1 / 22

Възникване и философия на дистанционното обучение

Отправен момент при анализа на проблемите пред реализирането на съвременното дистанционно обучение у нас могат да бъдат мислите на Питьр Дракър:

britain
Download Presentation

Възникване и философия на дистанционното обучение

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Отправен момент при анализа на проблемите пред реализирането на съвременното дистанционно обучение у нас могат да бъдат мислите на ПитьрДракър: "Всички институции живеят и работят в два времеви периода: днес и утре. Утре се прави от днес, и то безвъзвратно в повечето случаи. Следователно мениджърите трябва да управляват едновременно и днешния и утрешния ден. В неспокойни времена мениджърите не бива да мислят, че утрешният ден ще бъде продължение на днешния. Напротив, те трябва да мислят за управлениена промяната - промяна едновременно разглеждана като възможност и като заплаха".

  2. Дистанционната технология на обучение – новост или вече утвърдена форма на обучение, алтернативи или реално бъдеще на съвременното магистърско образование? Дистанционното (гъвкаво, отворено) обучение изисква някои сериозни изменения в представите както на студентите, така и на техните преподаватели: • развитието на нова образователна култура, която подържа постоянен достъп до обучението и квалификацията на всеки желаещ; • отхвърляне на множеството бариери, свързани с времето и мястото на обучение; • предоставяне на качествено нови услуги и ресурсно обезпечение на образователния процес, които отговарят на специфичните потребности на всеки конкретен обучаем.  

  3. Възникване и философия на дистанционното обучение • Първите стъпки в областта на организирането на качествено ново дистанционно (отворено) обучение • Развитие на програмите за обучение и ресурсното им обезпечение, предизвикани от потребностите на обучаемите. • Множество университети усвояват принципите на отвореното и дистанционно обучение и постепенно разчупват някогашните бариери като строги изисквания за прием.

  4. Същност и особености на дистанционното обучение В литературата дистанционното обучение се характеризира като: • о т в о р е н о; • г ъ в к а в о; • а в т о н о м н о; • и н д и в и д у а л н о и н а с о ч е н о п р я к о към о б у ч а е м и я.

  5. Възникване и развитие на дистанционното обучение • Дистанционната форма на обучение като новост за образователната система на Р България. • Дистанционната форма на обучение се въведе в Университета за национално и световно стопанство през учебната 1997/1998 година от “Центъра по дистанционно обучение”. • В съответствие с Наредбата за единни държавни изисквания за придобиване на магистърска степен с професионална квалификация “икономист”, студентите се разделят на три потока: • притежаващите образователно-квалификационна степен “бакалавър” или “магистър”, но без професионална квалификация “икономист”; • притежаващите образователно - квалификационна степен “бакалавър” или “магистър” с професионална квалификация “икономист” в област, различна от тази, по която започват образованието си; • притежаващите образователно - квалификационна степен “бакалавър” професионална квалификация “икономист” в същата област, по която ще продължат образованието си

  6. Основни акценти на предлаганите магистърски програми с дистанционното обучение Центърът по дистанционно обучение при УНСС е заимствал дистанционната технология от водещите в тази област Европейски институти и я е адаптирал към специфичните условия и изисквания у нас. Тя съчетава дистанционни и присъствени методи на обучение: • Студентите се обучават в удобно за тях време по специално разработени учебници; • Всеки семестър по всеки предмет на студентите се предлагат учебни помагала, написани от изтъкнати икономисти, юристи и мениджъри; • Дистанционната форма на обучение дава големи възможности за самоподготовка на студентите, която се осъществява както на базата на посочените им учебници, така и по допълнително препоръчаната им наша и чужда литература в съответната област; • Класическото присъствено лекционно обучение се замества с консултации, които се провеждат само през почивните дни. Те придобиват формата на събеседвания и дискусии върху предварително прочетения и осмислен от студентите учебен материал; • Студентите получават комплект от казуси и курсови задачи за самостоятелна работа. Целта им е да се провери умението на обучаваните да прилагат придобитите от тях теоретични знания при реални практически ситуации. Допълнителни указания за разработването им могат да се получат и по време на присъствените занятия; • Изпитите се провеждат под формата на тест само през почивните дни. Крайната оценка по съответната дисциплина е комплексна и включва със съответно тегло резултатите от разработените казус и курсови работи и изпитния тест; • Освен време, дистанционната технология на обучение пести и средства на студентите .

  7. Преподавателски (авторски) екипи на програмите с дистанционното обучение • Центърът за дистанционно обучение към УНСС е създаден в края на 1996 година. Неговите основатели проповядват философията на свободното и дискусионно обучение. Това наложи разработването на качествено нови учебни програми, въвеждането на съвременни икономически и правни курсове. • Ръководителката на Центъра по дистанционно обучение доц. д-р В. Павлова е преминала специално обучение по програмата PHARE за организиране, провеждане и управление на образователни програми с дистанционна технология. • Всички преподаватели от магистърските програми са убедени в предимствата на съвременния метод на дистанционно обучение. Те са носители на този нов подход, в който намират място задълбочените им познания, непосредствените им практически умения в съответната област и желанието им да бъдат полезни на своите студенти.

