Wizyty Studyjne

1. Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Narodowa Agencja Programu „Uczenie się przez całe życie” Wizyty Studyjne Wizyty studyjne 2009/2010 Spotkanie informacyjne -04.09.2009

2. Wizyty studyjne w programie „Uczenie się przez całe życie” WIZYTY STUDYJNE

3. Wizyty studyjne w programie „Uczenie się przez całe życie” • W programie międzysektorowym – 4 kluczowe działania: • współpraca w zakresie polityki edukacyjnej i innowacji (opracownie danych, statystyk, analiz); wizyty studyjne • języki obce • rozwój nowoczesnych technologii informacyjnych • rozpowszechnianie przykładów najlepszej praktyki • Program Wizyt Studyjnych umożliwia tworzenie połączeń pomiędzy programami sektorowymi: Comenius, Grundtvig, Erasmus, Leonardo da Vinci dzięki udziałowi ekspertów z różnych dziedzin w wizytach. WIZYTY STUDYJNE

4. Wizyty studyjne w programie „Uczenie się przez całe życie” Wizyta studyjna to krótkie spotkanie (3-5 dni), w małej grupie (10-15 osób), specjalistów z różnych krajów europejskich, pracujących na co dzień w podobnych obszarach edukacji ogólnej lub kształcenia i doskonalenia zawodowego. Udział w wizycie umożliwia wymianę informacji oraz dyskusję na wybrany temat, dotyczący któregoś z aspektów kształcenia ustawicznego. WIZYTY STUDYJNE

5. Wizyty studyjne w programie „Uczenie się przez całe życie” • Wizyty studyjne mogą dotyczyć: • edukacji ogólnej, • kształcenia i doskonalenia zawodowego, • obu dziedzin jednocześnie. WIZYTY STUDYJNE

6. Wizyty studyjne w programie „Uczenie się przez całe życie” Różne systemy kształcenia i szkolenia - wspólne cele do roku 2010 Cel strategiczny 1: Poprawa jakości i efektywności systemów edukacji w Unii Europejskiej wobec nowych zadań społeczeństwa wiedzy oraz zmieniających się metod i treści nauczania i uczenia się; Cel strategiczny 2: Ułatwienie powszechnego dostępu do systemów edukacji zgodnie z nadrzędną zasadą kształcenia ustawicznego, działanie na rzecz zwiększenia szans zdobycia i utrzymania zatrudnienia oraz rozwoju zawodowego, jak również aktywności obywatelskiej, równości szans i spójności społecznej; Cel strategiczny 3: Otwarcie systemów edukacji na środowisko i świat w związku z koniecznością lepszego dostosowania edukacji do potrzeb pracy zawodowej i wymagań społeczeństwa oraz sprostania wyzwaniom wynikającym z globalizacji. WIZYTY STUDYJNE

7. Wizyty studyjne w programie „Uczenie się przez całe życie” Priorytetowe obszary tematyczne dla wizyt studyjnych: 1. Rozwiązywanie problemów w oparciu o dowody naukowe i praktykę, 2. Innowacyjne metody wdrażania instrumentów europejskich, 3. Poprawa atrakcyjności i jakości kształcenia i szkolenia zawodowego, 4. Nauka w środowisku pracy, 5. Modele dzielenia kosztów w kształceniu i szkoleniu, 6. Zwiększanie uczestnictwa osób dorosłych w kształceniu i szkoleniu (np. współpraca z partnerami społecznymi), WIZYTY STUDYJNE

8. Wizyty studyjne w programie „Uczenie się przez całe życie” Priorytetowe obszary tematyczne dla wizyt studyjnych cd.: 7. Integracja instrumentów polityki edukacyjnej i polityki pracy ze strategiami uczenia się przez całe życie, 8. Innowacyjne metody włączania sztuk pięknych w system kształcenia i szkoleń, 9. Poradnictwo i szkolenia zawodowe mające na celu sprostanie wyzwaniom związanym ze zmianami gospodarczymi i starzeniem się aktywnej części społeczeństwa WIZYTY STUDYJNE

9. Wizyty studyjne w programie „Uczenie się przez całe życie” • KLUCZOWE TEMATY na rok 2009/2010 • Kluczowe kompetencje dla wszystkich, • Zwiększenie dostępności, równości, jakości i efektywności edukacji i szkoleń, • Utrzymanie atrakcyjności nauczania i szkolenia oraz doskonalenie umiejętności przywódczych • Edukacja i szkolenie dla zwiększenia szans zatrudnienia WIZYTY STUDYJNE

10. Wizyty studyjne w programie „Uczenie się przez całe życie” NOWE KLUCZOWE TEMATY na rok 2009/2010 cd. 5. Wdrażanie wspólnych europejskich narzędzi, zasad i struktur ramowych na rzecz uczenia się przez całe życie 6. Kierunki rozwoju i wyzwania stojące przed strategiami uczenia się przez całe życie 7. Rozwój środowisk uczenia się z włączeniem wszystkich podmiotów zaangażowanych w edukację i szkolenia, 8. Promowanie mobilności w procesie uczenia się przez całe życie WIZYTY STUDYJNE

11. Wizyty studyjne w programie „Uczenie się przez całe życie” • Osoby uprawnione do udziału w programie Wizyt Studyjnych: • dyrektorzy i wicedyrektorzy przedszkoli, szkół podstawowych, gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych; osoby prowadzące szkolenia dla nauczycieli; doradcy metodyczni; konsultanci; wizytatorzy szkolni; psycholodzy i pedagodzy; kierownicy sekcji językowych kolegiów nauczycielskich; pracownicy administracji oświatowej; członkowie komisji egzaminacyjnych oraz osoby opracowujące programy nauczania i podręczniki; WIZYTY STUDYJNE

12. Wizyty studyjne w programie „Uczenie się przez całe życie” • Osoby uprawnione do udziału w programie Wizyt Studyjnych: • przedstawiciele władz publicznych na poziomie krajowym, regionalnym i lokalnym; przedstawiciele organizacji związkowych pracowników; przedstawiciele organizacji pracodawców; osoby odpowiedzialne za szkolenia w przedsiębiorstwach; dyrektorzy działów kadr; przedstawiciele izb handlowych, przemysłowych i rzemieślniczych; kadry kierownicze centrów lub instytucji szkolenia i doskonalenia zawodowego; usługodawcy w zakresie szkoleń, pracownicy agencji rozwoju lokalnego, pracownicy urzędów pracy. WIZYTY STUDYJNE

13. Wizyty studyjne w programie „Uczenie się przez całe życie” Finansowanie Udział w wizycie finansowany jest z funduszy Komisji Europejskiej w formie indywidualnego grantu podpisywanego pomiędzy FRSE a uczestnikiem wizyty. Budżet na rok 2009/2010 – 255.000 Euro Średni grant 1564 Euro Liczba miejsc: 163 WIZYTY STUDYJNE

14. WIZYTY STUDYJNE

15. Zestawienie liczbowe województw, w których mieszkają i pracują wnioskodawcy (2009) WIZYTY STUDYJNE

16. WIZYTY STUDYJNE

17. Wizyty studyjne w programie „Uczenie się przez całe życie” Dziękuję za uwagę Anna Atłas aatlas@frse.org.pl www.frse.org.pl www.sv.org.pl WIZYTY STUDYJNE