Путешествие в страну дорожных знаков.

1. Путешествие в страну дорожных знаков. МДОУ «Детский сад «Аленка» Ибрагимовского сельсовета

3. Цели: помочь детям выяснить и запомнить ряд правил культурного пешехода; выявить наличие у детей знаний о правилах перехода улиц, светофоре и его сигналах, о различных дорожных знаках.

4. Предварительная работа: изготовление дорожных знаков; разучивание стихотворении и песен; изготовление костюмов героям; чтение художественной литературы по теме, отгадывание загадок.

5. ХОД ПРАЗДНИКА: Дети под музыку входят в зал. Ведущий: Ребята, куда мы попали? Вы не знаете? И я не знаю. А это что? Письмо какое-то. Давайте его прочитаем. «Мы, жители страны Дорожных знаков находимся в беде. Мы попали в плен к Помехе-неумехе. И теперь у нас в стране происходят постоянные аварии. Помогите нам!» Ведущий: Тут, наверно, скажет кто-то: Это что за колдовство? Это что за волшебство- Не случилось ничего! Ну, исчезли переходы- Не заплачут пешеходы: Сами выберут пути, Где дорогу перейти! Светофор не светофорит? Ну, какое в этом горе? Красный свет, Зеленый свет, Может в нём и толку нет? Ребята, а как вы думаете? Нужны ли правила уличного движения, светофоров? Зачем они нужны? (ответы детей) Неожиданно вбегает Помеха-неумеха «Она одета в длинное черное платье, волосы растрёпаны, на груди – ожерелье из разорванных дорожных знаков. Хватает конверт, мельком просматривает письмо и злорадно вскрикивает.

6. Помеха-неумеха: Ха! Помощи захотели! Не будет им никакой помощи! Да и кто им поможет? Ведущий: Мы поможем. Ребята поможем? Дети: Да. Помеха-неумеха: А вы кто такие? Ведущий: Мы ребята из детского сада «Алёнка» Помеха-неумеха: Помочь захотели? Никогда вам не удастся помочь! Не получите вы светофор и дорожные знаки, я их хорошо спрятала. Путь туда длинный и трудный и никакими знаками не указан (уходит). Ведущий: Ребята, вы испугались её? (ответы детей) Ну что ж, тогда не будем терять времени даром и отправимся в путь. (Дети идут по залу) (Плача входит Дорожный знак. На груди у него перевёрнутый обратной стороной планшет с дорожным знаком). Ведущий: Ребята, кто это? Дорожный знак: Я дорожный знак. Меня заколдовала Помеха-неумеха. Я никому не могу показывать правил уличного движения. Я смогу открыться только тогда. Когда вы отгадаете эти загадки. Ведущий: 1. Я хочу спросить про знак Нарисован он вот так: В треугольнике ребята Со всех ног бегут куда-то (ДЕТИ) 2. Ты смелей идее вперед, Трусишь ты напрасно! Знай, что этот переход- Самый безопасный (ПОДЗЕМНЫЙ ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД)

8. 3. Любишь ты велосипеды Знаешь радости победы Мчишься быстро с ветерком А со мною не знаком? Ездят здесь одни машины Всюду их мелькают шины У тебя велосипед? Значит стоп дороги нет! (ДВИЖЕНИЕ НА ВЕЛОСИПЕДАХ ЗАПРЕЩЕНО) 4. Я приятель пешехода Я – водителей гроза Я стою у перехода Нажимай на тормоза. Пешеход! Решил дорогу Безопасно перейти- Это я тебе подмога, Поспеши меня найти.(ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД)

9. 5. В этом месте, как ни странно, Ждут чего-то постоянно Кто-то, сидя, кто-то стоя… Что за место здесь такое? Место это не секрет. Сам ты дашь сейчас ответ: Коли ехать нам куда- Быстро путь найдем туда! (МЕСТО ОСТАНОВКИ АВТОБУСА ИЛИ ТРОЛЛЕЙБУСА)

10. Дорожный знак: Узнай меня? (ОТКРЫВАЕТСЯ ЗНАК ПОВОРОТ) Где вы меня можете встретить? Ребенок: На двух колёсах я качу Двумя педалями верчу, За руль держусь: Гляжу вперед. И вижу скоро поворот. Ведущий: Ребята. Давайте мы возьмем дорожный знак с нами в путешествие и попросим его быть судьёй на нашем соревновании. Игра соревнование «Кто быстрей!» Дети должны сложить из бумажных деталей машину. И за тем назвать её марку. (Ставится дорожный знак, запрещающий звуковые сигналы. Выбегает кот он громко мяукает и не смотрит на дорогу) Ведущий: Кто ты? Кот: я ученик светофорных наук-кот! Ведущий: Ты, что кот, не знаешь правил уличного движения? Не ведешь. Какой знак стоит? Ребята, что это за знак? Дети: Дорожный знак, запрещающий звуковые сигналы.