  8. С П Е Ц И А Л Н О С Т И : Международни икономически отношения Счетоводство и контрол Публични финанси Бизнес администрация Здравен мениджмънт Маркетинг Публична администрация Икономика и организация на труда (Управление на персонала) Икономика на отбраната и сигурността Макроикономика

  9. МЕЖДУНАРОДНИ ИКОНОМИЧЕСКИ ОТНОШЕНИЯ • Завършилите магистърската степен на специалността "Международни икономическиотношения" притежават задълбочени знания и умения в следните основнинаправления: • Международен бизнес; • Форми и средства за приложение на маркетинга на международния пазар; • Финансово обслужване на бизнеса в интернационален план; • Същност и управление на инвестиционни проекти с международно участие; • Правни аспекти и проблеми на регулиране на бизнеса на международноравнище. Завършилите специалността отговарят на специфичните изисквания за работа каторъководни кадри на висше управленско равнище в организациите в организациитес международна дейност, в банковото дело и борсовата търговия с ценни книжа, както и в международни икономически, търговски, финансови и кредитни рганизации, с които Р България има установени връзки.

  10. ПУБЛИЧНИ ФИНАНСИ Това е съвременна магистърска програма, която бе разработена в резултата на спечелен проект по програмата Темпус. Специалността е към "Финансово счетоводния факултет“. Обучението е подчинено на идеята за специфичното приложение на финансите в публичния сектор на икономиката.       Дипломираните магистри по специалността могат да рабодят в следните сфери: финансова администрация, социално осигуряване, финансови служби на кметства и областни управи, финансов контрол, банкова система и застраховане, инвестиционни дружества и пр. Те могат успешно следните длъжности: финансов мениджър, специалист по финанси в публичния сектор, данъчен инспектор, специалист по социално осигуряване и др.

  11. ЗДРАВЕН МЕНИДЖМЪНТ Магистърската програма по Здравен мениджмънт е насочена към обучение на лица, придобили образователно-квалификационна степен "бакалавър" или "магистър" по икономически и неикономически включително и медицински специалности. Тя предоставя знания и системна подготовка по правно-организационни, медико-икономически и здравно-политически проблеми на управлението на здравеопазването и лечебните заведения в динамично развиваща се среда. Предназначена е за практикуващи мениджъри и здравни кадри, за икономисти и неикономисти в областта на социалната сфера и здравното осигуряване. Придобиват се знания в областта на здравната политика, икономиката и финансирането на здравеопазването, правното регулиране, медико-статистически, маркетингови и управленски подходи необходими за квалификацията на здравните мениджъри.

  12. СЧЕТОВОДСТВО И КОНТРОЛ Няма сфера в социалния живот – стопанска, непроизводствена, финансова, административна, в която счетоводния анализ да не намира приложение. Авторитетът на специалността нараства особено много в условията на съвременната пазарна икономика.     Учебният план на магистърската степен на специалността е съобразен изцяло с измененията в национакната нормативна база и изискванията на международните счетоводни стандарти. Дипломираните магистри по специалността имат големи възможности за професионална реализация. Те могат да работят като експерти в дружества, корпорации, холдинги, както и в системата на държавната администрация; в производствените и финансовите институции - банки, застрахователни дружества, бюджетни организации, данъчно – финансови контролни ведомства.       Завършилите специалността могат да заемат длъжности като; главен или отговорен счетоводител, финансов експерт, данъчен инспектор, директор по икономическите въпроси, методолог по финансово-счетоводен анализ и пр.

  13. БИЗНЕС АДМИНИСТРАЦИЯ Целта на програмата е да подготвя висококвалифицирани специалисти в областта на администрацията и управлението на социални и стопански организации. Завършилите успешно тази магистърска програма ще могат да прилагат получените икономически и управленски знания и умения във всички области на социалната и стопанската практика. В магистърската програма по “Бизнес администрация” са включени курсове по икономика, основи на управлението, право, информационни системи и технологии, статистически методи и модели, счетоводство и управленско счетоводство, организационно поведение, управление на човешките ресурси, управленски игри и симулации, маркетинг, финанси, икономика и управление на предприятието, стратегическо управление, бюджетно управление на предприятието, управление на операциите, управление на малкия и среден бизнес, управленска политика, управление на разходите за стопанска дейност, финансови пазари и инструменти, евристични методи в управлението, управление на проекти, управление на интелектуалната собственост и други.

  14. МАРКЕТИНГ Завършилите магистърската степен на програмата придобиват знания по маркетинг, в резултат на което могат да осъществяват икономически анализи, да разработват прогнози и концепции, да определят цели и стратегии, да извършват експертизи и да участват в разработването на проекти и разчети.     Специализираните им знания им дават възможност за ръководство на пазарни проучвания, формиране на стокова и ценова политика, организация на рекламата, спазване на изискванията по качеството пр.      Придобитите знания и умения могат да се прилагат при организацията на маркетинга във фирмите, при информационното осигуряване и финансиране на маркетинга, формирането на иновационната, инвестиционната и производствената политика. Придобитите знания по маркетинг мениджмънт са предпоставка за осъществяването на следните основни фукции: подготовка и вземане на решения, осъществяване на ефективни маркетингови проучвания на вътрешните и международните пазари.    

