浅谈现代文教学方法

1. 浅谈现代文教学方法 主讲：陈容

2. 中考现代文阅读题型主要有以下几类： 1、整体感知 2、词句品味 3、文段作用 4、技巧运用 5、比较阅读

3. 现代文教学思路: 一、整体感知,理清文章思路 二、提炼文章主旨 三、品味文章语言

4. 一、整体感知，理清文章思路 所谓整体感知，是对文章思想内容的总体把握。阅读文章 的第一步，总是先了解它写什么，表达怎样的思想感情。 记人 一、整体感知，理清文章思路 记叙类文章 记事

5. 二、提炼文章主旨 所谓主旨，就是作者思想感情和写作意图在文章中的集中体现。 提炼主旨一般先要通读全文，在了解文章内容和大意的基 础上，经过仔细研读，然后再概括提炼。它和品味语言、理清 思路有着密切的关系。“只有抓住作品中的关键语句，理清作 者的思路，才能把握作品的重点和精神实质，提炼出文章 的主旨。”从注意不同文体的特点入手，从仔细研读全文和寻 找关键语句入手，是两种切实可行的方法。当然还可以比较的 方法，以提高把握文章主旨的准确性。

6. 提炼文章主旨——《散步》 怎样理解“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话？ 指导学生从关键词入手，为什么是“慢慢地，稳稳地， 走得很仔细”？“整个世界”是什么意思？

7. 三、品味文章语言 品味语言，就是对文章语言加以细心揣摩、辨析，领会 其内涵和表达作用。 根据一定的语言环境，对语言的深层含义、情感色彩等， 进行辨析、揣摩，这是对文章的进一步研读，而对语言的品 味，又会加深对文章思想内容的领会。

8. 品味语言——1 如：《阿长与山海经》一文时，我曾设计了这样一个问题：试比较以下两个句子，哪个更好？为什么？ 原句：“我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也 有了三十年了罢。” 改句：“我的保姆阿长，辞了这人世，大概也有了三十 年了罢。”

9. 品味语言——2 例如《济南的冬天》中有这样一句话：“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是理想的境界？” 答题格式：采用了修辞+生动形象地写出了+特点

10. 品味语言——3 例如：《背景》一文时，对“我那时真是聪明过分”“唉，我现在想想，那时真是太聪明了”中“聪明”一词的理解？ 答题方法：词的本义+对象+表达效果（特点，特征，情感）

11. 品味语言——4 例如：在《春》一文中如何理解：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。” 引导学生加强朗读，品味语言的情感。

12. 谢谢指导