1 / 22

PUC på tur

PUC på tur. Herskindskolen www.herskindskolen.dk - PUC på tur. Tidsplan. 12.00 – 13.00 35 min. Oplæg 25 min. Debatspørgsmål!. Overskrifter. Et billede af Herskindskolen PUC på tur! Et historisk rids…! Mål for projektet Organisation Praksisbilleder Halvårsplaner til PUC

bess
Download Presentation

PUC på tur

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PUC på tur Herskindskolen www.herskindskolen.dk - PUC på tur

  2. Tidsplan 12.00 – 13.00 • 35 min. Oplæg • 25 min. Debatspørgsmål!

  3. Overskrifter • Et billede af Herskindskolen • PUC på tur! Et historisk rids…! Mål for projektet • Organisation • Praksisbilleder • Halvårsplaner til PUC • Ressourcebank • Sparringsskole - lektiecafe • Studiekreds ”AFEL” • Projektstyring • Intranet som styringsværktøj

  4. Et billede!

  5. PUC! PUC som dynamo i skolens pædagogiske udvikling Skolen er et ” videnssted ” hvor mange tanker og projekter fødes og formidles. Mange tanker og projekter lever og nogle forsvinder! Hvordan kan PUC gruppen danne et samlet overblik over: • Projekter på skolen • Ressourcer menneskelige/faglige Hvordan kan vi i PUC gruppen understøtte og styre disse! Skal vi danne overblik – understøtte og styre?

  6. Organisation Styringssøjle

  7. Pædagogisk udviklingssøjle

  8. Første fælles fastelavnsfest

  9. Halvårsplan til PUC

  10. Læsekursus i 2. klasse med IT-støtte

  11. Medarbejderressourcer

  12. Skolens indsatsområde dette år er bl.a. fra PSC til PUC Hvad har det betydet for dit arbejde? Hvad har du gjort for at styrke indsatsområdet? Er der noget, du ønsker hjælp til og af hvem? Medarbejdersamtale år 2

  13. Samarbejde med sparringsskolen • Faglige og personlige ressourcer • Lektiecafe • Specialcenter i PUC • Skemafri dag • Kommunal ansøgning til UVM’s indsatsområde - lektiehjælp • Netværksarbejde.

  14. Ansvar For Egen Læring ”MAFEL” • På Herskindskolen skal eleverne undervises i at tage ansvar. • At tage ansvar for egen læring er en tillært kompetence, som vi har valgt at opfatte tosidet:

  15. Ansvar for social kompetence. Samarbejde med andre elever • Sprogbrug • Respekt for inventar og undervisningsmaterialer • Manerer ( Emma Gad 2004! ) • Opførsel ” ordentlighed ”

  16. Ansvar for faglig kompetence • Koncentration i timerne • Overholde aftaler • Ambitioner • Lektier

  17. Projekter/Indsatsområder • ENIS • PUC på tur • Rummelighed • Sproglig udvikling • Comenius • Evaluering/Portefølje • Lektiehjælp • Valgfag • Krop, kost og bevægelse • En skole i bevægelse

  18. Forskellighed og fællesskab

  19. INTRANETTETUNI – C. 3 x pakning Lærerdelen: • Reservationer • Aktivitetsoversigter • Vikarplanlægning • Dokumenter • Logbøger • Årsplaner • ressourcer Elevdelen: Forældredelen: - Logbøger - Kommunikation - Lektier - Forældrebreve - elevråd - Debat - Hjemmesider - Planer uge/år - Portefolie - Tilmeldinger

  20. Debatspørgsmål !!! • Skal udviklingen på skolen bæres igennem via Udviklingsudvalget og PUC? • Er PUC praktisk arrangør / Sparring for hele skolen? • Er PUC et læringscenter – gælder teamtanken ( selvstyrende og reflekterende ) for PUC gruppen? • Har PUC gruppemedlemmerne konfronteringstimer – er medlemmerne klasselærere? • Hvem er leder / koordinator for Udviklingsudvalget? • Hvem er leder / koordinator for PUC – gruppen? • Hvilke uddannelser/kvalifikationer skal PUC gruppemedlemmerne have? • Skal Udviklingsudvalget og PUC overordnet stå for hele skolens kursusvirksomhed. • Interne / eksterne kurser • medarbejderkurser • elevkurser • forældrekurser

  21. Arbejdsmetode • 3 grupper a 5 deltagere • Opgave: Debatspørgsmål • Et kort resume af debatten fremlægges i plenum

More Related