1 / 16

WYKONAŁY: Patrycja Bajerska, Karolina Broniecka, Marta Kurzeja, Dominika Radoń, Magdalena Szczepanik, Mariola Żałobniak,

STRATEGIA ROZWOJU ORGANIZACJI Poziom świadomości Strategii Rozwoju Wydziału GRiT wśród studentów V roku. WYKONAŁY: Patrycja Bajerska, Karolina Broniecka, Marta Kurzeja, Dominika Radoń, Magdalena Szczepanik, Mariola Żałobniak, Elżbieta Żydołowicz. Respondenci.

brayton
Download Presentation

WYKONAŁY: Patrycja Bajerska, Karolina Broniecka, Marta Kurzeja, Dominika Radoń, Magdalena Szczepanik, Mariola Żałobniak,

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. STRATEGIA ROZWOJU ORGANIZACJI Poziom świadomości Strategii Rozwoju Wydziału GRiT wśród studentów V roku WYKONAŁY: Patrycja Bajerska, Karolina Broniecka, Marta Kurzeja, Dominika Radoń, Magdalena Szczepanik, Mariola Żałobniak, Elżbieta Żydołowicz

  2. Respondenci W ankiecie wzięło udział 67 studentów V roku studiów stacjonarnych, co stanowi ok. 30% całej populacji studentów tego roku.

  3. Ankieta- wyniki

  4. Czy kiedykolwiek zapoznałeś(aś) się ze Strategią Rozwoju Wydziału?

  5. Dlaczego zapoznałeś się ze Strategią Rozwoju Wydziału GRiT? • zostałem(am) do tego zachęcony(a) przez pracowników dydaktycznych- 47,22%[17], • chciałem(am) wiedzieć, jakie są kierunki rozwoju uczelni, na której studiuję- 38,88%[14], • zostałem(am) do tego zmuszony(a) przez pracowników dydaktycznych- 13,88%[5], • uważałem(am), że jest to obowiązek każdego studenta- brak odpowiedzi.

  6. Dlaczego nie zapoznałeś(aś) się ze Strategią Rozwoju Wydziału GRiT? • uważałem(am), że znajomość Strategii nie jest mi do niczego potrzebna- 60,6%[20], • nikt nie zachęcał mnie do zapoznania się ze Strategią- 33,33%[11], • studiuję, a więc nie miałem(am) na to czasu- 3,03%[1], • nie wiedziałem(am) o istnieniu Strategii- 3,03%[1]. Komentarz: dwóch respondentów wybrało nie jedną, lecz dwie odpowiedzi na to pytanie.

  7. Czy wiesz, do którego roku obowiązuje obecna Strategia?

  8. Wydział GRiT posiada swoja misję. Czy możesz zacytować ją z pamięci?

  9. Misja Wydziału GRiT według studentów V roku: • 26 odpowiedzi poprawnych (dokładnych lub z niewielkimi błędami np. przestawiona kolejność słów), • 16 odpowiedzi cząstkowych (np. „w kształceniu ekonomistów wzbijamy się ponad przeciętność”; „w badaniach naukowych na rzecz regionu wzbijamy się ponad przeciętność”), • 1 odpowiedź typu „gdzieś biją dzwony, ale nie wiadomo, w którym kościele” („coś o wznoszeniu się ponad przeciętność”).

  10. Dla przypomnienia- misja Wydziału GRiT: „W badaniach naukowych i kształceniu ekonomistów na rzecz gospodarki i regionów wzbijamy się ponad przeciętność”

  11. Czym jest dla Ciebie misja Wydziału? • hasłem, które jednoczy studentów i pracowników w osiąganiu wspólnych celów- 43,28%[29], • hasłem określającym sens istnienia Wydziału- 32,83%[22], • hasłem nie mającym przełożenia na rzeczywistość funkcjonowania Wydziału- 23,88%[16].

  12. Podaj, w jaki sposób uczelnia (pracownicy, studenci) powinna promować misję Wydziału na zewnątrz: • 15 osóbnie miało pomysłu, jak uczelnia może promować misję Wydziału na zewnątrz, • 4 osobynie widzą sensu w działaniach promocyjnych misji, • pozostałych 48 osób udzielało różnych odpowiedzi; najczęstsze z nich to: - jednoczenie i integracja studentów i wykładowców, pracowników (wspólne spotkania, wykłady na temat misji Wydziału), - pozytywne opinie o Wydziale wypowiadane przez studentów i pracowników, - informatory, plakaty i broszury zawierające misję Wydziału, - szkolenia, konferencje, seminaria i imprezy na terenie miasta, w których uczelnia bierze udział, - targi pracy, spotkania w liceach, zachęcanie innych do studiowania na Wydziale.

  13. Podsumowanie • Zapoznanie się ze Strategią Rozwoju Wydziału GRiT deklaruje nieco ponad połowa badanych, prawie taka sama liczba studentów nigdy nie zapoznała się ze tym dokumentem, • Osoby, które zapoznały się ze Strategią zrobiły to przede wszystkim dlatego, iż zostały zachęcone przez pracowników dydaktycznych, a więc nie z własnej inicjatywy, • Osoby, które nie zapoznały się ze Strategią uważają, że znajomość tego dokumentu nie jest im do niczego potrzebna, • Mimo, iż 43 osoby deklarują znajomość misji Wydziału, tylko 26 osób potrafi ją poprawnie przytoczyć. Można więc wysunąć przypuszczenie, że skoro najbardziej kojarzona ze Strategią misja jest znana w niewielkim stopniu, to pozostałe elementy Strategii, takie jak wizja czy cele strategiczne nie są studentom znane w ogóle.

  14. Wniosek Poziom świadomości Strategii Rozwoju Wydziału GRiT wśród studentów V roku można uznać za niski. Mimo, iż dla większości respondentów misja jest hasłem które jednoczy studentów i pracowników w osiąganiu wspólnych celów, to jednak przeprowadzone badania potwierdzają zapis znajdujący się w Strategii, który mówi, że większość studentów postrzega misję jako hasło nie mające swojego przełożenia na rzeczywistość funkcjonowania Wydziału.

  15. Wyniki ankiety są dostępne do wglądu na: http://www.ankietka.pl/wyniki-badania/48200/poziom-swiadomosci-strategii-rozwoju-wydzialu-grit.html

  16. Dziękujemy za uwagę

More Related