  15. ПУБЛИЧНА АДМИНИСТРАЦИЯ Появата на тази магистърска програма е породена от необходимистта от реформа на нашата изпълнителна власт в посока към демокрация и либерализъм и да се осигури по-голямо съответствие между българските и европейските административни структури на централно и местно равнище.      Те могат да се реализират професионално във висшите държавни структури на изпълнителната и законодателната власт, министерствата и държавните агенции, да заемат постове в администрацията на банки, международни институции и световни административни организации.       Дипломираните магистри могат да работят и в структурите на местните органи на властта като кметове, общински съветници и функционални специалисти и да разработват проекти и програми за социално-икономическото развитие на градовете и общините.      Те могат да заемат постове и в данъчната, застрахователната и военната администрация, в митническите и други видове държавни служби.

  16. УПРАВЛЕНИЕ НА ПЕРСОНАЛА Специалността е към Общоикономическия факултет.  Тя е подходяща за онези от Вас, които се интересуват от икономическата, организационната и управленческата страна на човека и неговия труд, на общностите  и тяхното функциониране.       Придобилите магистърска степен по специалността могат да работят успешно като мениджъри и експерти на всички равнища в държавната администрация, в обществените институции и бизнес единиците във всички свери и отрасли. Навсякъде, където е на лице общественоорганизиран труд са небходими и специалисти по неговото планиране и организиране.      Икономиката, бизнесът и обществето се правят от за човека. Как става това и как то може да се реализира по-ефективно може да се научите в магистърската степен по "Икономика и организация на труда (Управление на персонала)".

  17. ИКОНОМИКА НА ОТБРАНАТА Тази магистърска програма бе разработена от кадедра "Национална и регионална сигурност" към факултета по "Икономика на инфраструктурата“.  Магистърската програма на специалността възниква в резултат на цивилни експерти в областта на управлението на ресурсите в отбраната и сигурността. Работещите в тази област са изправени пред предизвикателството да вградят пазарните критерии в тази специфична област.      Завършилите магистърската степен на програмата могат да работят като експерти по финансовите, счетоводните, маркетинговите и мениджърските проблеми на фирмите, действащи в системата на отбранителния комплекс.

  18. МАКРОИКОНОМИКА Специалността е към Общоикономическия факултет      В нея се подготвят висококвалифицирани специалисти в областта на териториалния и приложния икономикс. В процеса на обучение се осигуряват профисионални знания и умения за вземане на оптимални стопански решения. Получената теоретико - приложна подготовка позволява да се разкриват и решават проблемите на балансираното и устойчиво развитие на националната икономика.     На придобилите магистърска степен по "Макроикономика" се възлагат управленски функции в сферата на инвестиционната дейност, валутно – финансовите операции иикономическото прогнозиране. Те са търсени експерти при разработването и реализирането на стратегията на фирмата, имат възможност да работят в консултански организации, специализирани агенции, финансови и банкови институции, министества и международни организации.

  19. Мултимедиeнучебeн диск

  20. УСЛОВИЯ ЗА КАНДИДАТСТВАНЕ • Кандидатите подават следните документи: • Плик - молба за кандидатстване; • Диплома за завършено висше образование – бакалавърска или магистърска степен (Оригинал и едно ксерокопие) със среден успех не по-нисък от добър 4.00; • Документ за владеене на чужд език (само за кандидатстващите за специалност “Международни икономически отношения”); • Кратка автобиография ; • Квитанция за платена такса за кандидатстване; • Сроковете за подаване на документи се обявяват текущо. • Приемът се осъществява след успешно положен писмен изпит и класиране. • Таксата за обучение се внася всеки семестър еднократно след класирането на кандидатите. В нея е включена цената на комплекта специално разработени учебници за дистанционно обучение (които не се продават на книжния пазар), учебни програми, материали на CD - условия на казуси, курсови работи и задачи, графици и всички други, необходими за дистанционното обучение специфични материали.

  21. ЗА КОНТАКТИ За информация и подаване на документи се обръщайте къмДиректора на Центъра за дистанционно обучение и организаторите на учебната дейност: Доц. д-р Веселка Павлова – директор на центъра за дистанционно обучение-каб.3044,III етаж – УНСС, тел. 02 / 8623007, e-mail dedu@mail.prosoft.bg; www. ipsmasters.com; организатори на учебната дейност: Даниела Рисина – каб.3047, III етаж – УНСС, тел. 02 / 8624431; Ирина Тодорова - каб. 3046, III етаж – УНСС, тел. 02 / 8621899;Женета Каравасилева - каб. 3047, III етаж – УНСС, тел. 02 / 8624431. e-mail: magedu@ mail.prosoft.bg ; www. ipsmasters.com;

More Related