11. Кот: А зачем их знать? Я и так прекрасно обойдусь без них. Ведущий: Ну что ж, сейчас проверим. Скажи, пожалуйста, как надо переходить улицу? Кот: Как на четырёх лапах. Ведущий: Ребята, правильно он ответил? Дети: Нет. Ведущий: А как надо? Ребенок: Пешеход, пешеход! Помни ты про переход! Подземный, наземный похожий на зебру. Знай, что только переход От машин тебя спасёт.

12. Ведущий: правильно. А теперь кот ответь на такой вопрос. Можно ли играть на мостовой? Кот: смотря во что. В шахматы – нельзя Ведущий: А почему? Кот: Машины все фигуры посбивает, а в мячик можно. Ещё как? Ведущий: А вы, ребята согласны с котом! Дети: Нет! Ведущий: Прочему? Ребенок: Правил дорожных на свете немного Все бы их выучить нам не мешало, Но основное из правил движения- Знать как таблицу должны умножения: Дети хором: На мостовой – не играть, не кататься Если хотите здоровым остаться. (Помеха-неумеха подслушивает и вбегает в зал обращается к коту) Помеха-неумеха: Не слушай ты их, не слушай! Здорово, да ещё как здорово играть на мостовой. Сколько мы с тобой аварий наделаем! А почему они тебе всё вопросы задают, а сами они знают что-нибудь? Ведущий: Конечно, знаем, да и кот в этом убедился. Кот: Уходи, Помеха-неумеха! Мне с ребятами очень интересно, они много знают, например про светофор. Ведущий: Светофоры появились давно и были они не такие как сейчас. Он был четырёх сторонний, на каждой стороне были три цветных стекла (зеленое, желтое, красное), а по ним медленно ползла большая черная стрелка. Такие светофоры были неудобны. Перекресток свободен, а ты жди, пока стрелка доползёт до зеленого цвета. Современные светофоры-автоматы намного удобнее. «носитель». А вместе «светофор» - значит «носитель света», «несущий свет». Они, верно, несут свет трёх разных цветов: красного, желтого и зеленого.

13. Кот: А почему светофор называется светофором? Ведущий: Это составлено из двух частей: «Свет» и «Фор» «Свет» - это всем понятно. А «фор» - произошло от греческого слова «Форос», что означает «несущий» или «носитель». А вместе «светофор» - значит «носитель света», «несущий свет». Они, верно, несут свет трёх разных цветов: красного, желтого и зеленого. Ведущий: А теперь я хочу вам ребята, предложить поиграть в игру «Дорожные знаки». Я буду показывать вам дорожные знаки, а вы будете выполнять следующие движения: «пешеходный переход» (шагают на месте) «Движение пешеходов запрещено» (стоят на месте) «железнодорожный переезд» (со шлагбаумом, гудят ту-ту) «Скользка дорога» (качаются с ноги на ногу) «Подземный пешеходный переход» (шагают на месте вприсядку)

14. Ведущий: Молодцы ребята, вот мы и выручили дорожные знаки Помеха-неумеха: Чему вы радуетесь а? Вы всё- таки выручили Дорожные знаки, а светофора вам не видать! Потому что вы не знаете, по какой дорожке можно попасть к нему. Дети: По пешеходной дорожке. (ПОЯВЛЯЕТСЯ СВЕТОФОР) Помеха-неумеха: Всё! Пропала я! Моё колдовство теперь бессильно. Всё против меня. Ухожу от вас. Светофор: спасибо друзья, что выручили меня. Я слышала, как вы рассказывали о моём дедушке Светофоре. Это очень приятно.

15. Ведущий: Для вас уважаемый светофор, наши ребята приготовили стихи: Дети: 1. Движеньем полон город, Бегут машины в ряд Цветные светофоры, И день. И ночь горят. 2. Всё чаще на дорогах Аварии случаются. По чьей вене ребята. Всё это получается? 3. Может, во всём виноват пешеход Что в неположенном месте идет? Может водитель, который зевает Дорожные правила всё нарушает? 4. Мы можем точно Один дать ответ: Нас среди нарушителей нет! Исполняется песня Ведущий: Дорогие ребята! В стране дорожных знаков мы встретились с самыми надёжными друзьями – светофором и знаками дорожного движения, потому что «Правила дорожные знать каждому положено!» и так, в путь за новыми правилами дорожного движения!