Què són les NEE?

1. TIC: dificultats d’aprenentatge, diversitat i NEE Què són les NEE? Per què apareixen? Algú en té la culpa? Les TIC hi poden fer alguna cosa?

2. 41 38 47 34 39 40 39 38 41 36 41 25 45 41 42 41 39 41 37 38 36 Aquests gasten talles normals. Aquests, talles especials. Cada persona té unes mides, calça un número de sabates i gasta una talla de roba. El somni dels fabricants són les talles úniques.

3. Aquests altres, no. Aquests alumnes tenen NEE. NEE = Diferents necessitats en l’atenció educativa DIFERÈNCIAen les necessitatsno significaDESIGUALTATen els drets.

4. CATALÀ GRUPS FLEXIBLES MENJADOR ESPORTS L’organització del centre no afavoreix d’igual manera tot l’alumnat. Les NEE de l'alumnat depenen de la resposta educativa del centre.

5. Alumnat amb NEE a l’escola • 1974: Informe Warrlock. Secretariat d'Educació del Regne Unit. • El 20 % dels alumnes presenten algun problema d'aprenentatge al llarg de la seva escolarització • En un 2 %, les dificultats són de tipus permanent Sempre hi ha alumnat amb NEE i cal prevuere la forma d’atendre’l.

6. Informàtica i canvi social Informàtica i canvi social Les TIC són l’instrument que fan aparèixer noves formes socials modificant els procediments actuals fins a fer-los desaparèixer. La Revolució informàtica > Societat de la informació

7. La esquerda digital Cada canvi tecnològic modifica l’entorn i pot generar nous grups d’exclusió social.

8. TIC DD NEE La societat de la informació Alfabetització tecnològia Esquerda digital La innovació educativa Adaptació de l’entorn de treball - Accessibilitat

9. Alfabetització informàtica Cal formar les persones per utilitzar aquestes eines. Capacitar-les per gaudir, en la mesura que els sigui possible, dels avantatges de les noves tecnologies i de la societat de la informació. Que la manca de formació no els faci analfabets.

10. TIC DD NEE La societat de la informació La innovació educativa Utilitzar les TIC en l’atenció de l’alumnat amb NEE Desenvolupar noves estratègies d’intervenció Adaptació de l’entorn de treball - Accessibilitat

11. Sap escriure? Està escrit el mateix dia

12. Les TIC i el treball escolar Simplificar les tasques escolars Requeriments escolars ZDP Millorar les competències de l’alumne/a Capacitats de l’alumne/a

13. Escriure Word Dibuixar Disseny gràfic Calcular Calculadora Buscar informació Navegar pel web Comunicar-se Correu electrònic, xat Aplicar coneixements Jocs Què fan els nens a l’escola? Les TIC permeten personalitzar la informació, la comunicació i les eines de treball adaptant-se a les necesitats de cada usuari Les TIC faciliten adaptar materials amb poc esforç utilitzant procediments tecnològicament automàtics.

14. Modulació de la comunicació Interfície Una mateixa informació en diferents formats • Simultanis: reiteració de la informació • Alternatius: diferents llenguatges i codis Un mateix resultat, diferents formes de procedir • Perifèrics: teclat, ratolí... • Activacions de menús, icones, combinacions de tecles...

15. Modulació de la comunicació Una mateixa informació en diferents formats: Síntesi de Veu UPTCV SINERA 2000 www.xtec.es/recursos/programari/ SINERA 2000 www.xtec.es/~vbidiell/signe

16. TIC DD NEE La societat de la informació La innovació educativa Adaptació de l’entorn de treball - Accessibilitat Entorn personalitzat Proporcionar ajudes

17. a l’ordinador que té un disseny inadequat? a la persona que té una disminució? El cas del PC & PC Quant una persona afectada de paràlisis cerebral (PC) utilitza l’ordinador (PC) possiblement trobarà dificultats per utilitzar el teclat o el ratolí. On és el problema? Un bon disseny és el que té en compte a tots els usuaris.

18. Proporcionar ajudes Ajudes a l’accés Accés als aparells Utilització dels programes Accés al contingut /informació Accés a l’activitat Accés als serveis Autonomia = igualtat d’oportunitats

19. Proporcionar ajudes Ajudes Ajudes a l’accés • Simplificar l’accés • Facilitar l’oportunitat Ajudes a la producció • Requerir menys treball • Facilitar les feines irrellevants • Concentra l’atenció en els aspectes significatius Facilitem la feina a l’alumnat amb dificultats.

20. Ajudes a l’accés Discapacitat Entrada Procés Sortida Física Sensorial Cognitiva Caracterial Problemes on i per què? Els problemes apareixen quan el disseny no ha previst les necessitats dels usuaris. Si solucionem els probelmes d’accés l’usuari l’ordinador amb normalitat.

21. Ajudes a l’accés Opcions de personalització de la interfície • Teclat • Ratolí • Pantalla • Veu

22. Ajudes a l’accés • Priorització en els recursos • Recursos del sistema Inclosos a l'ordinador. Sempre estan disponibles. Cost reduït. Opcions d’accessibilitat Windows • Accessoris físics no informàtics Faciliten l'ús de l'ordinador. Solen estar fets a mida de l'usuari/ària. Són menys fràgils que els recursos informàtics. Licorni cobertor de teclat • Programes externs Síntesi de veu Teclats virtuals Tpwin, Plaphoons Reconeixement de veu Afegeixen prestacions al sistema. Dependència de l'usuari/ària amb l'equip. • Perifèrics especials Tauleta Polsadors Línia braille Accessori electrònic + programa. No estan suficientment estandarditzats.

23. Ajudes a l’accés • Accés a Internet Alguns usuaris poden trobar dificultats específiques per accedir als webs. És important • Coneixer i complir les normes per a la creació de pàgines web accessibles Pautes WAI (Iniciativa per l’Accessibilitat a la Web) www.w3c.org/WAI/ • Avaluar l’accessibilitat de les pàgines web T.A.W Test d’accessibilitat a la web www.tawdis.net • Coneixer les opcions de configuració de les eines de navegació Opcions d’accessibilitat dels Navegadors • Crear continguts significatius Edu365.com, Xtec , altres

24. Ajudes a l’accés • Accés als programes Adaptacions Word

25. Ajudes a l’accés • Accés als programes Tpwin www.xtec.es/~jfonoll/tpwin

26. Ajudes a l’accés Accés a l’activitat Problemes amb el PowerPoint http://www.xtec.es/dnee/jornada/material13.htm

27. Ajudes a l’accés Accés a l’activitat Exercicis de llengua i de matemàtiques amb El Petit Escriptor.

28. Ajudes a l’accés Accés a l’activitat Adaptacions de llibres de text

29. Proporcionar ajudes Ajudes a la producció • Ajudes a l’escriptura: processador de text, Pequeño Escritor... • Ajudes a la lectura: síntesi de veu, llenguatge multimèdia, diccionaris gràfics... • Ajudes al càlcul: calculadora, full de càlcul... • Ajudes a la comunicació • Altres

30. Les TIC poden millorar l’atenció a la diversitat i l’alumnat amb NEE... Aquest curs tracta de com fer-ho Joaquim Fonoll jfonoll@pie.xtec.es