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發揮創造力

發揮創造力. 第三節. 第四節. 第一節. 第五節. 內容探究. 修辭學的運用. 學習單. 創意小發明. 課文的閱讀與聆聽. 段落大意. 句型練習. 本課大意. 文章結構. 你猜 這兩個 玩意 兒. 是什麼 ?. 一 個 是 掛 衣 架. 他們都 是 掛 衣 架. 傳統的掛衣架. 容易相互糾纏. 吃麵不用擔心飛濺的湯汁 │好用護套. 下 雨 不 會 濺 溼衣服的傘. 感冒方便面紙機. 耳環掉落不用怕. 濕手屁股毛巾. 伸縮湯匙. 捷運自備坐椅. 口紅式奶油. 自動吹麵機.

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Presentation Transcript

  1. 發揮創造力 第三節 第四節 第一節 第五節 內容探究 修辭學的運用 學習單 創意小發明 課文的閱讀與聆聽 段落大意 句型練習 本課大意 文章結構

  2. 你猜這兩個玩意兒 是什麼?

  3. 一個是掛衣架 他們都是掛衣架

  4. 傳統的掛衣架 容易相互糾纏

  5. 吃麵不用擔心飛濺的湯汁 │好用護套

  6. 下雨不會濺溼衣服的傘

  7. 感冒方便面紙機

  8. 耳環掉落不用怕

  9. 濕手屁股毛巾 伸縮湯匙

  10. 捷運自備坐椅

  11. 口紅式奶油 自動吹麵機

  12. 看看人家怎麼設計的

  13. 吃麵用的餐具

  14. 誰能想到是個檯燈啊 >.<

  15. 個性 十足 一個是錶 一個是音響

  16. 時鐘和鉛筆

  17. 都是存錢筒

  18. 放鹽和放胡椒的罐子 竟然還可以擁抱

  19. 是手電筒也是時鐘 漂亮的壁燈

  20. 這兩個可愛的小東西 是什麼呢？

  21. 反過來可能是時鐘

  22. 也可能是喇叭

  23. 好玩的掛毛巾架 人性化的湯匙

  24. 這些小玩意兒 可愛吧？

  25. 有個性的掛鉤

  26. ←注意那個小的 放大　→

  27. 讓人想吃的鑰匙鏈→ ←叫人捨不得點的蠟燭

  28. 你猜這個能做什麼？

  29. 占位子用的，有趣吧！

  30. 相信看了這麼多有趣可愛 又方便的東西，一定給了 你很多的靈感吧！讓我們 也來動動腦、動動手吧！ 回首頁

  31. 課文的聆聽與閱讀

  32. 本課大意 人人都有 夢想， 也具備 、 和 的能力， 想像力 創造力 解決問題 如果能將每個創意的小點子變成新的發明， 我們未來的生活 一定更 多采多姿。 回首頁

  33. 提問一 發明與我們生活的關係如何？

  34. 提問二 發明的動力是什麼？

  35. 提問三 發明的動機有哪些？

  36. 提問四 本課所舉的發明例子有哪些？

  37. 提問五 我們要怎麼做， 未來的生活才會比現在更多采多姿？

  38. 段落大意： 第一段：發明使我們的生活更便利、更好。 第二段：西諺說：「需求為發明之母。」人類為滿 足生活所需，提 升生活品質，追求 更理想的生活方式， 於是有了發明的動力。 第三段： 舉例生活中各種發明的物品。

  39. 段落大意： 第四段：多動動腦，每個創意的小點子都可 能成為新的發明，我們未來的生活一定更多 采多姿。 回首頁

  40. 文章結構： 開頭：發明能使生活便利而美好 發 揮 創 造 力 拓展：推陳出新的發明,是人們發揮創意 正文 金納醫生、萊特兄弟 舉證 洪勉之、 新力公司 結論：多動動腦每個創意的小點子都可能成為新的發明，我們未來的生活我們未來的生活一定更多采多姿。

  41. 修辭學的運用 「有的針對問題，向英國的金納醫生 發明牛痘疫苗，使兒童免於因感染天花而不 幸死去；有的在於實現夢想，像美國的萊特 兄弟發明飛機，完成飛行的奇蹟；有的為了 提供方便，像我國的洪勉之發明免削鉛筆， 使書寫更便利；有的希望創造更多生活樂 趣，像日本的新力公司發明隨身聽，讓人可 以隨時獨享聽音樂的快樂。」 排比：

  42. 修辭學的運用 「不管是舉世震驚的偉大發明，或是 方便貼心的小小發明」（對襯） 映襯：

  43. 修辭學的運用 「不管是舉世震驚的偉大發明，或是方便貼心的小小發明」、「能隨時隨地留意身邊的事物，多動動腦」、「我們未來的生活一定更多采多姿」。 類疊：

  44. 修辭學的運用 「像個萬能博士的電腦」 譬喻：

  45. 修辭學的運用 「西諺說：『需求為發明之母』」 引用：

  46. 句型練習 （1）「有的……有的……」 「有的針對問題，向英國的金納醫生發明牛痘疫苗，使兒童免於因感染天花而不幸死去；有的在於實現夢想，像美國的萊特兄弟發明飛機，完成飛行的奇蹟。」

  47. 句型練習 （2）「不管是……或是……」 「不管是舉世震驚的偉大發明，或是方便貼心的小小發明，都使我們的生活更美好。」

  48. 句型練習 （3）「如果能……都可能……」 「如果能隨時隨地留意身邊的事物，多動動腦，讓靈活的頭腦發揮更大的作用，每個創意的小點子，都可能成為新的發明，我們未來的生活一定更多采多姿。」 回首頁

  49. 學　習　單 Word 回首頁

  50. 相關資料 http://www.ied.edu.hk/invent/ http://www.chenhen.com/html/english/m istake/mistake-content.htm ~本簡報內容之圖檔僅限教學使用~

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