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青岛宁夏路第二小学 郭培

字母教学总结. 青岛宁夏路第二小学 郭培. 字母读音教学. 1 、简化字母读音教学. 活动目的：熟练掌握英语字母及其先后顺序. 1 ）字母网球 把学生分成两组，先由各组第一名学生 进行说字母比赛。比赛时，两名学生交 替说出下一个字母，如一个学生说 “ A ” , 另一个学生就接 “ B ” ，依次类推，直到 一个学生说错为止。. 如果学生已经熟练掌握 26 个字母，很少出错，可以改变活动规则： a) 两组交替说出后面连续两个或三个字母，如 ABC, DEF b) 两组交替说出后面第二或第三个字母，如 A,D,G,J

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Presentation Transcript

  1. 字母教学总结 青岛宁夏路第二小学 郭培

  2. 字母读音教学 1、简化字母读音教学

  3. 活动目的：熟练掌握英语字母及其先后顺序 1）字母网球 把学生分成两组，先由各组第一名学生 进行说字母比赛。比赛时，两名学生交 替说出下一个字母，如一个学生说“A”, 另一个学生就接“B”，依次类推，直到 一个学生说错为止。

  4. 如果学生已经熟练掌握26个字母，很少出错，可以改变活动规则：如果学生已经熟练掌握26个字母，很少出错，可以改变活动规则： a)两组交替说出后面连续两个或三个字母，如ABC, DEF b)两组交替说出后面第二或第三个字母，如A,D,G,J c)两组交替说出上一个字母，从Z开始或者从任何一个字母开始都可以

  5. 2）击掌 教师将26个字母写在黑板上，在5个元 音字母下面划横线，然后跟学生一起 朗读这些字母学生依次说出字母，遇 到元音字母时击掌代替，出错的退出 活动，其他学生继续进行。

  6. 3）找邻居 将卡片发给学生。由一学生上台读自 己拿到的字母，如Bb,拿到Aa和Cc的 学生也要上讲台，按Aa,Bb,Cc的顺序 排好，全班读这三个字母。

  7. 4）摘字母 将字母卡片贴到黑板上，将全班分成2- 4个组。首先第一组派3名学生到黑板 前，其中一个学生随意说出一个字 母，另外两名学生立即找出并摘下字 母，一分钟后，统计摘下的个数。其 他组同样进行，最后比比哪个组摘的 字母多。

  8. 2、强化个别字母教学

  9. Gg、Jj、Hh、Ll、Qq、Rr、Uu、Ii “Gg”和“Jj”强调尾音的不同。 “Hh”注意[ei]的发音。 “Ll”“Qq”和“Rr”要让学生能辨清与语 文课中音序表发音的区别。 “Uu”和“Ii”要让学生把音发到位。

  10. 活动目的：强化容易出错的字母 • Bingo每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的字母，学生边听边将字母填在格子中，随便填在哪个格里都行。学生填好后，教师再打乱顺序逐个念这九个字母，学生边听边在听到的字母上画圈，当画的圈在横行、竖行或对角线上成一条直线时，学生便可以边喊“Bingo”边将纸举起让教师检查，最先喊"Bingo"并写得准确的获胜。

  11. 3、注重读音归类教学

  12. 活动目的：引导学生自己寻找、总结读音归类 • 招兵买马 将学生分成5个小组，五个元音字母AEIOU是司令，其它字 母是小兵,按字母发音归类 Aa 司令的小兵是 Hh,Jj,Kk. Ee 司令的小兵是 Bb,Cc,Dd,Gg,Pp,Tt,Vv. Ii司令的小兵是 Yy. Oo 是一个光棍司令. Uu 司令的小兵是Qq,Ww. 剩下的全班一起参与归为两类 e〕 是一个假司令，它的小兵是 Ff,Ll,Mm,Nn,Ss,Xx,Zz Rr是一个流浪兵。

  13. 4、总结发音规律 • Aa, Aa, Aa / æ/ / æ/ / æ/ apple apple apple, • Bb, Bb, Bb / b / / b / / b / bat bat bat

  14. 字母书写教学 1、字母形的教学

  15. 活动目的：区分字形比较相近的字母 1)猜谜 弯弯的月亮（C）、零的突破（Q）、盘山公 路S）、三叉路口（T）、半只葫芦（B） 一座宝塔（A）、胜利的象征（V）、大号鱼钩（J）、一张弓（D）、一扇小门（n）、一棵小苗（r）、一把椅子（h）、什么字母是个昆虫？（Bb）、什么字母是我自己？（I）、什么字母既不是我，也不是他，而是你？（Uu）。

  16. 2) 加加减减成字母 如给下列字母加上或减去一笔，变成另一个字母： C()，P()，E()，Q( )

  17. 大写字母一二格， 上不顶线是原则； 小写字母很有趣， 上面有‘辫’一二格， 下面有‘尾’二三格， 无‘辫’无‘尾’中间格， “f,j,p”占三格； “i,t”中上一格半。

  18. 活动目的：熟悉大小写形式，区分印刷体和手写体活动目的：熟悉大小写形式，区分印刷体和手写体 • 找朋友 教师制作好卡片，每个字母分大、小 写，印刷体、手写体共4张，发给每个 学生一张卡片，开始后，各人在同伴 中寻找和自己相同的字母的三个人， 哪四个人先找到，哪四个人就是胜利 者。

  19. 活动目的：熟悉字母书写顺序 • 感觉与书写 将学生分成4-6个组，，每组学生成纵队站 立或坐好，教师分别发给每组最后一排的 学生一张纸片，上面写有一个字母，只允 许这个学生看这个字母，教师说开始后， 最后的学生在前一个的后背上用手指写下 这个字母，依次传下去，最后的学生把字 母写在黑板上，最快最准的小组获胜。

  20. 字母应用教学 • 能根据字母表的顺序直接快速地在字典里查找单词和编写人名、地名、国家名称等的顺序”

  21. CCTV 、 QTV、 IQ、CAN、UK、USA、PRC、UFO、WTO、am、pm

  22. Thank you!

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