почетный работник СПО, Заслуженный учитель РФ, кандидат педагогических наук

1. Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Смоленский промышленно-экономический колледж» «СПЭК- территория качественного образования» почетный работник СПО, Заслуженный учитель РФ,кандидат педагогических наук

2. Образован в 1999 году СМОЛЕНСКИЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ САНКТ – ПЕТЕРБУРГСКИЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ (СМОЛЕНСКИЙ ФИЛИАЛ) СМОЛЕНСКИЙ АВИАЦИОННЫЙ ТЕХНИКУМ почетный работник СПО, Заслуженный учитель РФ,кандидат педагогических наук

3. пос. Озерный Сафоново • 4 филиала: • в г. Калининграде; • в г. Сафоново; • в г. Рославль; • в п. Озерный. ~ 3500 студентов Обучение по специальностямэкономического, юридического, технического и культурно – эстетического блоков Калининград Рославль Экспериментальная площадка Минобразования и науки РФ. Смоленск почетный работник СПО, Заслуженный учитель РФ,кандидат педагогических наук

4. КОНТРОЛЬНЫЕ ЦИФРЫ ПРИЕМА (2007 г.) – 805 чел.(из них – 265 чел.– Филиалы) На базе основного общего образования (9 классов) На базе среднего (полного) общего образования (11 классов) 150 человек+120 человек 270 человек очнаяформа обуч-я очно-заоч., заоч. форма обуч-я очнаяформа обуч-я 080107 Налоги и налогообложение - 30 030503 Правоведение - 30 080106 Финансы - 60 080110 Экономика и бухгалтерский учет – 30+30 080110 Экономика и бухгалтерский учет - 30 080501Менеджмент - 30 080112 Маркетинг - 30 090108 Информационная безопасность – 30 080501Менеджмент - 30 151001Технология машиностроения - 30+30 151001Технология машиностроения - 30 030503 Правоведение – 0+30 230105ПО ВТ и АС - 30 261203Полиграфическое производство - 0+30 261203Полиграфическое производство - 30

5. Более 350 работников 235 преподавателей 5 сотрудников, имеющих ученую степень «кандидат наук» 46 преподавателей, имеющих почетные звания почетный работник СПО, Заслуженный учитель РФ,кандидат педагогических наук

6. Современнаясоциально-экономическая ситуация «Новые» требования рынка труда Модернизация современного образования Специалист «нового» качества, способный к: различным видам деятельности, сопряженным с его профессиональной деятельностью; пониманию принципов функционирования различных социальных общностей; участию в деятельности этих общностей с уже существующими в них правилами и влиянию на развитие этих общностей; координации различных типов своей деятельности и своего «я» одновременно в различных социальных общностях.

7. Системные преобразованияСПЭК на основе накопленногонаучного знания об образованиив постиндустриальном обществе: об интегративных (личных и профессиональных) характеристиках современного специалиста СПО; об образовании как открытой, гибкой, развивающейся социокультурной, образовательной, научной и экономической системе; о закономерностях становления и развития многоуровневой модели СПО; о подходах к структурированию и выстраиванию содержания профессионального образования; о разнообразных технологиях СПО; об особенностях подготовки кадров для различных направлений и профилей отечественного производства, экономики; о роли и месте колледжа во всероссийском, региональном и муниципальном образовательном пространстве; о подходах к оценке качества образования СПО.

8. СТРАТЕГИЯРАЗВИТИЯ КОЛЛЕДЖАНА БЛИЖАЙШУЮ ПЕРСПЕКТИВУ • Концепция развития ГОУ СПО СПЭК на 2006-2010 гг. • Программа развития ГОУ СПО СПЭК на 2006-2010 гг. ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: - ОБЕСПЕЧЕНИЕ «НОВОГО» КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СПО; - ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ; - НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.

9. обеспечение инновационной деятельности колледжа; развитие диалога с социальными партнерами; развитие здоровьесберегающей среды колледжа и формирование физической культуры личности; развитие воспитательной системы колледжа как системообразующей в процессе подготовки специалиста и формирования его профессиональной культуры; обеспечение финансовой устойчивости колледжа на рынке образовательных услуг; углубление процессов информатизации образовательного пространства и системы его управления; научно-методического сопровождение образовательного пространства. ОБЕСПЕЧЕНИЕ «НОВОГО» КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СПО:

10. «Научно-методическое обеспечение управления колледжем как инновационным учебным заведением» (Приказ Минобразования №1695 от 06.06.2000 г.) 1999 г. 2004 г. «Введение профильной общеобразовательной подготовки в образовательных учреждениях СПО» (Приказ Минобразования №1357 от 31.03.2004 г.) 2004 г. «Апробация и внедрение государственного образовательного стандарта СПО 2206 (090108) Информационная безопасность» (Приказ Минобразования №2107 от 11.05.2004 г.) 2007 г. «Апробация механизма нормативного финансирования учреждений СПО (2007-2008гг.)» (Приказ Федерального агентства №1453 от 05.12.2006 г.) 2007 г. «Апробация механизма многоучредительства и многоканального финансирования учреждений СПО (2007-2011гг.)» 2007 г. «Апробация механизма подготовки бакалавров по технической специальности Технология машиностроения» ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

11. Институт педагогики и психологии профессионального образования Российской Академии образования Институт проблем развития среднего профессионального образования Минобразования России НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Лаборатория информационного обеспечения среднего профессионального образования Научно-исследовательская лаборатория по проблемам формирования и развития профессиональной компетентности специалистов и ее научно – методическое сопровождение

12. Рейтинг 100 учебных заведений опубликован в журнале «СПО» № 5, 2007 РЕЙТИНГ УЧРЕЖДЕНИЙ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ (по итогам 2005/2006 учебного года)

13. ВОСТРЕБОВАННОСТЬ ВЫПУСКНИКОВ КОЛЛЕДЖА (по итогам 2006 года)

14. Спасибо за внимание!