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实验四 传热系数的测定. 一、 实验目的 二、 基本原理 和 换热器结构原理 三、 设备参数 四、 实验步骤 五、 实验报告要求 六、 思考题. 实验目的. 1 、了解换热器的基本结构与操作原理; 2 、学习传热系数 K 与对流传热系数 α 的测定方法; 3 、学习如何运用实验的方法求出描述过程规律的经验公式,检验通用的传热膜系数准数方程; 4 、了解影响给热系数的因素和强化传热的途径。. 基本原理. 在工业生产中,要实现热量的交换,须采用一定的设备,此种交换的设备称为换热器。
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实验四 传热系数的测定 一、实验目的 二、基本原理和换热器结构原理 三、设备参数 四、实验步骤 五、实验报告要求 六、思考题
实验目的 1、了解换热器的基本结构与操作原理; 2、学习传热系数K与对流传热系数α的测定方法; 3、学习如何运用实验的方法求出描述过程规律的经验公式,检验通用的传热膜系数准数方程; 4、了解影响给热系数的因素和强化传热的途径。
基本原理 在工业生产中,要实现热量的交换,须采用一定的设备,此种交换的设备称为换热器。 化工生产中所指的换热器,常指间壁式换热器,它利用金属壁将冷、热两种流体间隔开,热流体将热传到壁面的另一侧(对流传热),通过坚壁内的热传递再由间壁的另一侧将热传递给冷流体。从而使热流体物流被冷却,冷流体被加热,满足化工生产中对冷物流或热物流温度的控制要求。
基本原理 对流传热的核心问题是求算传热膜系数α,当流体无相变时对流传热准数关联式的一般形式为: 本实验中,可用图解法和最小二乘法计算上述准数关联式中的指数m、n和系数A。本实验可简化上式,即取n=0.4(流体被加热)。这样,上式即变为单变量方程,再两边取对数,即得到直线方程:
基本原理 在双对数坐标中作图,找出直线斜率,即为方程的指数m。在直线上任取一点的函数值代入方程中,则可得到系数A,即: 实验中改变空气的流量以改变Re准数的值。根据定性温度(空气进、出口温度的算术平均值)计算对应的Pr准数值。同时,由牛顿冷却定律,求出不同流速下的传热膜系数α值。进而算得Nu准数值。牛顿冷却定律:
式中:α—传热膜系数,[W/m2 ℃]; Q—传热量,[W]; A—总传热面积,[m2]; ∆tm—管壁温度与管内流体温度的对数平均温差, [℃]。 传热量Q可由下式求得: 式中:W—质量流量,[kg/h];Cp—流体定压比热,[J/kg ℃];t1、t2—流体进、出口温度, [℃];ρ—定性温度下流体密度,[kg/m3];V—流体体积流量,[m3/s]。
设备参数 1、孔板流量计: 流量计算关联式:V=4.49*R0.5式中:R——孔板压差(mmH2O), V——空气流量 (m3/h) 2、换热套管: 套管外管为玻璃管,内管为黄铜管。 套管有效长度:1.25m,内管内径:0.022m
实验步骤 1、打开进水阀门,使水量维持在一定数值。 2、全开风机旁通阀,接通风机电源,再关小旁通阀,使空气流量适当。 3、接通加热器电源,加热空气到90~100℃。 4、维持水及空气流量不变,改变空气进口温度3~4次。每次测量需待热空气进口温度在一定时间(约10分钟)基本不变时,方可读取有关数据。 5、维持水量一定,根据实验布点要求,改变空气流量3~4次,重复以上操作。⑥实验结束后,关闭加热器电源,待热空气温度降至50℃以下,关闭水调节阀,打开风机旁通阀,再关闭风机电源。 6、记录大气压力及室温。
实验报告要求 列表表示空气流量变化后,传热量、传热平均温度差和总传热系数的变化情况,并对结果进行讨论。 说明:对于该换热器,传热平均温度差校正系数ε△t可按下式计算: 式中:
思考题 1、影响总传热系数K的因素有哪些? 2、在本实验中,如果恒定空气流量,而改变水流量,会有什么结果?