CAPACITAÇÃO DE LEDORES

1. ENEM 2011 CAPACITAÇÃO DE LEDORES

2. ENEM 2011 PROGRAMAÇÃO

3. ENEM 2011 POR QUE ESTOU FAZENDO A CAPACITAÇÃO DE LEDOR? Ler é fácil, mais do que ser chefe ou fiscal!! Vou fazer esse curso só para me chamarem !!! Quero ser ledor porque ganha mais!!! Ihhhhh ... Esse curso ... Só sei que é obrigatório!!!

4. ENEM 2011 CARACTERÍSTICAS DE UM LEDOR PROFISSIONAL! • Proativo: Sim o problema é meu! • Liderança Pessoal: Sei o que quero! • Auto Administração: Primeiro a prioridade! • Líder Interpessoal: Equipe todos ganham! • Comunicação Empática: Compreensão! • Sinergia: Incentivo, movimento! • Auto renovação: Afinar instrumentos!

5. ENEM 2011 O LEDOR É UM QUESTIONADOR! • O mundo do Ledor é sempre colocado a prova. Suas verdades, sua maneira de ver o mundo são sempre alterados por momentos de inquietude, por se deparar com o inesperado, tendo que solucionar problemas não vividos anteriormente, problemas sem solução pronta, rompendo paradigmas antigos para gerar novos. • É estar sempre pronto para atender e saber agir diante do novo.

6. ENEM 2011 OS MEIOS UTILIZADOS PELO LEDOR • A fala em tom agradável para escuta sem forçar demasiadamente as cordas vocais; • As imagens (mesmo que de forma imaginária e com analogias, por exemplo) fazendo com que o receptor entenda a informação final; • O toque, por exemplo, para desenhar uma curva de gráfico na palma da mão do receptor.

7. ENEM 2011 O LEDOR DEVE CONSIDERAR Que as pessoas que possuem os 5 sentidos inalterados ou sem perdas significativas têm como padrão de comunicação um sistema (referencial) audiovisual, onde som e imagem se completam na passagem de informação. Já aquelas com limitações sensoriais, justamente pela falta de um sentido, relacionam-se com o mundo de modo diferenciado. Tátil-auditiva é a maneira como os indivíduos com déficit visual interagem com o mundo.

8. ENEM 2011 O PRINCIPAL PAPEL DO LEDOR É • Servir como elo entre esses dois mundos, adaptando informação de um para ser compreendido em outro, em um processo amplo e de via dupla. • Entender a complexidade dessa ação é uma das chaves do sucesso do Ledor, que fica impedido de apoiar-se em referenciais gráficos ou do mundo visual para realizar sua atuação.

9. ENEM 2011 ÉTICA Definição 1: Ética é a ciência do comportamento moral dos homens em sociedade. Definição 2: Ética é o conjunto de normas de comportamento e formas de vida através do qual o homem tende a realizar o valor do bem. Definição 3: É tudo aquilo que pode ser feito as claras.

10. ENEM 2011 ÉTICA E MORAL

11. ENEM 2011 ÉTICA Princípios Fundamentais • Respeito pela pessoa • Beneficência • Justiça

12. ENEM 2011 ÉTICA 1. Respeito pela pessoa • Respeito pela autonomia, que requer que as pessoas capazes de deliberarem sobre suas escolhas pessoais devam ser tratadas com respeito pela sua capacidade de auto-determinação; • Proteção de pessoas com autonomia alterada ou diminuída, que requer que as pessoas dependentes ou vulneráveis SEJAM PROTEGIDAS contra danos ou abusos.

13. ENEM 2011 ÉTICA 2. Beneficência • Maximizar benefícios e minimizar danos ou prejuízos. • Não -maleficência (não fazer mal). 3. Justiça • Tratar cada pessoa de acordo com o que é moralmente certo e adequado, de dar a cada pessoa que lhe é devido

14. ENEM 2011 HISTÓRICO DOS MARCOS LEGAIS Constituição de 1934 • Aleijado, Incapacitado, defeituoso, desvalido Constituição de 1937 e Emenda Const. de 1969 • Excepcional Constituição de 1988 •  Portador de Necessidades Especiais

15. ENEM 2011 LEGISLAÇÃO APLICADA Lei 7.853/89 • Dispõe sobre a integração do portador de deficiência na sociedade Decreto 3.298/99 •  Regulamenta a acessibilidade das Pessoa com Necessidades Especiais Lei 10.048/2000 • Dá prioridade de acesso a serviços

16. ENEM 2011 LEGISLAÇÃO APLICADA Lei 10.098/2000 • Estabelece normas gerais e critérios básicos para a promoção da acessibilidade das pessoas portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida Decreto 5.296/2004 • Regulamenta as leis 10.098/2000 e 10.098/2000 • Decreto da acessibilidade Lei 8.112/90 • Obrigatoriedade do concurso e reserva de vagas até 20%

17. ENEM 2011 A COMUNICAÇÃO • Deve ser clara e efetiva, porém executada de forma neutra sem gerar benefícios ou prejuízos ao candidato. O objetivo é eliminar as barreiras que impedem a autonomia do candidato em decidir sem interferir, sugerir e influenciar na decisão. • O objetivo do atendimento especializado é dar isonomia dentro das diferenças. Mesmos direitos, mesmos deveres, mesmas oportunidades.

18. ENEM 2011 A LEITURA • O ato de ler deve ser confortável ao ledor e ao seu ouvinte. • Ao ler, a altura e a velocidade da voz devem ser suficientes para que o ouvinte não precise se esforçar para conseguir ouvir • Deve ser confortável o bastante para que o ledor não force demasiadamente suas cordas vocais, pois pode precisar usá-las durante um tempo prolongado e ininterrupto.

