«ЖУРАВЛЁНОК»

1. Публичный отчет Муниципальное автономное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста Начальная школа-детский сад №89 компенсирующего видаи.о.директора Цыренова Лилия Александровна «ЖУРАВЛЁНОК»

2. Региональный (национально-региональный) компонент - компонент государственного, образовательного стандарта, находящийся в компетенции субъекта Российской Федерации в области образования. (Применительно к данной Концепции)региональный (национально-региональный) компонент, реализующий принцип защиты и развития национальных культур и региональных культурных традиций, рассматривается как этнокультурный региональный национально-региональный компонент.

4. Структура дошкольного и школьного отделения

5. Цель: • способствовать развитию духовно –нравственной, физически здоровой, социально –адаптированной личности способной к творчеству и самоопределению

6. Задачи: • Обеспечение личностно –ориентированного подхода в воспитании, обучении, развитии дошкольников и младших школьников в соответствии с их зоной ближайшего развития; • Использование национально –регионального компонента при формировании внутренней среды школы –сада, для формирования социально –адаптированной личности через сотрудничество всех участников образовательного процесса; • Изучение национального (родного языка), развитие лингвистических способностей, приобщение к культуре и традициям народа – носителя языка; • Обеспечение повышения профессиональной компетентности педагогов, развитие творческой инициативы, освоение технологии развивающего обучения, воспитания, развития, оздоровления воспитанников и школьников

7. Основные направления • обновление содержания образования с учетом национально-регионального компонента; • усиление личностной направленности воспитания и обучения; • сохранение и укрепление здоровья детей и привитие навыков здорового образа жизни на основе физкультурно – оздоровительной деятельности

8. Режим функционирования Круглосуточное пребывание Старшая группа с углубленным изучением бурятского языка Начальные классы 1-4 Пребывание 10,5 часовое Логопедические группы (старшая, подготовительная) Ясельная группа Вторая младшая группа Средняя группа Старшие группы

9. Программа воспитания и обучения в детском саду под редакцией Васильевой М.А. Программа развития и воспитания дошкольников в системе «Школа 2100» Авторская программа по бурятскому языку «Сагаан дали». «Школа 2100» Программа для национальных школ (бурятский язык, 1-4) Программы кружковой работы: «Валеология» «Я и окружающий мир» «Бурятская национальная культура» «Оригами» «Умелые ручки» Программы

10. Платные дополнительные образовательные услуги: • для дошкольников • «Английский для малышей» • «Читай-ка» • «Умелые ручки» • «Театральная деятельность» • «Мушэхэн» • хореография • для школьников • группа продленного дня • группа ночного пребывания • дополнительное обогащение рациона питания

11. Наши традиции • Урок гражданина • Открытие страны «Бадма сэсэг» • День здоровья • Экологический субботник • Конкурс «Алло, мы ищем таланты» • Месячник по здоровью • Предметные олимпиады для школьников • Миниолимпиада для дошкольников • Школьные ярмарки • Папа, мама, я –спортивная семья • Отчетный концерт для родителей • Конкурс «Лучший педагог школы - сада» • Выпуск газеты

12. Наши успехи организаторы городского семинара для воспитателей 1 и высшей квалификационной категории «Гражданское воспитание дошкольников» по теме «Прошлое и настоящее нашей малой Родины»; Дипломанты городского конкурса «Богатыри земли русской» (Будаев А., Дашабылов Б., 1кл.) Дипломант 39 Всероссийского конкурса хореографических коллективов, медаль «За высокое исполнительское мастерство» Чагдурова А., 1 кл.; Организаторы региональной НПК «Качество дошкольного и общего образования в условиях реализации ПНПО»; III место в городском конкурсе учителей «Эрхим багша -2009»; Дипломанты республиканского конкурса учителей «Эрхим багша -2009»; Призер VIII городской олимпиады младших школьников Мункуев Д., 4 кл. • Участники республиканского конкурса проектов по воспитанию патриотизма и гражданственности у подрастающего поколения; • Участники праздника, посвященного ко «Дню города»; • Дипломанты II Открытого фестиваля искусств «Белые ночи в Бурятии»; • Финалисты республиканского конкурса «Наранай туяа» (Ихинов В., 4кл., Маланова Г., 3 кл.) • II место в городской межшкольной конференции исследовательских и проектных работ «Первые шаги в науку» посвященной 15-летию РБНЛИ №1; • Участники городского тренировочного тестирования по русскому языку (ср.б. 4,0) и математике (ср.б. – 3,6); • Участники республиканского конкурса народной песни «Мунгэн сэргэ»; • Дипломанты регионального конкурса «Юная Дангина-2009», «Юный Гэсэр-2009» 

13. Методическое объединение учителей начальных классов • Цель: внедрение проблемно – диалогической технологии с учетом этнокультурного компонента • Задачи: - Освоение и внедрение проблемно диалогической технологии с учетом специфики предметов, национально- регионального компонента - Развитие творческой активности учителей, распространение элементов передового педагогического опыта.

19. Методическое объединение воспитателей ДОУ • Цель: Внедрение проблемно диалогической технологии на основе программы «Школа 2100» • Задачи: - Построение занятий по проблемно диалогической технологии и его психолого- педагогический анализ; - Изучение и внедрение современных подходов в игровую деятельность с учетом этнокультурного компонента - сотрудничество участников образовательного процесса на основе проектной деятельности

26. Министерство образования и науки РБ Информационно-методический образовательный центр Комитет по образованию РБНЛИ №1 Бурятский государственный университет (ФНК) Начальная школа-детский сад №89 Детская школа искусств № 8 БИПК и ПРО ОАО «Приборостроительный завод» Детская поликлиника №6 Образовательные учреждения РФ Народный Хурал РБ (депутат Ирильдеев В.Г.) Городской Совет (депутат Скосырский Н.Г.) Внешние связи

27. Проекты: • «Зеленый против серого» по экологии • «Земля моя» по экологии • «Спешите делать добро» • Сетевой проект «Мир, в котором ты живешь» • «Уличные площадки детям» • «Дети разума» проект по летнему – оздоровительному отдыху • Проект по воспитанию патриотизма и гражданственности • Проект по толерантности «Спасательный круг» • Проект «Раз песчинка, два песчинка»

28. Расходы из внебюджетных средствза период с 12.12.2008 г. по май 2009 г.

29. Перспективы развития • Ежегодный мониторинг состояния и тенденция развития национально – русского и русско-национального двуязычия, создание на основе мониторинга базы данных с целью разработки текущей стратегии школы – сада; • Создание виртуальной и электронной библиотеки учебно-методической литературы, включающие научную, учебно-методическую и справочную литературу, периодические издания по проблемам образования с этно­культурным региональным (национально-региональным) компонентом, с обучением на бурятском и русском языках; • Разработка процедуры аттестации педагогических работников образовательных учреждений, реализующих общеобразовательные программы с этнокультурным региональным (национально-региональным) компонентом с обучением на бурятском и русском языках;

30. Создание мини - школы искусств (платные образовательные услуги), введение спецкурсов (с использованием компьютерных технологий ) с этнокультурным региональным компонентом; • Разработка программно- методического обеспечения, разработка программ, учебных комплектов нового поколения для детей с 3-х до 7-ми лет с этнокультурным региональным компонентом и их экспериментальная проверка; • Создание детского электронного портфолио на каждого воспитанника на сайте школы-сада; • Создание ассоциации автономных образовательных учреждений

32. Спасибо за внимание!