В работе межрегионального семинара «Построение образовательного пространства на деятельностной основе» приняли участие к.п.н., доцент кафедры ЕНГД Зеленодольского института машиностроения и информационных технологий КГТУ имени А.Н.Туполева Салахов Марат Низамович, директор информационно-аналитичекого центра г.Волжска Республики Марий Эл Золотова Ирина Александровна, учителя естественно-математического цикла, учителя начальных классов школ ЗМР РТ. На семинаре состоялось конструктивное обсуждение вопросов, связанных с использованием деятельностного подхода в обучении как средства реализации современных целей образования, а также проблемы повышения уровня ИКТ - компетенций педагогов.

22. Межрегиональный семинар «Формирование поликультурной компетентности как средство повышения эффективности образовательного процесса».В работе семинара приняли участие учителя татарского языка, русского языка школ ЗМР и гости:-Мохаммед Аль Аммари Салех - к.п.н, профессор кафедры восточных языков ТГГПУ (из республики Йемен). -Хисамов Олег Ришатович - к.ф.н., декан факультета татарского языка и литературы Зеленодольского филиала Казанского государственного университета.-Садыкова Илсояр Афтаховна - к.ф.н., доцент КГУ, преподаватель русского языка и культуры речи.

25. Количество отличников

26. Сравнительные результаты ЕГЭ за 2007-2009гг. (средний балл)

27. Результаты ГИА в новой форме по итогам 2008-2009 года

30. Результаты работы с одаренными детьми

31. Результаты работы с одаренными детьми

32. Результаты работы с одаренными детьми

33. Трудоустройство выпускников

34. Основные приоритеты формирования потребности в здоровом образе жизни и занятиях спортом 1.Формирование культуры здоровья: • уроки физической культуры, • спортивные секции, • спортивно- массовые мероприятия. 2. Формирование духовно-нравственной личности: формирование определённых знаний, представлений о нравственных качествах личности, общечеловеческих нормах общения, поведения, развитие критичности и самокритичности в оценке поведения сверстников и самого себя через • классные часы, • нравственные проповеди, • проектную деятельность, • акции 3. Профилактика табакокурения, алкогольной зависимости, наркомании: • - беседы; • - диагностирование школьников и выявление групп риска; • - индивидуальная работа с подростками и их родителями; • - конкурсы плакатов, рисунков, сочинений. 4. Пропаганда здорового образа жизни. Усилена информационная работа с учащимися, в том числе через созданную в школе газету «Школьный улей». Организована работа пришкольных лагерей. Начал свою работу клуб «Здоровье», который планирует активную профилактическую работу (проверка внешнего вида, санитарных норм в кабинете, беседы о ЗОЖ). 5. Психологическое сопровождение • - психодиагностика личности; • - психокоррекционная и развивающая работа с учащимися; • - консультационная и просветительская работа среди педагогов и учащихся

35. Организация горячего питания

37. Спортивные достижения

38. С 1 сентября 2009 года на основе договора с ФБУ ИК-5 ГУФСИН России по Республике Татарстан создан класс правоохранительной направленности. В этом классе ведется дополнительная профориентационная работа организованы занятия по рукопашному бою, строевой, огневой подготовке, хореографии, хора, психологии. Анализ деятельности по данному направлению свидетельствует о необходимости организации подобных классов.

39. Социальное партнерство

40. Организация предпрофильной подготовки в 9-х классах. Для учащихся 9А, 9Б классов МОУ «СОШ № 7 ЗМР РТ» заключён договор о сотрудничестве в сфере образовательной деятельности с Зеленодольский институт машиностроения и информационных технологий ГОУ ВПО КГТУ им.А.Н.Туполева (договор № 7 от 01.02.2009) с целью организации предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов. С 01.09.09. организовано обучение основам начальной профессиональной подготовки по специальностям НПО «Автомеханик», «Повар». Обучение осуществляется преподавателями ВУЗа. • Участие учащихся 9 -11 классов в работе конференций, круглых столов ИЭУП, КСЮИ, КГУ, КГТУ • Организация курса лекций по обществознанию, истории, праву, психологии для учащихся 11 классов в рамках социального сотрудничества с ИЭУП • Открытие и функционирование класса правоохранительной направленности, организация социального партнерства с ИК-5. (9В класс) • Совместная деятельность по профилактике правонарушений учащихся. • Работа с одаренными детьми. • Совершенствование системы здоровьесбережения.

41. Основные проблемы школы: • Совершенствование условий для безопасности жизни и здоровья обучающихся. • Повышение качества образования, соответствующего современным требованиям. • Повышение уровня материально- технического и кадрового обеспечения образовательного процесса. • Создание условий для формирования устойчивой гражданской позиции учащихся. Основные направления ближайшего развития школы: • развитие системы работы классов правоохранительной направленности, • совершенствование содержания и форм поликультурного образовательного пространства; • информатизация образования.