19. ENEM 2011 A LEITURA – O posicionamento • O ledor sentar à frente do ouvinte é melhor, pois o som se propagará sem obstáculos ou desvios. • É interessante que o ledor permaneça com sua cabeça o mais próximo de 90º com relação ao pescoço, pois assim não estará pressionando suas cordas vocais.

20. ENEM 2011 A LEITURA – Entonação Ambiente: • Calmo; • Buscar o maior silêncio possível; • Procurar eliminar elementos que possam levar a distração. Altura: • A voz deve ter uma altura confortável ao Ledor e ao ouvinte; • Regular a intensidade da voz a um padrão confortável. Ritmo: • Velocidade constante, evitando a mudança dela durante uma mesma frase ou mesmo parágrafo; • Combine com o participante a velocidade adequada.

21. ENEM 2011 A LEITURA - Recursos gráficos Gráficos e fotos: • Podem ser descritos com detalhes para que o ouvinte possa imaginar a situação; • Descrever de maneira informativa e não interpretativa. Evite expressões como “eu acho que é...”; • Comparações são bem vindas, mas lembre-se que muitos ouvintes, devido à gênese de sua deficiência, não possuem memória visual e podem não entender suas comparações; • Formas menos complexas podem ser desenhadas na palma da mão do candidato; • Para as pessoas cegas a transposição da imagem para o mundo tátil sempre é bem vinda.

22. ENEM 2011 Atividade Prática 1 - Recursos gráficos

23. ENEM 2011 Atividade Prática 2 - Recursos gráficos

24. ENEM 2011 A LEITURA - Recursos gráficos Parênteses/aspas: • Deve ser lida da seguinte maneira: “Abre parênteses/aspas...” e “... fecha parênteses/aspas” – quando entre eles estiverem mais de uma palavra. “Entre parênteses” – quando dentro deles estiver uma só palavra.

25. ENEM 2011 Atividade Prática 3 - Parênteses

26. ENEM 2011 Atividade Prática 4 - Parênteses

27. ENEM 2011 Atividade Prática 5 - Aspas

28. ENEM 2011 Atividade Prática 6 - Aspas

29. ENEM 2011 A LEITURA - Recursos gráficos Negrito, itálico, sublinhados, caixa alta: • Também conhecidos como grifo também devem ser anunciados; • Exemplo: Descansar no dia anterior é uma das chaves do sucesso do atendimento do ledor. Lê-se oralmente... é uma das chaves do sucesso (a expressão chaves do sucesso está em negrito).

30. ENEM 2011 Atividade Prática 7 - Negrito

31. ENEM 2011 Atividade Prática 8- Itálico

32. ENEM 2011 Atividade Prática 9 -Caixa alta

33. ENEM 2011 A LEITURA - Recursos gráficos Travessão: • Pode ser omitido quando trata da mudança de fala entre interlocutores. Contudo deve ser lido se estiver exercendo outra função no texto. Rodapé: • As notas de rodapés devem ser lidas imediatamente após seu aparecimento. • Sempre que for indicada uma informação na nota de rodapé a leitura se faz assim: ”... Nota de rodapé...” – lê-se a nota e depois se diz “... voltando ao texto...” para prosseguir na leitura.

34. ENEM 2011 A LEITURA - Palavras Estrangeiras • Devem ser lidas da maneira que for possível ao ledor, e se necessário, soletradas. • Exemplo: Meu amigo se chama Washington. Lê-se “Meu amigo se chama Washington w-a-s-h-i-n-g-t-o-n”.

35. ENEM 2011 Atividade Prática 10 - Palavras Estrangeiras

36. ENEM 2011 Atividade Prática 11 - Palavras Estrangeiras

37. ENEM 2011 A LEITURA - Pontuação e acentuação • Em texto corrido não é preciso ler os pontos de interrogação e de exclamação, pois estes ficam evidentes diante da entonação diferenciada; • Os pontos referidos, as vírgulas, pontos finais e acentuação gráfica também não são mencionados, mas existem casos em que essa leitura é necessária principalmente em questões de provas de português; • Nas questões referentes à averiguação de concordância, ortografia, pontuação, acentuação etc., ler e soletrar as frases minuciosamente.

38. ENEM 2011 Atividade Prática 12 - Pontuação e acentuação

39. ENEM 2011 Atividade Prática 13 - Pontuação e acentuação

40. ENEM 2011 Atividade Prática 14

41. ENEM 2011 Atividade Prática 15

42. ENEM 2011 Atividade Prática 16

43. ENEM 2011 EXEMPLOS PRÁTICOS DE QUESTÕES

44. ENEM 2011 EXEMPLO QUESTÃO 1 - Sem adaptação

45. ENEM 2011 EXEMPLO QUESTÃO 1 - Com adaptação

46. ENEM 2011 QUESTÃO 1 – Análise da adaptação COM ADAPTAÇÃO SEM ADAPTAÇÃO

47. ENEM 2011 EXEMPLO QUESTÃO 2 - Sem adaptação

48. ENEM 2011 EXEMPLO QUESTÃO 2 - Com adaptação

49. ENEM 2011 QUESTÃO 2 – Análise da adaptação COM ADAPTAÇÃO SEM ADAPTAÇÃO

50. ENEM 2011 PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS • Perda permanente na funcionalidade de membros, capacidade motora, capacidade de concentração ou sentidos; • Novas estratégias cognitivas (pensam diferente); • Novas estratégias comunicativas (Libras, Braille); • Normalmente adaptados à condição e treinados para usarem dessas novas estratégias.