1 / 8

arttikel terbaru

powerpoint belajar dan pembelajaran

blogerperbatasan
Download Presentation

arttikel terbaru

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Mata Kuliah Belajar dan PembelajaranHubungan pembelajaran,Proses belajar,dan hasil belajar,serta memecahkan masalah dengan menggunakan kerangka prosesDosen Pengampu: Ahmad Arif Ma’sum,M.Pd Kelompok 5: Tri syamsi julianto Nim(C86110043) Ropiah Nim(C86110015) Nopiayanus Nim(C86110011) Lusiana Nim(C86110003) Doni Hendrikus Nim(C861100 )

  2. Hubungan belajar,pembelajaran dan hasil belajar • Sadirman (1990) mendefinisikan belajar sebagai suatu usaha seseorang secara aktif dan sadar untuk melakukan perubahan menuju kesempurnaan terhadap dirinya. Definisi tersebut mengandung makna bahwa dalam belajar dibutuhkan aktivitas sadar sebab berarti melakukan perbuatan untuk mencapai suatu tujuan.

  3. Kemudian ada sebuah definisi lagi untuk memperjelas tentang belajar Benjamin S.Bloom (1990:1) mendefinisikan belajar sebagai proses dimana otak atau pikiaran mengadakan reaksi terhadap kondisi-kondisi lur dan reaksi-reaksi itu dapat dimodifikasi dengan pengalaman-pengalaman yang dialami sebelumnya. Bila kondisi lingkungan belajar kondusif maka respon yang diberikan siswa akan menunjukkan bahwa kegiatan belajar mengajar lebih efektif. Respon tersebut berupa aktivitas belajar positif selama proses pembelajaran berlangsung, sehingga hasil belajar akan tercapai dengan baik.

  4. Model pembelajaran kooperatif menurut slavin dengan tipe TGT dengan ciri-cirir • Siswa Bekerja Dalam Kelompok-Kelompok Kecil • Games Tournament • Penghargaan Kelompok

  5. 4 tahap yang harus ditempuh dalam penerapan model pembelajaran kooperatif • Mengajar (teach) 2. Belajar Kelompok (team study) 3. Permainan (game tournament) 4. Penghargaan kelompok (team recognition)

  6. Upaya untuk menanggulangi perkelahian antar warga desa Menurut Nasikun (2003: 22-25), bentuk-bentuk pengendalian konflik ada tiga yaitu : 1.Konsiliasi (consiliation) 2.Mediasi (mediation) 3.Perwasitan (artibration)

  7. Lima manajemen konflik • Kolaborasi (kerjasama) • Memuji • Mendominasi (menonjolkan kemauan sendiri) • Menghindari diri • Kompromi

  8. Sekian dari kelompok kami • Semoga apa yang kami persentasekan berguna dan bermanfaat buat kita semua

More Related