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第åç« å¿ƒç†å’¨è¯¢å‘˜çš„心ç†æµ‹éªŒ. å¹¿è¥¿åŒ»ç§‘å¤§å¦ å”å³¥åŽ. 主è¦å†…容. 第一节： 智力测验 第二节： äººæ ¼æµ‹éªŒ 第三节： 心ç†è¯„定é‡è¡¨. 第一节 智力测验. 常用的有： 韦æ°æµ‹éªŒ 瑞文测验 比内 — 西蒙é‡è¡¨. 第一å•å…ƒ 韦æ°æµ‹éªŒ. 目的：掌æ¡éŸ¦æ°æµ‹éªŒçš„实施与记分方法。 实施：工具--- WAIS-RC 有11个分测验 æ“作æ¥éª¤ï¼š 记分方法： å„分测验粗分 — 查表 — å„é‡è¡¨åˆ† — ç›¸åŠ å¾—è¨€è¯æˆ–æ“作é‡è¡¨åˆ†---查表 — IQ WAIS-RC å„分测验的主è¦å†…容åŠåŠŸèƒ½ï¼š P66 注æ„事项. 第二å•å…ƒ 瑞文测验.
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第十章心理咨询员的心理测验 广西医科大学 唐峥华
主要内容 • 第一节：智力测验 • 第二节：人格测验 • 第三节：心理评定量表
第一节 智力测验 • 常用的有： • 韦氏测验 • 瑞文测验 • 比内—西蒙量表
第一单元 韦氏测验 • 目的：掌握韦氏测验的实施与记分方法。 • 实施：工具---WAIS-RC 有11个分测验 • 操作步骤： • 记分方法： 各分测验粗分—查表—各量表分—相加得言语或操作量表分---查表—IQ • WAIS-RC各分测验的主要内容及功能：P66 • 注意事项
第二单元 瑞文测验 • 学习目标——掌握瑞文测验的施测与记分方法。 • 操作步骤:工具、方法 • 相关知识：测验的实施方法 测验的记分方法 瑞文测验在我国的修订情况 • 注意事项
第三单元 比内—西蒙量表 • 学习目标——掌握比内—西蒙量表的施测与记分方法。 • 测验的实施方法 • 测验的记分方法国比内测验的内容 • 注意事项
第二节 人格测验 • 明尼苏达多项个性调查表 • 卡氏16种人格因素测验 • 艾森克人格问卷 • CPAI • 大学人格问卷
第一单元 明尼苏达多项个性调查表 • 学习目标——掌握MMPI的实施与记分方法。 • 操作步骤：工具、方法P74 • 测验的实施方法： • 测验的记分方法： • MMPI的量表及其意义1．临床量表 2．效度量表 • 注意事项
第二单元 卡氏16种人格因素测验 • 学习目标——掌握16PF的实施与记分方法。掌握16PF的次元人格因素及特殊演算公式的应用。 • 操作步骤： 测验的实施 测验的记分 次元人格因素及特殊演算公式的应用1．次元人格因素 2．16PF的应用 • 注意事项
第三单元 艾森克人格问卷 • 学习目标——掌握EPQ的施测与记分方法。 ——掌握EPQ的剖析图分析方法。 • 操作步骤 • 相关知识：测验的实施与记分 剖析图分析 各量表的简要解释 • 注意事项
第四单元中国人个性测量表（CPAI） • 学习目标——掌握CPAI的施测与记分方法。操作步骤（略）相关知识注意事项
第五单元 大学生人格问卷(UPI) • 学习目标——掌握UPI的施测与记分方法。 • 操作步骤 ㈠．工具、 ㈡．方法(P86) • UPI的实施过程 • UPI的记分方法 • UPI的历史与构成 • 注意事项
辅助题： • 1、至今为止，你感到在自身健康方面有问题吗？ 有 没有 • 2、你曾经觉得心理卫生方面有问题吗？ 有 没有 • 3、至今为止，你曾经接受过心理卫生的咨询和治疗吗？ 有 没有 • 4、如果您有健康和心理卫生方面想要咨询的问题，请写在后面，另外，上述1——60题中有想咨询的问题，请写下问题的题号。
UPI的统计指标 • 除了根据筛选标准找出可能有心理问题的学生们外，UPI的统计分析也非常重要。UPI的统计指标有：①入学新生总人数；②施测率，即参测人数及其占入学人数的比率；③一类筛选率，即第一类学生的人数及其在施测学生人数的比例；④来谈率，即实际来谈的人数及其占约请人数的比率，⑤A类、B类、C类学生人数及其分别占来谈人数的比率；⑥A类学生占全体施测学生人数的比例；⑦统计各项目的选择频数；⑧总分分布统计；⑨不同学生群体之间的比较。
第三节 心理评定量表 • 90项症状清单:SCL-90 • 抑郁自评量表:SDS • 焦虑自评量表:SAS
